為進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，提高班主任的工作藝術(shù)性，共享班級(jí)管理和育人心得，臨邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)于2021年5月21日和27日先后兩次召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享經(jīng)驗(yàn)，互通有無(wú)。 兩次會(huì)議歷經(jīng)三個(gè)小時(shí)，會(huì)上，全校所有班主任依次談了自己在工作中的切身感受以及成敗得失。他們聲情并茂、結(jié)合實(shí)際的發(fā)言，引起了每一位與會(huì)者的共鳴。 言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。王萬(wàn)春老師說(shuō)：“當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到?！? 宋愛(ài)梅老師談到，要想成為一名出色的教師，必須與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。對(duì)孩子們多一些微笑和包容，多一分尊重和信任，孩子們自然就會(huì)和老師親近，和老師親近了，班級(jí)工作就更容易開(kāi)展。 為了解決個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問(wèn)題，劉豐新老師積極開(kāi)拓教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，安排學(xué)生觀(guān)看勵(lì)志故事，利用每周的班會(huì)請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差，加大家校溝通力度，讓每一位家長(zhǎng)參與管理。總之，盡最大努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 王文東老師在班級(jí)推行“軍事化管理”，利用班干部帶動(dòng)作用，爭(zhēng)取早操、課間操、去餐廳、宿舍的路上，都能做到快、靜、齊。整個(gè)班級(jí)，所到之處，形成一道亮麗的風(fēng)景。 劉君老師提出樹(shù)立模范典型的理念，力爭(zhēng)在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。 樊春梅老師指出，學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間，是他們成績(jī)難以提高的主要原因。針對(duì)這種情況，樊老師建議要為學(xué)生講一些可操作的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于語(yǔ)文英語(yǔ)等識(shí)記類(lèi)知識(shí)，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上要求學(xué)生熟記，幫助學(xué)生總結(jié)一些記憶的技巧，對(duì)于易混淆的知識(shí)點(diǎn)老師應(yīng)給學(xué)生多做辨析，對(duì)于學(xué)生提出的新問(wèn)題應(yīng)善于總結(jié)。對(duì)于邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，老師可以為學(xué)生總結(jié)一些解題思路，多引例題，保證學(xué)生在熟練掌握解題方法的基礎(chǔ)上再練習(xí)，讓學(xué)生盡快樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。 作為一名年輕班主任，錢(qián)素素老師的班級(jí)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)青春活力。利用好活躍的課堂氛圍，就能更好地激發(fā)孩子們的潛力，提高學(xué)習(xí)效率。為此，錢(qián)老師實(shí)行了小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)組員負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，效果很好。 李守鳳老師提到，要讓孩子們學(xué)會(huì)換位思考，理解老師的良苦用心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，在教育孩子的問(wèn)題上，家長(zhǎng)要和老師保持高度一致。 資深班主任于秀蘭老師強(qiáng)調(diào)了班主任和任課教師的配合問(wèn)題。她說(shuō)，班主任要全力配合任課老師，老師們有任何問(wèn)題都可以找到班主任解決，包括學(xué)生的思想工作，偏科學(xué)生的補(bǔ)差工作，突擊訓(xùn)練時(shí)的調(diào)課換課工作等等。班主任就應(yīng)該全力以赴，為班級(jí)方方面面的工作保駕護(hù)航。 楊文虹老師接任班主任工作以來(lái)，為班級(jí)付出了大量心血。她認(rèn)為好孩子是夸出來(lái)的，作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。 鄧建平老師非常擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作，她采用的主要方法是細(xì)心觀(guān)察，耐心疏導(dǎo)，家校溝通。 初二學(xué)生有強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí)，好表現(xiàn)，但不能完全控制自己，對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說(shuō)教極為反感！基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，郭宏霞老師充分利用晨會(huì)課，每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文，然后談自己的讀后感。這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。 張春艷老師在帶班期間，對(duì)每個(gè)學(xué)生基本情況都盡量做到清楚，時(shí)常與他們及家長(zhǎng)談心交流，為他們制定奮斗目標(biāo)，教會(huì)他們前進(jìn)的方法，勉勵(lì)他們不斷進(jìn)取。她認(rèn)為，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭和學(xué)生負(fù)責(zé)是班主任的基本要求。 把工作做實(shí)做細(xì)，是孫海燕老師的特點(diǎn)。