讀萬卷書，行萬里路 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 今年的夏天，遲到了近兩個月的研學(xué)之旅終于開始了，讓我們一起看看大家在回來之后都有寫什么感悟吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">備注：作文之下為同學(xué)們認為在研學(xué)中最有意義的圖片～</span></p> <p class="ql-block"> 我的研學(xué)之旅</p><p class="ql-block"> 高二（9） 黃霞 1組 幫扶人：唐麗娜</p><p class="ql-block"> 夏天有溫柔的風(fēng)和浪漫的黃昏，有喧鬧的午夜的大街，也有嬉笑怒罵的人群，當(dāng)然還有滿懷期待的我們，研學(xué)之旅即將開始——</p><p class="ql-block"> “鈴鈴鈴……嘭！”我伸出手想把被震到地上的手機撿起來，嗯……好吧，撿不到。翻了個身，懶懶散地爬了起來，拿起手機朝洗手間走去，一路的磕磕碰碰讓我清醒不少。充電寶、帽子、耳機 ……OK！</p><p class="ql-block"> 二十分鐘后——</p><p class="ql-block">“同學(xué)們，參觀的時候一定要跟緊隊伍，別掉隊了……”說著，我們朝大巴走去。向你們介紹一下我們的新成員“33136，4號”大巴，以及我們閃亮的“松哥”，松哥是一個行過萬里路的人，閱歷豐富，懂得許多道理，與我們的班主任聊得十分投機。</p><p class="ql-block"> 第一站是三亞的遙感基地，大約需要一個半小時的車程，為了不“荒廢”時間，我們開始了車間游戲。唱歌、你畫我猜、腦筋急轉(zhuǎn)彎……同學(xué)們各顯神通，紛紛亮出自己的絕招。不一會兒，遙遠的目的地已經(jīng)近咫尺。“我們到了，同學(xué)們記得帶上口罩，注意安全，做游戲時小心點?！彼筛绲脑捵屛覀兞⒖套逼饋?，防曬、帽子、水……一切準(zhǔn)備就緒。沒走多遠就看見了正等著我們的教官，馬上迎來了一個集體游戲——“我們是最棒的”，其次是撲克牌游戲，我們小組憑借不錯的戰(zhàn)術(shù)，在12個小組中獲得第5名！然后我們正式入園，帥氣的小哥帶我們參觀了許多個房間，介紹了各種模型的由來和作用，我們聽得十分認真，之后是講座、吃午飯、拍集體照。</p><p class="ql-block"> 離開時大家似乎有些舍不得，不停地回頭看，但這并不是我們研學(xué)之旅的終點，下一站檳榔谷，馬上開始——</p><p class="ql-block"> 下午2:30左右，我們順利抵達檳榔谷。映入眼簾的是千姿百態(tài)的“蛙”，起初還感到奇怪，后來阿林姐告訴我們，“蛙”是黎族象征財富和美好的動物，我這才明白。阿姐帶我們進入檳榔谷，本以為檳榔谷都是檳榔，沒想到恰恰相反，檳并不是主要的作物。阿姐教我們用黎話說“你好”和“再見”，帶我們參觀了傳統(tǒng)的黎族小屋，見到了會織黎錦的老奶奶，還看到了絢麗的文化遺產(chǎn)。我們一路賞，一路嘆，穿過一個又一個展有黎錦的屋子，看先前的黎族人民用樹皮制衣，看各氏族不同的刺青圖案。繼續(xù)向前，來到了一家小店的門口，班主任自費為我們買了冰激凌，我和朋友一路吃吃買買，手里都拿不住了，不知不覺就落在了隊伍后面。“4號車的都到前面去了，你們倆還不快點”5號車的同學(xué)提醒道。我倆趕緊加快了步伐，跟上隊伍。又到了小吃街，想到難得出來，不買點東西回去，可不太可惜了嗎？便又買了兩條手鏈和一袋椰子肉。</p><p class="ql-block"> “嘀嗒嘀嗒”，馬上要3點了，我們的研學(xué)之旅即將到達尾聲。“阿姐，把口罩摘下來吧，不然都要結(jié)束了，還不知道你長什么樣?！卑⒔阈χf：“不行啊，經(jīng)理看到會罰錢的?！甭牭桨⒔氵@樣說，朋友也就作罷?！?號車的同學(xué)上車?yán)?，班長在數(shù)一下人數(shù)”阿姐說。我們朝大巴走去，阿姐和我們道別的聲音越來越小。</p><p class="ql-block"> 這一次上車或許是玩累了，又或許是舍不得，大家都沒再多說話，上車就倒頭大。7:10左右，大巴駛進校園，和陪伴了我們一天的松哥和司機叔叔道了別，這才意識到我們的旅途真的結(jié)束了。</p><p class="ql-block"> 研學(xué)之旅已經(jīng)圓滿完成，在這個夏天，我們的記憶中多了一份共同的綠色回憶，在未來的某一天，我們或許會再次回憶起那天的事，回味起那時的喜悅……</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">點評：文章整體不錯，最后一段與題目相呼應(yīng)，文章以“我”清晨起床時所發(fā)生的一切為起點，自然而地寫出了研學(xué)的一日所發(fā)生的故事，文章整體銜接自然，使讀者一目了然。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 黃老師在烈日的照耀下依舊保持最好的狀態(tài)帶隊前行，親切的應(yīng)同學(xué)的要求與蛙合影，為您點贊！