愛(ài)在六一

楊麗

每個(gè)節(jié)日有每個(gè)節(jié)日的特點(diǎn)，春節(jié)是滿屏的喜慶，五一是全民的出游，母親節(jié)是集體的煽情，六一，那就是鋪天蓋地的歡樂(lè)，舞臺(tái)上的童年繽紛多彩，刷爆了整個(gè)朋友圈，城市的，鄉(xiāng)村的，簡(jiǎn)樸的，奢華的，各樂(lè)其樂(lè)，各美其美，一陣熱鬧之后，我們留下了些什么呢？ 　　今年的“六一”慶祝活動(dòng)在醞釀時(shí)都挺糾結(jié)的，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間太有限了，進(jìn)度都得趕著跑，加上各種各樣的檢查評(píng)比等等，老師們都是身心俱疲，如果開(kāi)展慶?；顒?dòng)，又要費(fèi)時(shí)費(fèi)力組織，從學(xué)校到教師，都挺麻煩。怎么辦呢，問(wèn)問(wèn)孩子們吧。 哪兒會(huì)有抗拒活動(dòng)的孩子呢，更何況是他們自己的節(jié)日，壓不住的熱情蹭蹭蹭漲啊。 那就做吧，少先隊(duì)大隊(duì)部做出方案，班主任會(huì)上學(xué)習(xí)，不出所料，部分老師煩啊，心焦啊，巴不得一下子就甩了班主任這個(gè)角色，哎，理解呀。 　　煩歸煩，行動(dòng)卻是另一樣。面對(duì)一群活潑可愛(ài)的孩子，老師又怎么忍心消極應(yīng)對(duì)呢。動(dòng)起來(lái)吧，想辦法排節(jié)目??！這個(gè)過(guò)程才是精華所在啊，其間的人、事，真可謂有趣。 應(yīng)波是個(gè)大男孩，排節(jié)目估計(jì)實(shí)在不在行，他狡猾狡猾，竟然利用家長(zhǎng)資源，小夢(mèng)的媽媽很是熱心，奶娃在家也有時(shí)間，所以舞蹈的編排和指導(dǎo)就算她的了，課間，放學(xué)，晚飯后，四一班的孩子開(kāi)始訓(xùn)練舞蹈。副班主任老許是永遠(yuǎn)的活動(dòng)愛(ài)好者，她前前后后的指揮，仿佛眼前那一群娃娃都是她自己生的，她總叨叨一句話：我們班娃兒哪個(gè)都乖得很哦。她總想讓孩子們多擁有出彩的機(jī)會(huì)，所以節(jié)目一個(gè)變兩個(gè)，兩個(gè)變?nèi)齻€(gè)，如果完全依從她，她可能巴不得四一班包場(chǎng)呢。 真姐也是副班，文大看上去天生文藝細(xì)胞不太足的，又正好了！她們直接速成倫巴，全班二十八名孩子，男女孩各十四，剛剛好，從基本舞步練起，幾天就開(kāi)始像樣，師傅手藝精，不怕教不會(huì)，不記得是哪位同事說(shuō)，教教老師吧，男女組合，跳舞不累。 最喜歡看羅艷排節(jié)目，儼然一位女導(dǎo)演，帶著她的小蜜蜂，果斷干脆，短短兩周，她竟然排了兩個(gè)各具特色的節(jié)目：情景劇表演，T臺(tái)走秀，除了說(shuō)她厲害，還能說(shuō)什么呢？ 婭婭的美篇展示了整個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程，村小的孩子只要一站上舞臺(tái)，我就激動(dòng)又揪心，力單勢(shì)薄的幾個(gè)娃娃，她們迸發(fā)出的是山里孩子的自信和勇敢，春春也是奔五的人了，一定沒(méi)少折騰，有她們，一直是板橋?qū)W校和板橋人民的福氣。 梁老師是萬(wàn)金油，哪兒需要哪兒有她，三一班的籃球操，六一班的節(jié)目，四一班的合唱，哪兒她都能指揮，臨了臨了還拉練一個(gè)教師節(jié)目，居然逮我唱歌，天生跑調(diào)的我，整整一個(gè)下午聽(tīng)歌唱歌，十二點(diǎn)多睡覺(jué)時(shí)溫習(xí)一遍歌詞了才睡，早上睜開(kāi)眼睛又唱，雖然很努力，表演完后冉喆同學(xué)還沒(méi)走下舞臺(tái)就說(shuō)：楊麗校長(zhǎng)，你好像是跑調(diào)了哦… 　　排練辛苦費(fèi)神，整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備也是特別辛苦，記得幼兒園活動(dòng)前一晚，搭建舞臺(tái)的人半夜十一點(diǎn)才來(lái)，明霞園長(zhǎng)攜家屬硬是陪著做好才休息。 