<h3> 綠樹濃蔭夏日長，滿架薔薇一院香。清晨的章江校區(qū)空氣怡人，花香彌漫，一個清麗的身影，早早來到辦公室，開始她一天的工作。</h3> <h3> 她就是大余縣東門小學的楊小花老師。楊教師從事教育教學工作已經(jīng)18年了，現(xiàn)任東門小學五年級語文備課組長，也是五（10）班的語文老師。 </h3> <h3> 自2003年參加工作以來，她已連續(xù)擔任十五年班主任。工作上顧全大局，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度對待自己的本職工作；以師德規(guī)范自己的教育教學行為；以愛心、耐心、細心為自己的行為準則，努力成為深受家長、孩子喜愛的教師。</h3> 愛生如子? ?視如己出 <h3> 楊老師愛學生是眾所周知的，在楊老師的眼里，每一個孩子都是一道美麗的風景。楊老師關愛每一個孩子，不論其成績好差、相貌美丑、家庭貧富，她都用博大的胸襟、真誠的交流去寬容、理解、鼓勵學生在積極行動中獲得成長。</h3> <h3> 記得2016年，楊老師擔任五（11）班班主任兼語文老師。她班上有一個特殊學生——小宇。他來自一個離異家庭，家里有年邁的爺爺奶奶，爸爸為了生計每天早出晚歸。小宇與家人之間缺少溝通，加上學習成績不太理想，常常被父親責罰。在缺少關愛的環(huán)境中成長，小宇內(nèi)心孤獨且叛逆。為了引起大家的關注，小宇總是做一些違紀的事情。在排路隊回家的路上，他用鋼釘扎路邊車輛的輪胎；在課間偷藏清潔阿姨的勞動工具；上課時，同學無意地觸碰也能激起他異常的憤怒、尖叫，甚至想動手打人。</h3> <h3> 憑著楊老師多年的帶班經(jīng)驗，她知道只有走進孩子的內(nèi)心，關心孩子的需求才能改變孩子違紀的現(xiàn)狀。楊老師開始在每天課間，上下學的路上觀察小宇的行為。老師發(fā)現(xiàn)他很喜歡玩陀螺。楊老師還從身邊的同學口中了解到，他喜歡和大家聊陀螺?？墒牵驗樗煽儾焕硐?，又常搗亂，大家都不愛聽他說。</h3> <h3> 一天中午，楊老師很早到了學校，發(fā)現(xiàn)小宇在教室里擺出一堆陀螺正玩得起勁?？吹嚼蠋?，他馬上收起陀螺，楊老師笑臉相迎并主動向他請教玩陀螺的妙招。他聽后頓時眼前一亮，興奮地講了起來，師生倆度過愉快的中午時光。慢慢地，老師發(fā)現(xiàn)小宇開始主動與老師打招呼了。</h3> <h3> 有一天，他臉色發(fā)白，額頭滲出點點汗珠，雙手緊緊捂著肚子，顫顫巍巍地走進教室。楊老師見狀后，馬上攙扶著他到辦公室休息，在詢問之后才知道，原來他空腹喝了牛奶。楊老師倒了一杯熱水給他，一邊給他擦額頭上的汗珠，一邊輕聲細語地說：“以后一定要吃早餐?！毙∮钛廴τ悬c濕潤了，楊老師分明看到了小宇眼眶里的淚光，她知道轉化這個孩子的契機終于來了。從那天起，楊老師總會在辦公室抽屜里放各種小面包，只要小宇沒吃早餐，她便會把他叫去辦公室吃點面包墊墊肚子。課間，楊老師常常帶著小宇和其他同學一起在學校紫藤長廊里聊天、做游戲。慢慢地，同學們也愿意和小宇交朋友。紫藤架下，灑下了他們多少歡聲笑語??！從那以后，小宇臉上的笑容逐漸多了起來，良好的行為習慣也在慢慢形成。在期末考試中，他的學習成績有了突飛猛進的進步！</h3> <h3> 楊老師正是用她母親般的言行影響了一個又一個孩子，一批又一批學生。</h3> <h3> 從站在三尺講臺上那一天起，楊老師便將滿腔熱血奉獻給教育事業(yè)，既然選擇了方向，便只顧風雨兼程。她教過的孩子總是跟她特別親。在街上，常常有學生親昵地叫她，與她暢聊自己的近期學習生活；不少家長也時常發(fā)信息分享孩子們的近況；十幾年前在上猶教過的孩子們在升入中學，高中后，時常在學習之余給她寫信，分享學習生活中的趣事，這些孩子直到現(xiàn)在參加工作了依然在各個節(jié)日里發(fā)來問侯；還有的學生畢業(yè)之后不僅成了她的同事，也成了她最親密的朋友……這些都讓楊老師覺得特別溫暖。 </h3> 潤物無聲，用愛澆灌 <h3> 2020年春季，受新冠疫情的影響，學校延遲開學。