</span></p> <p class="ql-block"> 秘境之旅 </p><p class="ql-block"> 高二（9）班 盧雨絲 幫扶人:王婉桃 </p><p class="ql-block"> 溫柔懶懶的海風(fēng),吹到高高的山峰,吹到你我的身邊與夏天的風(fēng)盡情地相擁。窗外的蟬鳴如古老的鐘聲敲響夏天的熱情。蟬鳴與微風(fēng)合奏 我們不偏不倚正好落入夏天的懷中,走進自然,開啟我的秘境之旅。</p><p class="ql-block"> 脫離了繁忙的校園生活,走進自然,放松身心,青春的班車上載滿了歡聲笑語,一首首歌曲充斥著歡樂的內(nèi)心。,一輛班車緩緩地向深山駛?cè)?我們作為探索者帶著永無止境的求學(xué)精神來探索這世外桃源――檳榔谷。 班車靠站,來到了一個充滿名族風(fēng)情的“小寨子”里。映入眼簾的首先是人造小瀑布,高大的建筑遮擋住了秘境,令人神往。黎家小姐姐帶領(lǐng)著我們來揭開這層神秘的面紗。</p><p class="ql-block"> 爬上建筑的頂端,這里是秘境的開始。伏在半山腰上的建筑,雖說是用泥土建造,卻固不可摧。蜿蜒而上的小路鋪滿了石階,這里是黎族祖先曾經(jīng)生活過的地方。走進小屋,一股泥土的清香撲鼻而來,屋里陳列著鍋碗瓢盆。床上鋪著草席,充滿了年代感。 </p><p class="ql-block"> 黎族阿哥與阿妹的愛情故事聽得令人喜笑顏開,在那個時候阿哥的必備技能是爬樹摘檳榔討丈母娘的歡心,唱山歌來哄阿妹開心,與當(dāng)今社會截然不同。 再深入,濃濃的文化氣息撲面而來。見血封喉,一種古老的樹,帶有劇毒,可黎族祖先卻用這厚重的樹皮來制作成衣,穿戴在身,令人十分驚嘆。隨著時代的變遷,這種技藝逐漸失傳,令人思考：這究竟是社會的進步還是退步? 走進藥膳博物館各種蛇泡制成的酒令人感到害怕,像當(dāng)年武俠小說里面用來治療傷口的靈丹妙藥,也可以被叫成百毒匯,專用以毒攻毒,練就無毒可摧的身體,同時也讓人感到奇妙世間萬物的用處。 </p><p class="ql-block"> 了解黎族的人第一個想到的應(yīng)該就是黎錦了吧。黎族阿婆們聽不懂普通話,坐在那里靜靜地紡織,用當(dāng)?shù)氐恼Z言與她們交流她們就會熱情地回應(yīng)。自從國家頒發(fā)政策后,紋身的黎族人就開始逐漸減少,現(xiàn)如今只剩下為數(shù)不多的幾千人。黎家阿叔的笛聲回蕩在山谷,婉轉(zhuǎn)、悠揚。 用心去感受,去發(fā)現(xiàn)秘境的妙。</p><p class="ql-block"> 伴著夕陽,迎著晚風(fēng),我們踏上了回程的路,拉下了美好一天的帷幕。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">評價：用詞優(yōu)美 ，言語的感染力強給人營造出身臨其境的感覺，注重細節(jié)描寫，情節(jié)內(nèi)容根據(jù)時間順序推進有層次感，內(nèi)容緊湊有致不拖泥帶水。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 清澈的水與怪石相互羈絆，我們有幸路過，在心中留下“xxx到此一游”</span></p> <p class="ql-block"> 起風(fēng)了</p><p class="ql-block">高二（9） 王招才 一組 幫扶人：王豪</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">吹著吹著，吹來了三月春風(fēng)拂柳。</p><p class="ql-block">盼著盼著，盼來了五月乘風(fēng)出游。</p><p class="ql-block">沒有太多羈絆，</p><p class="ql-block">沒有太多顧慮。</p><p class="ql-block">起風(fēng)了——</p><p class="ql-block">便隨風(fēng)去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一點綠，一青山。</p><p class="ql-block">一曲橫，一清流。</p><p class="ql-block">我側(cè)身仰望，</p><p class="ql-block">便是整個春天。</p><p class="ql-block">我輕輕地倚在窗上，</p><p class="ql-block">聆聽五月的春風(fēng)</p><p class="ql-block">與同學(xué)們的歡聲戲語。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">風(fēng)兒似乎漸漸地輕了，</p><p class="ql-block">悄悄地把我們拂到遠山中去。</p><p class="ql-block">我抬頭仰望</p><p class="ql-block">仰望那筆直堅韌的檳榔樹</p><p class="ql-block">仰望那與太陽相會的綠葉。