<p class="ql-block"> 聽課評課促高效課堂，技能展示展體育風(fēng)采，2021年5月為提高青年教師業(yè)務(wù)能力提升，菏澤思源學(xué)校藝體組青年教師校級公開課正如火如荼的進行，由教導(dǎo)處主導(dǎo)藝體教研組長焦杰老師組織，全體體育組老師進行技能展示，展示內(nèi)容為課堂教學(xué)和專業(yè)技能展示加兩個部分。</p> 藝體組組長焦杰老師組織聽評課 <p class="ql-block">江懷鑫老師執(zhí)教的《太極拳》一課，以初級太極拳為主教材，練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，在參與活動中得到成就感。通過運用多種教學(xué)方法為學(xué)生搭建一個快樂的體育課堂，讓學(xué)生享受傳統(tǒng)文化所帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block">李海兵老師教授的《籃球運球》一課，通過籃球貫穿整堂課的活動,在拍球活動中人人都能享受到“動中有思、思中有創(chuàng)、創(chuàng)中有意”的樂趣，最后以游戲的形式進行比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團結(jié)友愛，相互配合協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">薛天浩老師的《體育游戲》一課，課堂上以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，同時根據(jù)學(xué)生間的個體差異與不同的練習(xí)，分層教學(xué)發(fā)展?jié)撃堋Ｔ诮虒W(xué)的組織上教師努力做到“激發(fā)興趣、精講多練”，充分強調(diào)“將課堂還給學(xué)生”，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，做到教學(xué)層次清楚，動作講解簡潔易懂，組織張弛有度，強度密度適中，給學(xué)生留有自主練習(xí)的時間和空間。</p> <p class="ql-block">黃洪義老師執(zhí)教的《體適能訓(xùn)練》一課，本節(jié)課以素質(zhì)練習(xí)貫穿始終，由易到難，循序漸進的提高學(xué)生的運動能力，在學(xué)習(xí)過程中保證負(fù)荷的前提下也使學(xué)生充分體驗到運動的樂趣與運動后的愉悅。課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)熱情高，能較好地完成了課時的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 課后在教導(dǎo)處主任謝銀銘老師帶領(lǐng)下由藝體組長焦杰老師組織課堂教學(xué)點評，取長補短，從所授內(nèi)容的教學(xué)目的和教學(xué)流程以及細節(jié)方面都作了反思，感受到了自身在教學(xué)中存在的不足，并表示以后一定要多學(xué)習(xí)多反思，爭取能有更好的課堂效果。</p> 焦杰老師組織技能展示 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">引體向上</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">100米跑</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">起跑，起跑后加速跑，途中跑，終點沖刺</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">立定跳遠</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">預(yù)擺，起跳，騰空，落地</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">鉛球</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">蹬轉(zhuǎn)挺推撥，行云流水</p> <p class="ql-block"> 此次活動為教師們提供了一個展示自我的平臺，充分調(diào)動了教師的教學(xué)積極性、主動性，提高了我校教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,夯實了教師駕馭陽光體育教學(xué)活動的基本功,推動了以教研促教學(xué)、以教學(xué)提能力的團隊互動教研模式的常態(tài)化發(fā)展，為我校教學(xué)質(zhì)量的提升打下了堅實的基礎(chǔ)。</p>