中心校的慶祝是周一，提前很難準(zhǔn)備，對(duì)后勤處的考驗(yàn)真大??！早上七點(diǎn)到操場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)田主席至少已經(jīng)上班一個(gè)小時(shí)了，他一個(gè)人掛好了大部分彩旗，舞臺(tái)的繽紛初具雛形。陸陸續(xù)續(xù)，大家都來(lái)了，楊科簡(jiǎn)靜被支使得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趙校長(zhǎng)簡(jiǎn)直是無(wú)所不能無(wú)所不會(huì)，力氣大又手藝好，調(diào)試好音響后就幫忙搭建舞臺(tái)，幾位帥哥已經(jīng)有了充足的經(jīng)驗(yàn)，背景墻竟然沒(méi)一會(huì)就弄好了，地毯一鋪，氣球一掛，樣子就像了。 應(yīng)波是個(gè)特別有大局觀的小伙，平時(shí)經(jīng)常督促他的班級(jí)衛(wèi)生，可是這一天，他七點(diǎn)多就拿起掃帚，和孩子們一起掃他的清潔區(qū)域，還說(shuō)，這一塊不好掃，他們掃不干凈，對(duì)，這一塊，馬上就是舞臺(tái)了。 抬鋼琴的活也是特別艱巨，重得不像話，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)實(shí)版的螞蟻搬家，洋洋說(shuō)，要不是怕傷著他們，我真想扔掉啊。 化妝組簡(jiǎn)直就是一群魔術(shù)師，那個(gè)活我到現(xiàn)在都是完全的不入門，被她們一搗騰，就是各種古靈精怪的娃娃，好看，生動(dòng)，洋氣，乖啊！三二班的妝非常俏皮，二年級(jí)孩子的服裝造型，簡(jiǎn)直不知道是怎么來(lái)的，千奇百怪，各不相同。 體育組整隊(duì)迅速，為活動(dòng)有序開(kāi)展推波助瀾。 　　舞臺(tái)是個(gè)發(fā)光的地方，好多孩子展示了自己的特長(zhǎng)，冉俊豪這小子，如果拼學(xué)習(xí)，肯定自信不足，可是藝術(shù)細(xì)胞濃烈啊，自從梁老師來(lái)到學(xué)校，這匹千里馬終于遇到伯樂(lè)，音色音準(zhǔn)好，節(jié)奏感強(qiáng)，領(lǐng)操他站中間，領(lǐng)唱非他莫屬，今天，他站在舞臺(tái)，指揮全體同學(xué)齊唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，我想，他不會(huì)找不到自己以后努力的方向了吧，因?yàn)槲颐恳淮螁?wèn)他，喜歡上什么課，他總是毫不猶豫地說(shuō)：音樂(lè)課！ 春潔妹妹在學(xué)校來(lái)幾年了，第一次做主持，密密麻麻的字條見(jiàn)證了她的用心，一條完美的小紅裙，將她的玲瓏襯托得嚴(yán)絲無(wú)縫。她還帶好了兩個(gè)副手，張東旭陳思瑤都是表現(xiàn)倍棒，就像夢(mèng)想課所倡導(dǎo)的，自信從容有風(fēng)采！ 與往年相比，今年亮點(diǎn)更不少，鋼琴演奏，情景劇，籃球操，倫巴，真可謂精彩紛呈，老師們的創(chuàng)意，并沒(méi)有隨著年齡的疊加而減少。 　　幾位特殊兒童回校過(guò)節(jié)，給我們留下最難忘的記憶，密密，兵兵，航航，誠(chéng)誠(chéng)，四個(gè)娃娃，或被家長(zhǎng)領(lǐng)著，或被抱著，來(lái)到學(xué)校，過(guò)這個(gè)屬于他們自己的節(jié)日，密密，還站在了舞臺(tái)的最中央。 　　說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。