做孩子的良師益友Everest <p class="ql-block">做孩子的良師益友</p><p class="ql-block">——育兒與教育分享</p><p class="ql-block">這段時間，電視劇《小舍得》熱播，閑聊時一些同事希望與我交流交流關(guān)于教育孩子的問題，看得出小孩教育是很多年輕父母關(guān)心而又焦慮的問題。于是閑暇時間，我搞了一次交流講座，以下是我這次講座的提綱，與大家分享一下我的一些想法。一家之言，不妥之處，敬請斧正。</p><p class="ql-block">一、教育孩子的核心問題是什么？</p><p class="ql-block">我覺得是父母期望孩子成為什么樣的人？很多家長覺得教育孩子就是要考上好大學(xué)，將來有個好前程。然而，當(dāng)你看到一些考上好大學(xué)，甚至讀了碩士，博士的孩子，有的出現(xiàn)跳樓、自殺，有的變成犯罪殺人的時候，你的想法肯定有所改變，當(dāng)你看到有些很好大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，進(jìn)入職場，精神抑郁，遇事極端，無法正常與人交往的時候，你的想法肯定會有所改變。我們的期望值也會隨著孩子的情況而改變，比如一個腦癱的孩子的父母，可能你最大的奢望就是孩子能叫自己一聲爸爸媽媽。一個自閉癥的兒童，他的父母只希望孩子能打開心門，與人正常溝通交流。因此，我覺得我們教育孩子的初心應(yīng)該是把孩子培養(yǎng)成身體健康、心理正常、心態(tài)陽光、積極向上、對社會有益的人。這些才是奠定人生未來的基礎(chǔ)。一個積極向上的孩子，即便沒有考上好大學(xué)也不意味著他的人生失敗，我們看到那些沒有考上好大學(xué)甚至沒有考上大學(xué)的成功人士的案例并不少見。</p><p class="ql-block">總體而言，教育孩子的問題上期望值不能過高，不要焦慮。避免：</p><p class="ql-block">攀比心理，總覺得“別人家孩子”表現(xiàn)更好，其實(shí)你家的孩子也有很多優(yōu)點(diǎn)，也可能就是別人眼中的“別人家的孩子”。攀比心理會讓你逐漸迷失教育孩子的方向，放棄了初心。</p><p class="ql-block">被潮流裹挾，別人都在上“興趣班”，我們也要上，別人在搞奧數(shù)，我們也不能落下。這種被別人裹挾著往前走是很多家長會犯的錯，也是很多焦慮產(chǎn)生的根源。</p><p class="ql-block">挫折感、焦慮感，孩子一次兩次沒有考好就產(chǎn)生很強(qiáng)的挫折感，老師批評一次，叫一次家長，就產(chǎn)生嚴(yán)重焦慮。小學(xué)階段就為成績一分兩分產(chǎn)生糾結(jié)，完全沒有必要。</p><p class="ql-block">二、孩子成長過程中必須注意的“三期”</p><p class="ql-block">懵懂期、逆反期、早戀期</p><p class="ql-block">1、懵懂期</p><p class="ql-block">懵懂期（小學(xué)期間），是人生成長中最重要的時間段，關(guān)鍵詞是“塑型”。重要的是讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：</p><p class="ql-block">努力建立人生的“正循環(huán)”，避免進(jìn)入“負(fù)循環(huán)”，樹立“好孩子”的自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，形成自我激勵的良好局面。所謂正循環(huán)，就是鼓勵孩子積極上進(jìn)，取得一點(diǎn)好成績，然后及時進(jìn)行鼓勵，激發(fā)孩子進(jìn)取心，繼續(xù)努力，取得更好的成績，慢慢建立自己是好孩子的自信心和自尊心。千萬不要形成反向的負(fù)循環(huán)，即孩子沒有獲得好成績或沒有達(dá)成目標(biāo)，對孩子訓(xùn)斥，挖苦，鄙夷，罵孩子笨，損傷孩子的自信和自尊，在后續(xù)學(xué)習(xí)中沒有了動力，取得不了好成績，再挨家長的責(zé)罵，形成惡性循環(huán)。這個過程中，有些技巧是需要的。