</p><p class="ql-block">我低頭聆聽，</p><p class="ql-block">聆聽山間精靈的歌唱，</p><p class="ql-block">聆聽黎村里的獨特的韻律。</p><p class="ql-block">我平視目睹，眼里放光，</p><p class="ql-block">欣賞這渾然天成的黎錦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這里，</p><p class="ql-block">沒有小調(diào)，也沒有陰晴</p><p class="ql-block">有的只是我這顆聆聽自由的心</p><p class="ql-block">起風(fēng)了</p><p class="ql-block">便隨風(fēng)去。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">點評：整首詩音律和諧，對仗工整，給人以一種清新自然之感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 色彩斑斕的黎錦反映了黎族人民的智慧和審美，我們透過黎錦，了解當(dāng)時的黎族</span></p> <p class="ql-block"> 黎族文化之花盛開于陽光之下 </p><p class="ql-block"> ——“檳榔谷”研學(xué)記 </p><p class="ql-block"> 高二（9） 黃瑩 一組 幫扶人：葉茜</p><p class="ql-block"> 離開遙感研究基地，我們啟程于研學(xué)下一站——檳榔谷。 </p><p class="ql-block"> 檳榔是海南島的經(jīng)濟作物，某種意義上而言，檳榔是海南人民的致富法寶，而我們此次前住的檳柳谷卻非彼檳榔谷。到站。我們迫不及待的踏進檳榔谷，剎那間就與自然來了個熱情的擁抱——雖是人造瀑布，卻予人在烈日當(dāng)空的炎炎夏日一片清涼。跟隨講解員登上蜿蜒盤旋的木梯，我們與黎族文化近了，一路上，間隔分布的檳榔樹似花枝，而每個關(guān)于黎族文化的游覽點則好比含待放的花骨朵，等待著我們將它澆灌，用心去感受，伴它盛開。旅途中，我們了解到了黎族青年男女純樸而真摯的愛情，深入人心的黎族樂器演奏，及老祖宗流傳下來的酒文化等，豐富的黎族文化撥動著少年們的好奇心，由熱愛蕩起的微笑洋溢在少年們臉上，求知聲、講解聲、歡笑聲充滿檳榔谷的每個角落。</p><p class="ql-block"> “唉!可惜了?！边@是當(dāng)我得知“龍被”紡織技藝已失傳已久后情不白禁發(fā)出的嘆息?！褒埍弧币唤z一線，精細的做工，豪邁威嚴(yán)，每一個角度無不透露出帝王的霸氣，而正是這一令人熱血難涼的藝術(shù)品，就連景區(qū)紡織的老人也無法復(fù)刻了，“龍被”這一支流終將是在黎族文化的長河中干涸斷流了。</p><p class="ql-block"> 更讓我深思的是，另一散發(fā)著璀璨光輝的黎錦，如今黎錦的紡織者大多是已年過半百的老阿婆，正如講解員所說：“現(xiàn)在的小姑娘沒時間也不愿意再去學(xué)習(xí)黎錦這項技藝了。”回望我們離開后還再默默紡織的黎族阿婆們，她們是否也在為黎錦傳承問題而擔(dān)憂?她們用孤獨的背影回答:是的！黎族文化多精彩!在檳榔谷這縮影中我已嘆為觀止;黎族文化多無奈!部分己淹沒于歷史的長河中，丟失在時間里，無法尋回。文化不能止于景區(qū)或博物館，更需要的是融入人們的生活，走進人們的思想，最后永駐心間。</p><p class="ql-block"> 此次研學(xué)，讓我深刻地了解和感受了黎族文化的魅力。黎族文化在檳榔谷中絢爛，黎族文化之花將盛開子陽光之下且四溢芳香。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">點評：運用了時間順序，從啟程——旅途——最后，文中對檳榔谷的描寫生動形象。“求知聲”“講解聲”“歡笑聲”表現(xiàn)出此次研學(xué)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，收獲和愉快。結(jié)尾點明主題，寓意“黎族文化”將會在陽光之下發(fā)展的越來越好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 看！即便是在大巴車上，黃老師也不忘回頭看看同學(xué)們在做什么。但是，老師可千萬注意安全啊</span></p> <p class="ql-block"> 研學(xué)之旅，知識之旅</p><p class="ql-block"> 高二9班 李周敏 2組幫扶人：盧雨絲</p><p class="ql-block"> 迎著清晨的露氣，我們坐上了我們期待已久的研學(xué)之旅的大巴車，向著目的地前進。兩旁的道路，從熟悉的街景，逐漸變成綠意盎然的山丘。同學(xué)們抑制不住的興奮，在車座上嬉笑著。