就拿剛剛過(guò)去的體育測(cè)試來(lái)說(shuō)，有些學(xué)生由于嬌慣怕累，就要求家長(zhǎng)給自己開(kāi)免考證明。針對(duì)這種情況，孫老師給孩子說(shuō)明免考的利害關(guān)系，說(shuō)明對(duì)中考的影響，只要在身體允許的情況下，鼓勵(lì)他們?nèi)⒓芋w育考試。體育考試結(jié)果出來(lái)，除了兩個(gè)特殊情況，參加體育考試的孩子都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。 宮汝英老師分享了自己利用周記了解班級(jí)情況，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的方法，她還在班內(nèi)實(shí)行一日班長(zhǎng)制、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)制，效果良好。她說(shuō)，班主任老師應(yīng)該眼中有愛(ài)，眼中有章，眼中有度。 李英鳳老師的帶班理念就是“勤”，勤于觀(guān)察，勤于溝通，勤于示范，勤于思考。 王連德老師主張多督促，多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。 樊艷波老師提到目前班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出應(yīng)對(duì)措施。如針對(duì)個(gè)別同學(xué)不能正確處理學(xué)?；顒?dòng)和個(gè)人學(xué)習(xí)之間的關(guān)系的問(wèn)題，樊老師通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，努力做到活動(dòng)和學(xué)習(xí)兩不誤，使各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大。 車(chē)鑫老師加強(qiáng)對(duì)“養(yǎng)成教育”的獎(jiǎng)罰，實(shí)施積分制。鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)行為養(yǎng)成教育的自覺(jué)性與積極性，把行為養(yǎng)成教育情況與班內(nèi)評(píng)比進(jìn)行掛鉤，每月初獎(jiǎng)勵(lì)扣分少的同學(xué)，懲戒扣分較多的同學(xué)。 葛懷斌老師表示，教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，應(yīng)時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，通過(guò)一個(gè)眼神，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。 谷文江老師談到了如何提高學(xué)生成績(jī)，他認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)和提高。 努力守紀(jì)保安全，沖刺中考達(dá)心愿。崔士新老師表示要和孩子們一起全力以赴，備戰(zhàn)中考。 劉傳杰老師強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性，防溺水，防欺凌，防摔傷，每一項(xiàng)工作都必須落到實(shí)處。 李兆峰老師總結(jié)了初三中考前的工作要點(diǎn)：抓目標(biāo)生，促邊緣生，嚴(yán)管問(wèn)題生，不放棄每個(gè)學(xué)生。 真誠(chéng)尊重家長(zhǎng)，緊緊依靠家長(zhǎng)，來(lái)洪偉老師探索出了一套行之有效的家校溝通之路。他說(shuō)，班主任可以利用微信群發(fā)布孩子跑操、就餐、晨讀、演講、主持班會(huì)等等活動(dòng)動(dòng)態(tài)（以正面的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，間雜小違紀(jì)通報(bào)）、電話(huà)溝通家長(zhǎng)、大型家長(zhǎng)懇談會(huì)、邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)開(kāi)展家長(zhǎng)大講堂多種方式，讓家長(zhǎng)聽(tīng)到、看到、感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班主任們每天十五六個(gè)小時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出，傳遞出正能量，展示美好情感。讓家長(zhǎng)感覺(jué)到我們的用心良苦，真心為了他們的孩子，家長(zhǎng)們也能真心的支持我們、理解我們。 付時(shí)坤老師說(shuō)，距離中考僅有17天的時(shí)間了，當(dāng)前最最重要的工作就是穩(wěn)定學(xué)生，防止出現(xiàn)思想波動(dòng)，防止出現(xiàn)安全事件。 會(huì)議接近尾聲，黨新紅校長(zhǎng)和劉洪浩書(shū)記分別作了重要講話(huà)。劉書(shū)記首先對(duì)班主任老師們的辛勤工作予以肯定，然后對(duì)老師們提出要求，特別注意工作要講究方式方法，要走進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的內(nèi)心，站在對(duì)方的角度真誠(chéng)懇切地做思想工作，避免簡(jiǎn)單、粗暴。 黨校長(zhǎng)最后做總結(jié)，她指出，班主任是一個(gè)學(xué)校的中堅(jiān)力量，每個(gè)班主任要提高思想認(rèn)識(shí)，提高自身能力，打造出實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任隊(duì)伍的招牌。班主任要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。有問(wèn)題不可怕，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題才可怕，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題不解決更可怕。她還表示，學(xué)校下一步還要加大培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)班主任老師外出參加學(xué)習(xí)，讓學(xué)校的班主任工作再上一層樓。 <div><br></div><div><br></div> 此次交流會(huì)，達(dá)到了相互交流、共享管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)的目的，使全體班主任深受啟迪，并對(duì)班主任崗位有了更深層次的理解。