比如，不經(jīng)意地表揚(yáng)，在別人面前的夸贊，都可能激發(fā)孩子的上進(jìn)心。讓孩子形成一種上去了就不好意思下來了的不斷前行的動力。我們看到基本上這個階段就大體形成了哪些孩子更優(yōu)秀一些的局面，有時到老了回過頭來看，大體上還是那幾個小學(xué)就優(yōu)秀的孩子最優(yōu)秀。（當(dāng)然會有很多例外，我說的是大體上）</p><p class="ql-block">養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比考試多考1分、2分更重要。要努力建立起孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中獲得樂趣。可以陪孩子更多去探尋未知世界，也可以讓孩子多動手研究一些問題，比如，可以鼓勵孩子把玩具拆開，探究其中的一些奧秘。主動與孩子進(jìn)行問題的問答，鼓勵孩子獨(dú)立思考，在問題探究中，獲得取得問題答案的喜悅。小學(xué)階段如果能培養(yǎng)出孩子主動學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，可以說你就成功一半了。在小學(xué)期間要養(yǎng)成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)必須百分之百完成，小學(xué)生能做到這一點(diǎn)就很不容易。做到這些之后再加餐才真正有效果。</p><p class="ql-block">用控制系統(tǒng)的原理，激勵與反饋，正向激勵，樹立信心，同時注意收集反饋信息，及時調(diào)整策略，進(jìn)行微調(diào)。從各方面及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)是非常重要的，要與老師形成良好的溝通機(jī)制，與孩子多交流談心，從中了解動態(tài)。千萬不要平時不關(guān)注，孩子一有點(diǎn)問題就火冒三丈，怪這怪那。</p><p class="ql-block">父母要建立統(tǒng)一的教育認(rèn)識，統(tǒng)一教育理念，不要讓孩子無所適從。這方面也非常重要，往往父母教育理念不一致，有分歧，對孩子的教育就會出現(xiàn)矛盾現(xiàn)象。有人要嚴(yán)，而有人要松，對孩子的教育行為忽左忽右，效果會大打折扣。</p><p class="ql-block">2、逆反期</p><p class="ql-block">逆反期（一般是初中，有的在小學(xué)六年級就已出現(xiàn)），這段時期是人生必經(jīng)之路，也是比較危險的階段。最大特點(diǎn)是孩子的自我意識和獨(dú)立意識增強(qiáng)，對事物持批判態(tài)度。男生、女生都有，男生比女生表現(xiàn)得更明顯，最突出的表現(xiàn)是“難管”。這個期間，家長要因勢利導(dǎo)：</p><p class="ql-block">做孩子的朋友。主動溝通和了解孩子在想什么，站在孩子的立場多思考，化解孩子心中的“狂躁”。</p><p class="ql-block">放下家長的權(quán)威和架子。不要覺得孩子“頂嘴”、不聽話，家長非常沒面子，因此打擊、打壓孩子，形成對抗局面，特別是打孩子，這等于關(guān)上了孩子與父母溝通的大門。</p><p class="ql-block">尊重孩子，把他當(dāng)成小大人，鼓勵他建立更多的責(zé)任感。適當(dāng)放手讓他獨(dú)立處理一些問題，必要時從旁給予幫助。及時表揚(yáng)他處理問題的能力，允許犯錯誤。</p><p class="ql-block">遇到矛盾和問題，要多以協(xié)商方式，而不是命令和強(qiáng)迫方式解決。</p><p class="ql-block">密切關(guān)注負(fù)面動向，特別防止出現(xiàn)結(jié)交不好的人，沉溺于電子游戲等。一些“問題”孩子是在這個階段出現(xiàn)問題的。</p><p class="ql-block">3、早戀期</p><p class="ql-block">早戀期（逆反期之后，緊接著可能就是早戀期），女孩子比男孩子更容易早戀，這與男女生理成熟早晚有關(guān)，表現(xiàn)出朦朧性、矛盾性、變異性，程度上也有差異。