大巴車在道路上飛快的行駛，窗外的風(fēng)景也在不停地變化著。</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們自己組織的小游戲，使得同學(xué)們積極參加。一次又一次的掌聲和笑聲，讓車上的氣氛達到頂峰。突然，車外的一個東西引起了我的注意，一架飛機從窗前的云層中飛出。但是這個飛機和我之前看到的都不大一樣，它的體積好像有些大。我明白了，我們離目的地第一個目的地——三亞中科遙感研究所沒有多遠了。果然沒有多久，窗外的景色被龐大的“大白球”替代。一進去首先映入眼簾的就是分布在各處的“大白球”，同學(xué)們一邊下車，一邊驚嘆周圍的環(huán)境。這里的工作人員與我們解說這些略有憨態(tài)的“大白球”——遙感衛(wèi)星接收天線。原來這些都是我們的國家正在蓬勃發(fā)展的證明。有了他們，我們能實現(xiàn)數(shù)字化管理城市；能夠準(zhǔn)確的預(yù)報天氣；能夠讓我們準(zhǔn)確的知道我們的位置……我們在衛(wèi)星遙感科普館里，我們看到的了來自遙遠宇宙的隕石，看到了現(xiàn)在中國最新的飛機，還親身體驗了智能AI技術(shù)，大家紛紛在智能AI儀器前面嘗試。參觀科普館后，統(tǒng)一去科普講座聽。那一刻，我們被知識所包圍。</p><p class="ql-block"> 離開衛(wèi)星遙感基地，我們重新踏上追求知識的道路。經(jīng)過將近兩個小時的車程。我們到達目的地——檳榔谷，這是一充滿黎苗文化的地方。導(dǎo)游姐姐在谷口間提前說明注意事項后，便帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略濃郁的少數(shù)民族文化。沿線的文物，同學(xué)們不由自主的討論起來“這個好好看??！”表現(xiàn)出對黎苗文化族文化深厚的興趣。贊不絕口的觀賞著精美的文物。但是每當(dāng)向?qū)Ы憬阏f出，這么美麗的東西現(xiàn)在卻再也沒有人可以再展現(xiàn)出來。我在心里不經(jīng)感到痛心，原來我們隔著一塊玻璃的東西。原以為觸手可及，但其實距離很遙遠。不僅是那些的文物，沿線經(jīng)過的船型屋墻上所留下的時間痕跡。這都在向我們介紹著這些黎族人民的聰明。讓我聯(lián)想到在物資匱乏的那時，他們是如何用自己的雙手，在曾經(jīng)被說是蠻荒之地的地方生存下來。</p><p class="ql-block"> 一天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，心中充滿歡喜。我們背上知識的行囊，滿載而歸。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">幫扶人評語：語言樸實,生動地記錄了研學(xué)一天的情況,表達出了真情實感,思路清晰,條理分明,語言通俗易懂,富有趣味。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 大白球在陽光的照耀下顯得格外神圣，這是遙感基地的獨特“標(biāo)識”，也是我們研學(xué)之旅的第一站——</span></p> <p class="ql-block"> 研學(xué)游記 </p><p class="ql-block">高二（9）班 二組 王豪 幫扶人：王招才 </p><p class="ql-block"> 星期天，我們迎來了研學(xué)活動，陽光驕好，正是出來玩的時候 。早上七點準(zhǔn)時操場集合，我們的領(lǐng)隊叫松哥，他說叫他導(dǎo)師怪不好意思 ，叫李導(dǎo)的話，景區(qū)太多性李的，怕叫混了。所以他讓我們叫他松哥更貼切一點，就這樣在松哥的以往經(jīng)驗，跟我們說接下來的研學(xué)活動中注意的事項，我們開始研學(xué)之旅。</p><p class="ql-block"> 路上，有氣氛小組小組和同學(xué)們的歌唱和好玩的謎語之下 。我們踏上了前往第一站的研學(xué)地點一一中國科學(xué)院遙感基地中心三亞站。九點半，下車到“大白球”下集合 ，開始了第一項活動，“我們是最棒的”和“排序列”游戲大家玩的很開心 。接下來我們參觀了AI智能技術(shù)和航天航空科普室，在科普室中我看見了很多長征五號，神舟七號的飛船系列。在工作人員的講解下，我們更加興奮的起來，其中最令我感興趣的是隕石 。隕石一共有兩塊，一塊呈現(xiàn)液態(tài)，一塊是呈固體。我特別好奇，隕石哎！第一次見，工作人員在講到這一塊小隕石時說，別看他小，其實他很重。我拍了幾張照片留作紀(jì)念。到了大樓，一眼便看見“觀天測地，遙感中國”這八個字。逐后，到報告廳聽《遙感的起源》的科普講座，讓我了解了很多關(guān)于航空航天的事，認識了遙感科學(xué)與技術(shù)、遙感科學(xué)原理與技術(shù)手段和我國科學(xué)家在遙感研究領(lǐng)域所付出的艱辛努力以及取得了一系列重要成果 。終于迎來了干飯時間，以自助餐形式自己吃多少打多少，量力而行，須謹(jǐn)記“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”。