三個多月的線上學習，楊老師為孩子們操碎了心。學生在家上網(wǎng)課，老師在家里按進度認真?zhèn)湔n，和孩子們一起上網(wǎng)課，根據(jù)每天的教學內(nèi)容布置作業(yè)。每天下午認真批改學生提交到班級小管家的作業(yè)。對身處山區(qū)老家的個別孩子，每天打電話布置相應的作業(yè)，了解他的學習狀態(tài)。她和學生每天晚上6點準時在語文微信群里相約，針對當天的網(wǎng)課進行復習和答疑，討論課外知識。同時，她積極組織備課組成員進行線上教研。</h3> <h3> 在此期間，部分學生沉迷于電子產(chǎn)品而不能自拔。楊老師了解到這一情況后，馬上與家長們溝通，希望他們能為孩子盡量營造良好的學習氛圍，并控制孩子們使用電子產(chǎn)品玩游戲、上網(wǎng)等。然后，她在微信群里布置了一些有意義的家庭作業(yè)，比如制作送給抗疫英雄的賀卡、寫一封信給身邊的抗疫志愿者、完成一份與新冠病毒有關的手抄報……她常在班級群里轉發(fā)正能量文章，引導學生樹立正確的英雄觀、生命觀，該崇拜什么樣的人，該成為什么樣的人。</h3> <h3> 沒有一個寒冬不會過去。當草長鶯飛，花開滿城時，終于迎來了開學季。不管是早上還是中午，她總是和班主任鐘老師早早地站在教室門口為學生測量體溫。開學后第一件事情，楊老師上了一堂收心課，努力培養(yǎng)學生的學習習慣。每天的晨讀、午練和作業(yè)，她都認真督促。班上的學習氛圍越來越濃，紀律越來越好，班風越來越正，孩子們各方面都取得了很大的進步。一份耕耘，一份收獲，老師的付出和汗水最終迎來了如蜜般的甜美收獲。</h3> 一路汗水，一路芬芳 <h3> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。學無止境，教育是常新的。為了進一步提升素質和提高教學水平，楊老師積極參加省市縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷充電，緊跟時代步伐，潛心鉆研新教材，不斷提高業(yè)務能力。工作之余，她還從各類書籍報刊中吸收先進的教育教學理念和班級管理理論以彌補自身的不足，近幾年也看了許多教育專著，在巨人的肩膀上繼續(xù)學習，快速地成長起來。</h3> <h3> 今年是楊老師在東門小學工作的第8個年頭，東小的花草樹木見證了她的青春容顏，同事領導們見證了她教育教學的成長歷程，而東小孩子的童年里，更是留下了她描繪的一幅幅色彩斑斕的畫卷。</h3> <h3> 在領導和同事們的幫助下，她也取得了一些小小的成績。</h3> <h3> 先后獲得市“小學綜合實踐教學展示比賽一等獎”；市“小學語文雙師課堂教學比賽二等獎”；市“小學語文綜合素養(yǎng)大賽二等獎 ；縣“信息化大賽一等獎”；縣“小學語文教師綜合素養(yǎng)大賽一等獎”；縣“小學教師基本功大賽一等獎 ”；縣“小學語文教師下水文現(xiàn)場寫作比賽二等獎”。獲得“市小學語文骨干老師”“縣小學語文骨干教師 ”榮譽稱號，連續(xù)多年被學校評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”；指導學生（劉晴，王梓帆）參加縣作文比賽獲一等獎；指導學生（黃智涵）征文比賽獲一等獎，并在《小作家選刊》中發(fā)表 ；指導學生（曾鈺婷、林雨軒等）參加征文、電腦制作，“藝德杯”比賽，講紅色故事比賽在省市縣獲獎。多篇論文、教學設計、課例、課件獲省市一、二等獎；積極參加縣“送教下鄉(xiāng)”活動。一張張證書的背后，是她對教育教學的不懈追求。她說，只有不斷地提高業(yè)務水平，提升學科素養(yǎng)，才能更好地傳道授業(yè)解惑，滿足學生日益增長的求知欲，而這，是一名教師對學生最基本的愛。</h3> <h3> 芳華漸逝，一批又一批孩子帶給楊老師快樂、感動、幸福、驕傲……星光不問趕路人，時光不負追夢人，相信楊老師這朵小花會在自己的工作崗位上，繼續(xù)一路歡歌，一路芬芳！</h3>