要正確認(rèn)識早戀期：</p><p class="ql-block">首先不要視為洪水猛獸，總體態(tài)度是“引導(dǎo)”，而不是打壓。</p><p class="ql-block">建立良好的家庭關(guān)系和親子關(guān)系，如果父母自身家庭關(guān)系不好，整天吵鬧，家庭缺乏愛的溫暖，孩子早戀在外面尋找愛、尋找溫暖是大概率的事。反之，早戀也只是一種表現(xiàn)欲，不會太深。</p><p class="ql-block">出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，也不能掉以輕心，要及時理清思路，然后以平等、尊重的態(tài)度，以朋友的態(tài)度與孩子溝通，幫助孩子認(rèn)識早戀是人生過程中的一段經(jīng)歷（不會有結(jié)果）?？梢砸宰约喝松械慕?jīng)歷去說服，鼓勵交往，但要讓這種交往向互相鼓勵、促進(jìn)學(xué)習(xí)的方向發(fā)展。</p><p class="ql-block">特別防止早戀失控、早戀受挫帶來的負(fù)面問題，防止父母與子女在早戀問題上構(gòu)成“貓捉老鼠”的游戲。</p><p class="ql-block">三、關(guān)于家長輔導(dǎo)</p><p class="ql-block">小學(xué)階段，家長的輔導(dǎo)是必要的。一方面孩子早期認(rèn)知過程中對知識的接受程度有差異，學(xué)習(xí)方法在建立過程中，有能力的家長適當(dāng)給予輔導(dǎo)是必要的。另一方面，輔導(dǎo)過程本身是對孩子學(xué)習(xí)能力的了解。</p><p class="ql-block">初中階段，家長主要是根據(jù)孩子的需求以及自身能力來輔導(dǎo)，沒有能力卻非要去輔導(dǎo)，往往會讓孩子產(chǎn)生不信任感，取得不了好效果。</p><p class="ql-block">高中階段，家長更多的是心理輔導(dǎo)，這個在初中階段其實(shí)應(yīng)該已經(jīng)開始，通過反饋系統(tǒng)（老師反饋、同學(xué)反饋、自己觀察）及時了解孩子的動態(tài)，思想波動，做好心理調(diào)節(jié)。</p><p class="ql-block">四、關(guān)于課外補(bǔ)習(xí)</p><p class="ql-block">避免攀比。人家孩子上了什么班，我家孩子也要上，這是羊群效應(yīng)。</p><p class="ql-block">“補(bǔ)短板”原則。課外補(bǔ)習(xí)要按照“補(bǔ)短板”的原則去補(bǔ)。對校內(nèi)課程感覺有問題的，基礎(chǔ)沒打好的，就補(bǔ)基礎(chǔ)。不要盲目追求奧數(shù)、競賽，當(dāng)然你的孩子的確是天才的除外。</p><p class="ql-block">根據(jù)孩子實(shí)際需要。補(bǔ)課要根據(jù)孩子自身實(shí)際情況補(bǔ)，明明是基礎(chǔ)不好，需要打基礎(chǔ)的，就不要跟著提高班去讀，那樣會喪失信心，反而不利，反之亦然。</p><p class="ql-block">跟對老師。如果有條件最好一個時期每門課跟一個老師，不要總換老師，一個老師對孩子情況比較了解，學(xué)習(xí)效果會比較好。</p><p class="ql-block">興趣班適可而止。興趣班以培養(yǎng)興趣為目的，切不可成為培養(yǎng)目標(biāo)，除非你家孩子是某方面的天才。興趣班太多，既耽誤時間，又耗費(fèi)精力，孩子的精力是有限的。不要把自己的理想強(qiáng)加于孩子身上，讓孩子疲于奔命。</p><p class="ql-block">五、關(guān)于出國學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">出不出國？</p><p class="ql-block">孩子出不出國，要充分聽取孩子的意見，不要攀比，不要趕潮流。</p><p class="ql-block">在中學(xué)階段，如有可以體驗(yàn)的機(jī)會（夏令營、國際游學(xué)等），可以先讓孩子去體驗(yàn)、去感受，尊重孩子的意愿。