一點半時準(zhǔn)時上車，告別遙感中心踏上了檳榔谷之旅 。 </p><p class="ql-block"> 第二站，我們?nèi)チ藱壚乒?，它位于保亭縣與三亞市交界的甘什嶺自然保護區(qū)境內(nèi)。景區(qū)由非遺村，甘什黎村、谷銀苗家，田野黎家，《檳榔·古韻》大型實景演出、蘭花小木屋、黎苗風(fēng)味美食街七大文化體驗區(qū)構(gòu)成，風(fēng)景秀麗。經(jīng)過一個小時的旅途，我們到達了目的地，映入眼簾的是標(biāo)志性大力神，進入門口是大瀑布，在導(dǎo)游的介紹下 。我們游歷了波隆人家，景觀臺，傳統(tǒng)文化廊，麻紡館，龍被館，黎族展示中心。在最后的旅途站一一水果街。里面映現(xiàn)了一句“貨比三家”，舉例子吧，芒果從開始的15元一斤，到十塊錢一斤，到后來的兩塊錢一斤，只有更低沒有最低，收獲了一大堆紀(jì)念品和食物。 </p><p class="ql-block"> 最后，游學(xué)之旅到了盡頭，大家都很疲憊的乘車回學(xué)校，但也收獲了大開眼界的見識和豐富的知識 。 </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">點評：敘述性很強，其中有詳寫和略寫，以時間軸為線索，但也有不足之處，語言不優(yōu)美，用詞太泛泛</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 遙感基地，城市的第三只眼……</span></p> <p class="ql-block"> 研學(xué)記 </p><p class="ql-block"> 高二（9）蔣藝鈴 二組 幫扶人：黃霞 </p><p class="ql-block"> 在千呼萬喚中，研學(xué)之旅終于開始了。夏天的早晨是清爽的，帶著涼絲的空氣。瓦藍瓦藍的天空中，有幾絲輕云搖擺著柔媚的舞姿，在天空這方潔凈的水晶舞臺上，劃著美麗的弧線。而天空下的我們，正迎著朝陽，在操場舉行誓師大會。 </p><p class="ql-block"> 之后，我們八點準(zhǔn)時上車出發(fā)。 </p><p class="ql-block"> 在車上，導(dǎo)游做了自我介紹：“大家好，我姓李，但大家千萬別叫我李導(dǎo)游，因為在我們這群導(dǎo)游中姓李的很多，要在路上這么一叫，大家都轉(zhuǎn)過頭來，那多尷尬啊……這樣吧，大家都叫我松哥，但千萬別叫成鼠哥了?！避嚿系耐瑢W(xué)聽到后，全都笑了。松哥是一個學(xué)識、見識都十分淵博的人。他跟我們說，他當(dāng)導(dǎo)游已經(jīng)有20多年了，全國有旅游景點的，他幾乎都去過，見到了許多形形色色的人，對于一些事情也有著自己的看法。我十分佩服松哥。 </p><p class="ql-block"> 我們第一個抵達的研學(xué)地點是位于三亞的遙感基地。一進入基地大門，一個大球便吸引了我的眼球。經(jīng)過介紹，我才知道這個“大白球”內(nèi)部是遙感衛(wèi)星接收天線，而這個大球是使用特殊材料制成的，用來保護接收器的建筑。介紹之后，我們便在操場上做起了游戲。這個游戲的名字叫“超音速”，與我們同行的同學(xué)一起，被分成了十二個小組進行比賽。俗話說“賽場如戰(zhàn)場”。在“戰(zhàn)場”上我們快速地奔跑著，與“戰(zhàn)友”面紅耳赤地交流著。直到比賽結(jié)束后，激烈的“戰(zhàn)爭”才慢慢停息下來。我們組贏得了一個比較好的名次。教官告訴我們：輸贏并不重要，重要的是我們必須明白一個道理，那就是溝通的重要性。我們都受益匪淺。之后，基地中的工作人員帶著我們參觀有關(guān)遙感的機械設(shè)備，并且講解了許多相關(guān)知識。雖然我聽得云里霧里，不知所云，但不得不感嘆一句：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)真?zhèn)ゴ蟆? </p><p class="ql-block"> 第二個參觀的是位于保亭的檳榔谷。在車上老遠就看見形如牛角的大門上“檳榔谷”三個大字赫然醒目。帶著我們參觀的是一位身穿黎錦的小姐姐，我們都叫她“阿林姐”。阿林姐告訴我們，檳榔谷其實是一處神秘?zé)釒в炅?，這里居住著黎苗族部落。阿林姐還說，見到這里的阿公阿婆，要有禮貌地跟他們打招呼，但他們是聽不懂普通話或是海南話的，所以我們要用黎族的語言跟他們打招呼哦。你好是“啵隆”，再見是“faifai嘿”。于是我們便出現(xiàn)了一個十分搞笑的畫面，一見到阿婆阿公，便說“啵隆，faifai嘿”，并且相隔時間不超過一秒。翻譯過來就是“你好，再見”。在檳榔谷居住的是海南的原住民——黎族人民。黎村的房子是由泥土砌成的墻，稻草搭成的屋頂。讓我印象最深刻的是最后一代紋面老人。這讓我不得不感嘆：檳榔谷真奇妙。 </p><p class="ql-block"> “天下沒有不散的宴席”。傍晚，我們坐車回到學(xué)校，依依不舍地和松哥告了別。