五月的一次送教上門活動(dòng)，我和田主席涂主任一起去看楊密，一見(jiàn)面，她一如既往的親熱，涂主任見(jiàn)她剛從地里回來(lái)，便端了一盆水教她洗手，為了讓她模仿老師，涂主任給自己手上也一遍遍涂上肥皂，密密就跟著學(xué)，一邊洗一邊笑一邊伊伊呀呀著想說(shuō)什么，洗完手涂主任開(kāi)始給她讀故事，她依偎著老師，一邊搶老師手里的繪本，自己拿著，煞有介事地哇哇哇讀起來(lái)，這時(shí)，楊密媽媽刷抖音的音樂(lè)響起，密密便馬上起身，和著音樂(lè)舞蹈，她自創(chuàng)動(dòng)作，節(jié)奏感十足，還要拖著我們幾位和她一起跳，涂主任樂(lè)了，說(shuō)，讓密密六一到學(xué)校表演一個(gè)節(jié)目吧，就跳一段《我就是這么可愛(ài)》，楊密媽媽非常支持，說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，一定帶孩子參加。 六一臨近了，涂主任趁周末去給密密買衣服，真不好選啊，小家伙矮胖矮胖，涂主任真是會(huì)挑選啊，一件白體桖搭上粉色圍領(lǐng)的衣服，一條灰色運(yùn)動(dòng)褲，密密穿上，剛剛好。換上新裝的孩子，配上可愛(ài)的妝容，一下子漂亮的翻了個(gè)，一眼看去，誰(shuí)能想到這是個(gè)唐氏寶寶呢。 　　密密的節(jié)目被排上了節(jié)目單，但其實(shí)我們誰(shuí)的心里都沒(méi)有底，她會(huì)站在舞臺(tái)上去跳嗎？她真的會(huì)覺(jué)得那是快樂(lè)的嗎？反正都是自家人，萬(wàn)一冷場(chǎng)了也沒(méi)關(guān)系吧，為了讓這個(gè)孩子可以像其她公主一樣做一回舞臺(tái)上的星星，我們大家會(huì)容納一切。涂主任坐在評(píng)委席，卻為密密的節(jié)目捏著一把汗，一會(huì)又走下來(lái)看看她，陪陪她，密密的媽媽聽(tīng)到水車壩村小的孩子跳籃球操用的音樂(lè)《我站在草原望北京》，就對(duì)我說(shuō)，這個(gè)音樂(lè)更適合孩子，于是我們?nèi)ソo音響師說(shuō)，如果孩子用預(yù)備的音樂(lè)動(dòng)不起來(lái)，你們就換這個(gè)音樂(lè)試一試。 為了讓她適應(yīng)氛圍，我們?cè)谥飨_(tái)旁邊拉著她活動(dòng)活動(dòng)，她真是一個(gè)舞癡，竟然拉著我跳交誼舞，還真的有一套動(dòng)作，甚至牽著我的手讓我轉(zhuǎn)圈。終于等到密密上臺(tái)了，我們拉著她來(lái)到舞臺(tái)，音樂(lè)響起，她一開(kāi)始有點(diǎn)不知所措，慢慢慢慢便做起手語(yǔ)舞來(lái)，仍然放不開(kāi)，音響師按原計(jì)劃換了音樂(lè)，《我站在草原望北京》一響起，密密瞬間渾身舒展開(kāi)來(lái)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)舞臺(tái)的精靈，她忘情地跳，臺(tái)下響起陣陣掌聲，全場(chǎng)觀眾都被這個(gè)特殊孩子吸引，我們，笑著笑著，眼淚就淌出了眼眶，是難過(guò)，是欣慰，是感動(dòng)，是憐惜，是交織一起的情感，多么希望上天能像給予她舞臺(tái)天分一樣給予她更多一點(diǎn)，讓她可以像正常孩子一樣上學(xué)，成長(zhǎng)，交朋友。 一曲舞罷，涂主任拿著話筒走上主席臺(tái)，還沒(méi)開(kāi)口，密密便搶過(guò)話筒，咿咿呀呀唱起歌來(lái)，那模糊的語(yǔ)言里，也有萬(wàn)千情感涌動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)孩子不是天使，沒(méi)有一個(gè)孩子不渴望發(fā)光閃亮，親愛(ài)的密密，惹得大家又一次淚眼模糊。 　　趁著這個(gè)當(dāng)頭，我們請(qǐng)上了幾位特殊孩子和他們的家長(zhǎng)，一個(gè)吉祥的布娃娃送給孩子，只愿他們?cè)诒静还降拿\(yùn)之下，能被善待，深深的祝福！