</p><p class="ql-block">也要根據(jù)自身家庭能力，經(jīng)濟(jì)能力來選擇，千萬不要砸鍋賣鐵送孩子出國讀書。</p><p class="ql-block">出國有好有壞，留學(xué)國家也要慎重選擇。有的孩子主動性不好，自控能力較差，不一定適合出國學(xué)習(xí)。年齡太小，雖然可以較早融入國外社會，語言學(xué)習(xí)有優(yōu)勢，但是由于心理和思想不夠成熟，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)之外的問題。出國學(xué)習(xí)有利于開拓國際視野，培養(yǎng)批判性思維，了解文化多樣性，有利于今后從事需要國際化的工作。從較容易接觸世界頂尖科技的角度以及大學(xué)教育體制比較領(lǐng)先國際的角度看，去美國留學(xué)應(yīng)該是主流。</p><p class="ql-block">出國學(xué)習(xí)專業(yè)的選擇主要還是看孩子的興趣，家長可以根據(jù)自己的了解，給孩子介紹相關(guān)專業(yè)今后所從事的工作類型，幫助孩子確定專業(yè)。</p><p class="ql-block">學(xué)校的選擇當(dāng)然是越好的學(xué)校越好，但也有個是否適合自己孩子的問題，有些私立大學(xué)師生比非常高，屬于精英式教育，是本科階段比較好的選擇，當(dāng)然學(xué)費(fèi)會相對貴一些。美國排名前一百的大學(xué)都非常不錯。如果今后考慮在美國就業(yè)，選校時還要考慮地域問題，選擇容易實(shí)習(xí)和就業(yè)的地區(qū)。</p><p class="ql-block">何時出國？</p><p class="ql-block">本科階段出國，好處是國際化接觸比較早，壞處是在國內(nèi)沒有校友資源，經(jīng)濟(jì)投入高。</p><p class="ql-block">研究生階段出國，融入外國社會能力會差一點(diǎn)，外語能力也相對較差，經(jīng)濟(jì)投入少。</p><p class="ql-block">是否留在國外？</p><p class="ql-block">密切關(guān)注國際局勢和社會情況，考慮就業(yè)方向、行業(yè)動態(tài)等，慎重選擇。國外工作的優(yōu)點(diǎn)是可以建立起國外工作的經(jīng)驗(yàn)（特別是今后還想回國工作的孩子，國外工作經(jīng)歷是有幫助的），另外，沒有在國內(nèi)承受的各種壓力，工作怎么樣，生活怎么樣，除了自己和家人，沒有太多人關(guān)注，相對比較寬松自由。但是，近年來國際局勢變化動蕩，就業(yè)形勢不穩(wěn)定，可能要有工作生活狀態(tài)波動的思想準(zhǔn)備。個人覺得，如果畢業(yè)后短期在國外工作一段時間，2～3年是比較可取的。</p><p class="ql-block">總之，出國一定是經(jīng)過家庭慎重考慮的，跟孩子充分溝通后決定的。一旦決定，后續(xù)就按照國際化路線走。像高考一樣，也是一種選擇。</p><p class="ql-block">六、給家長們的幾句話：</p><p class="ql-block">讓孩子做到的，自己要先做到。不能一邊打麻將、看電視、玩手機(jī)，一邊讓孩子做作業(yè)。讓孩子好好學(xué)習(xí)，自己也要是愛讀書的家長。</p><p class="ql-block">不要望子成龍心切，過高的期望往往是失望。</p><p class="ql-block">培養(yǎng)好的世界觀和良好的習(xí)慣比取得好成績，對孩子的人生更重要。所謂“世界觀”，不是虛的概念，是一個人認(rèn)識世界和周圍事物的方式方法。人生的路程很長，賽事、考大學(xué)不是人生終點(diǎn)。社會上還要遇到好多任何事需要他去處理。要引導(dǎo)孩子多讀書、多學(xué)知識，千萬不要“有知識，沒文化”，知識面越廣，看待事物、處理問題的能力越好。</p><p class="ql-block">不要把孩子當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己理想的工具，那樣容易形成相愛相殺的局面，最終父母與子女相互逼迫，孩子失去快樂的童年。更要接受孩子可能不如自己的現(xiàn)實(shí)，否則只會痛苦不堪。</p>