這次研學(xué)，我既學(xué)到了知識，有開了眼界，真是受益匪淺。 </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">點評：本篇游記記錄了研學(xué)旅途的開始到結(jié)束，情景結(jié)合，重點寫了在遙感基地和檳榔</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 充滿自然氣息的檳榔谷，載滿了黎族人民的文化、智慧，以及各種值得后人學(xué)習(xí)的手工技藝。往返其中，令人忘卻煩惱，一身輕松</span></p> <p class="ql-block"> 知行合一，學(xué)海無涯 </p><p class="ql-block"> 高二（9） 二組 李海霞 幫扶人：黃瑩 </p><p class="ql-block"> 俗話說：“學(xué)生、學(xué)生，以學(xué)為生。”這是我們作為一名學(xué)生最基礎(chǔ)最本質(zhì)的工作。作為21世紀(jì)的新時代青少年，我們不僅要汲取課本上的科學(xué)文化知識，也要吸收“窗外的知識”。說得好，不如做得好，今天我們將走出明亮的教室去擁抱最真實、最美麗的世界。 </p><p class="ql-block"> 上午七點整，我們在綠草如茵的大操場上集合，由旅游合作社的大哥哥組織了莊嚴(yán)的“拜師禮”，我們不忘師恩，感恩老師！7點30分，我們懷著愉悅的心情登上汽車。本次，我們將由李柏松導(dǎo)師為我們帶隊，他親切的讓我們喚他“松哥”，不顯老、很年輕、有活力。起初，我們和松哥一起探討研學(xué)活動中可能存在的問題及注意事項，松哥見多識廣，很是幽默，給同學(xué)們講了不少各地的一些趣事。諸如：臺灣地區(qū)叫熊貓為“貓熊”，原因是他們認為熊貓不屬于貓科動物，他們體態(tài)笨重，行動緩慢，應(yīng)屬熊科強調(diào)熊的特征，所以叫貓熊。后來，由王鐸軍，賴建霞和李夢潔三位同學(xué)為大家主持趣味活動，同學(xué)們積極參與其中，歡呼聲與吶喊聲此起彼伏，整個車廂都被歡聲笑語說緊緊擁抱著，片刻都不能停歇！ </p><p class="ql-block"> 十點十多分，我們終于到達了研學(xué)旅途的第一站——三亞遙感衛(wèi)星基地，長時間的路程，同學(xué)們都有些疲憊，貼心的行程安排，用一場趣味活動迎接大家，其中多人組合游戲，使我們明白交流與溝通，在我們的學(xué)習(xí)和生活中都至關(guān)重要。就好比在學(xué)習(xí)生活中，我們或多或少都會有一些這樣那樣的問題，這時我們就要充分發(fā)揮交流與溝通的能力，想不明白就要與老師和同學(xué)請教，只到解決疑惑為止。如果我們不這樣做，那么學(xué)習(xí)的問題就會日積月累的下一座大山一樣，終有一天就會像被壓在五行山下的孫悟空一樣，動彈不得，以至于放棄學(xué)習(xí)，這是我們不可取的行為，我們應(yīng)做學(xué)習(xí)的主人。 </p><p class="ql-block"> 三亞遙感衛(wèi)星基地充滿了熱帶風(fēng)情，最誘人的是那掛了滿枝的、綠黃相間的芒果，放眼望去，由如一顆顆綠寶石般鑲嵌在遠處的風(fēng)景里。我們不僅驚喜于大自然的禮物，更驚訝于遙感技術(shù)的神奇：我們了解了火箭模型的基本構(gòu)成，體驗了虛擬游戲的感受，也聆聽了遙感衛(wèi)星的知識講座。我們在感嘆遙感衛(wèi)星神奇的同時，也在贊嘆祖國的強大，近百年來，中國從一窮二白，到如今的繁榮富強，從懦弱無能，到現(xiàn)在的科技強國。這一切的一切，無不有力的證明了中國的強大繁榮，而我們青少年是祖國未來的棟梁，祖國未來的希望，我們要學(xué)習(xí)的還有很多，我們當(dāng)自強國家才有未來。1點30分，我們向研學(xué)第二站——保亭“檳榔谷”出發(fā)。“檳榔谷”是國家5A級風(fēng)景區(qū)，這里可以說是黎族的一個起源點：第外形像帆船一樣的“船型屋”，有黎族祖先留下黎錦，龍錦被等。其中，最讓人印象深刻的是黎族人民用見血封喉樹皮做的衣服。見血封喉名如其姓，質(zhì)硬有毒粗壯，但凡見血非死即傷。即便如此，他仍然是一種很好的制衣原料，所以，聰明的黎祖用其特殊的方法將它變成了衣物，此衣物讓他們脫離了裸體的尷尬處境，也是人類文明史上第一種成衣！ </p><p class="ql-block"> 一種事物的發(fā)生，總有它的兩面性，我們就要看到他的短板，也要發(fā)掘他的長處，并加以利用，使它更好的為人類服務(wù)。就像見血封喉一樣，有的人只看到了它有劇毒，敬而遠之；有的人卻看到了它的價值，將其制成衣物，才有了我們今天所看到的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我們的學(xué)習(xí)之旅也是這樣，每一個人都會有缺點和優(yōu)點，我們只有補短板長優(yōu)勢，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，也認識到自己的不足，才能在學(xué)習(xí)的康莊大道上越走越遠。 </p><p class="ql-block"> 知行合一，即是要讀萬卷書也要行萬里路，我們青少年也應(yīng)該知行合一，要知道人的一生就是在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長，我們的學(xué)習(xí)生涯永無止境。 </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">幫扶人評語：題目有深意，文章圍繞著知和行展開，由此引出研學(xué)一事，最后得出學(xué)海無涯一感悟。文章描寫生動形象，結(jié)構(gòu)緊湊。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 今天過后，這里的記憶也將永遠被我們存放在腦海中，成為未來美好的回憶</span></p> <p class="ql-block"> 觀天測地，遙感游記</p><p class="ql-block"> 高二9班 三組 謝煒 幫扶人：王豪 </p><p class="ql-block"> 這天，我們坐上了開往三亞的巴車。距離上交研學(xué)名單時已經(jīng)有一個多月，我已經(jīng)等不及了。在出發(fā)前晚，翻箱倒柜的我顯得十分興奮。微微泛紅的臉，仿佛在歡呼。</p><p class="ql-block"> 首先是為我們?nèi)サ牡谝徽径鴼g呼。那是一座遙感基地，全民已經(jīng)記不大清楚了。聽說被選中先去三亞的班級，可以享受更加棒的午餐體驗。就在巴士疾馳之時，我已經(jīng)開始對那里的餐廳進行想象，是西式的華麗風(fēng)格嗎？還是簡約的現(xiàn)代風(fēng)，中國風(fēng)雖然不搭，但也算有特點，我在車上想著，想著，伴著文娛組主持人甜美的聲音，我的意識漸漸模糊了...... 出發(fā)，直到三亞共計兩個小時多一點，到達時，我看見大門旁立了一塊巨石，上面記載著一些我看不懂的文字，我又看見了一塊牌匾，上面寫著“中國科學(xué)院......”,我心中的敬畏感油然而生。一個半小時的游覽，我看見了渺小的人類，是如何向宇宙伸出手。看見了包著隕石外衣的驚天謎團，看見了屬于中國的最前沿的科技力量，原來如此，我與之相比更顯渺小。</p><p class="ql-block"> 內(nèi)心久不能釋懷，我想象接下來要去的餐廳可能會是一層懸浮的金屬與石英構(gòu)筑的大樓，事實上就是普通的自助餐廳規(guī)制的雙層樓房。甚至因為太小用餐只能分批進行。排了不算短的隊，我終于落座。伙食確實不錯。我看向周國的人，排的人在焦急地抖腿打菜的人有強盜的即視感，那個被稱為“第個吃飯的人”的女生狼吞虎咽，哎呀，她卡著魚刺了！工作人員又忙活起來......</p><p class="ql-block"> 中午過后我們還去了一個地方，但我并不感興趣，所以沒有太多感受?，F(xiàn)在搭上了返程巴車，腦海中不斷回環(huán)的是午餐前那個女博士的遙感報告，這是我今天最大的收獲。女博士年輕有為，直到現(xiàn)在我都在為報告中途犯一會兒困而感到懊悔。</p><p class="ql-block"> “觀天測地,遙感中國?！彪x開時我看清了巨石上的字，此次研學(xué)再無遺憾! </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">評語：融合參觀的過程與產(chǎn)生的感受，用通俗易懂的語言描繪出游覽過程。缺點也很明顯，語言較通俗導(dǎo)致沒有高級感，有流水賬的既視感，文章整體不錯，如果展開篇幅寫整個流程或許會有很好的效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 這是在去遙感基地中途所經(jīng)過的服務(wù)區(qū)的景色。怎么樣，不一樣吧！當(dāng)時可是有許多同學(xué)都往那跑了</span></p> <p class="ql-block"> 書與路 </p><p class="ql-block">高二（9）三組 周啟敏 幫扶人：李海霞</p><p class="ql-block">書， </p><p class="ql-block">是我們通往成功的階梯， </p><p class="ql-block">是我們通往成功的大門， </p><p class="ql-block">登上了，打開了。 </p><p class="ql-block">難道我們就成功了嗎？ </p><p class="ql-block">在書中， </p><p class="ql-block">我們遨游在知識的海洋， </p><p class="ql-block">了解各地風(fēng)景。 </p><p class="ql-block">路， </p><p class="ql-block">就是我們看見風(fēng)景的途徑， </p><p class="ql-block">也是增長知識的途徑。 </p><p class="ql-block">當(dāng)我們走在風(fēng)景之路， </p><p class="ql-block">感受著風(fēng)景和不同文化之息。 </p><p class="ql-block">感受著不同文化的熏陶。 </p><p class="ql-block">接受著民族文化的情操。 </p><p class="ql-block">無論是走過的路， </p><p class="ql-block">還是讀過的書。 </p><p class="ql-block">都可以增長知識 </p><p class="ql-block">正所謂， </p><p class="ql-block">讀萬卷書 </p><p class="ql-block">行萬里路</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">評語：此詩與研學(xué)主題“知行合一”相互契合，分別介紹了書和路對我們學(xué)習(xí)生活的影響，也呼吁我們既要重視知識文化的學(xué)習(xí)，也要重視實踐的過程，即我們要“讀萬卷書，行萬里</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在當(dāng)今世界，人類對世界的探索越來越深入，不再只是被約束在這“小小”的地球，轉(zhuǎn)向了更為廣闊的領(lǐng)域——宇宙。遙感技術(shù)也應(yīng)運而生</span></p> <p class="ql-block"> 研學(xué)游記 </p><p class="ql-block">高二（9） 三組 楊麗婷 幫扶人：李周敏</p><p class="ql-block"> 炎炎夏日，艷陽高照，微風(fēng)徐徐。一場探索知識之旅就此啟航，學(xué)子們滿懷期待連路上的鳥兒也禁不住哼起歡快的歌聲，汽車快速地駛動著，快得讓人的眼睛無法捕捉窗外的綠景。車內(nèi)充滿著學(xué)子們的歡聲笑語。 </p><p class="ql-block"> 休息、交談、打鬧，經(jīng)過三小時的車程我們到達了第一個目的地——三亞中科遙研究所。遙感，就像城市的第三只眼，它可以提高城市的監(jiān)管能力，還可以幫助城市中的人提高生活效率，地面的高效運輸都離不開他的指揮，在遙感所內(nèi)散落著五個，大白球，他便是遙感所的心臟。大白球里的遙感天線接收著遙感數(shù)據(jù)，他無時無刻都在監(jiān)視著城市的動態(tài)。除此之外我們還在科普走廊欣賞了衛(wèi)星拍攝的照片，在科普展示我們參觀了火箭模型、隕石等各種模型和儀器。最后我們在報告廳開展交流會，老師給我們講解了航空遙感影像?？粗捌械囊荒荒婚W現(xiàn)的照片，我不由得感嘆，我們正處于國家發(fā)展的蓬勃階段，我們擁有著巨大的機遇，我們應(yīng)該作為海南自由貿(mào)易港的奮斗者抓住機遇，勇往直前。 </p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一小段的路程，我們到達了第二個目的地——檳榔谷。景區(qū)第一眼便能看到婷婷玉立，婀娜多姿的檳榔林海。此次我們的路程是非遺站，在到達觀景臺后便能觀賞到，古木參天，藤蔓交織的熱帶雨林風(fēng)景，經(jīng)過傳統(tǒng)文化走廊我們了解到黎苗民族的傳統(tǒng)文化，現(xiàn)在我們到達了無紡館，你可以在這里親身體驗傳統(tǒng)的染織技藝，再往前走，我們到達了龍被館數(shù)件清朝，宋朝的龍被在此展出，不少已經(jīng)出現(xiàn)了破損，但這更能讓人真實的感受與歷史接觸的感覺。一路上，不少黎族老人在織黎錦，向?qū)дf現(xiàn)在的年輕女子，已經(jīng)學(xué)不來這門技藝了。在被精致的手工黎錦震撼的同時，我也倍感神傷。作為一名海南人，決不能眼睜睜看著老祖宗留下的記憶，就這樣毀在我們的手里。 </p><p class="ql-block"> 讀萬卷書也要行萬里路，追求新文化也不能丟下舊文化！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">評語：語言簡潔，環(huán)境描寫客觀真實，結(jié)尾總結(jié)且說出感受。總體結(jié)構(gòu)完整。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 即將告別遙感基地，出發(fā)到下一站前，我們拍了第一張集體照，以此證明我們曾到過這，并且度過了一段難以忘懷的時光……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">未完待續(xù)……</span></p> <p class="ql-block">編輯：黃霞</p><p class="ql-block">圖片：1—3組同學(xué)</p><p class="ql-block">文字素材：黃霞</p><p class="ql-block">審核：黃瑞坡老師</p><p class="ql-block">華中師范大學(xué) 瓊中附屬中學(xué) 高二（9）班宣傳部刊發(fā)</p>