【講好六小教育故事】踏研學(xué)之旅慶建黨百年——靈武六小六年級(jí)走進(jìn)“賀蘭山巖畫”研學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。     研有思、學(xué)有獲、行有悟。          行研學(xué)之旅，探先賢文明。 我們的課堂，不止于教室。 最好的課堂在路上！ ——題記 　　為了讓學(xué)生達(dá)到“學(xué)”、“旅”并重、“行”有所得，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，我校組織開(kāi)展了研學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化對(duì)紅色、綠色、古色文化認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 啟動(dòng)儀式：明紀(jì)律，保安全 　　學(xué)校高度重視此次活動(dòng)。活動(dòng)前，學(xué)校專門召開(kāi)行政和班主任會(huì)議，楊文忠校長(zhǎng)就研學(xué)旅行做了周密安排。此次研學(xué)活動(dòng)每班有一名校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)隊(duì)，各班主任、家委會(huì)主任及研學(xué)指導(dǎo)師全程陪同，為學(xué)生的安全出行保駕護(hù)航。整個(gè)活動(dòng)從組織到實(shí)施，計(jì)劃到位，組織有序。 各班主任召開(kāi)研學(xué)安全教育主題班會(huì)，從乘車、就餐和旅途紀(jì)律嚴(yán)格要求。 　　6月4日早上7：30，研學(xué)啟動(dòng)儀式在楊文忠校長(zhǎng)的講話中拉開(kāi)帷幕。校長(zhǎng)表示要保證活動(dòng)有序，保障學(xué)生安全，爭(zhēng)取在這次旅途中學(xué)有所獲，滿載而歸。 教師代表方曉瑩，學(xué)生代表?xiàng)蠲罎崕ьI(lǐng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)研學(xué)紀(jì)律，全體學(xué)生熱情高漲，整裝待發(fā)。 整裝待發(fā)，踏上旅途 　　千里之行，始于足下。六月暖陽(yáng)傾城，懵懂少年逐夢(mèng)，背負(fù)前程萬(wàn)里，擁抱詩(shī)和遠(yuǎn)方。 　　小小少年，與陽(yáng)光為伴；車輪飛轉(zhuǎn)，心情舒暢。車廂內(nèi)，做足功課的師生們時(shí)而交流收集到的研學(xué)資料，時(shí)而競(jìng)賽背誦積累的描寫春光的成語(yǔ)古詩(shī)，時(shí)而又唱著歡快的歌曲……研學(xué)之路，喜不自禁。 研學(xué)第一站：賀蘭山巖畫館 　　按下手印的那一刻，“熱愛(ài)自然珍愛(ài)巖畫”的決心已經(jīng)深深地根植于心了。 　　第一個(gè)景點(diǎn)是賀蘭山巖畫館，館里珍藏著諸多古人的巖畫遺跡?！皻q月失語(yǔ)，惟石能言”，馮驥才先生一語(yǔ)道破巖畫的歷史意義。巖畫不但用于古人祭祀，還可以用做記錄。記錄的范圍包羅萬(wàn)象，有古代工具、日常生活、狩獵方式、部落契約等等。在了解巖畫的同時(shí)，我們仿佛找到了打開(kāi)舊石器時(shí)代大門的鑰匙，在圖像和符號(hào)中聆聽(tīng)古人的故事。 　　孩子們細(xì)心聽(tīng)講解，認(rèn)真記錄著…… 　　叮叮！孩子們快樂(lè)的午餐時(shí)間。 研學(xué)第二站：探尋巖畫足跡 　　流水潺潺，發(fā)現(xiàn)巖羊的驚喜！ 歡聲笑語(yǔ)，難掩內(nèi)心的喜悅！ 　　清澈的溪流， 清波漾漾，人影綽綽。 你們的笑臉…… 是研學(xué)路上最美的風(fēng)景！ 　　最膾炙人口的巖畫，當(dāng)然是太陽(yáng)神。其實(shí)太陽(yáng)神的種類也很多，但為什么只有一個(gè)被稱作賀蘭山的太陽(yáng)神呢？因?yàn)樗膱D案是有規(guī)律可尋的，他的外圍有著24條紋路，與24時(shí)和24節(jié)氣有著密切的關(guān)聯(lián)，可以充分體現(xiàn)古人的智慧。 研學(xué)第三站：扎染、巖畫拓片 　　扎下五彩的顏色，繪制美麗的夢(mèng)想。 　　親手拓下瑰寶，代代傳承。 研學(xué)終點(diǎn)站：走進(jìn)韓美林美術(shù)館 　　最后一站走進(jìn)的是“韓美林藝術(shù)博物館”，映入眼簾的是幅巨大的牛形圖，姿態(tài)各異，遒勁有力。我們熟悉的動(dòng)畫片《狐貍打獵人》，十二生肖郵票，奧運(yùn)會(huì)福娃，造型各異的雕塑、鐵藝…都是出自韓美林老先生之手。韓美林先生對(duì)中國(guó)文化的發(fā)掘讓孩子們贊嘆不已。 　　走一走，體會(huì)雄渾賀蘭山； 做一做，感知神秘古巖畫； 扎一扎，快樂(lè)五彩研學(xué)旅； 在歡聲笑語(yǔ)中，體會(huì)“巖”學(xué)的樂(lè)趣！ 研學(xué)交流心得站 　　面對(duì)即將結(jié)束的旅行，孩子們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，收獲滿滿。 　　不囿于書本，不桎于課堂，看世界，觀自然，思人生。此次研學(xué)旨在通過(guò)研學(xué)這一“行走的課堂”，引導(dǎo)學(xué)生將“學(xué)”與“思”結(jié)合起來(lái)，將道德教化、知識(shí)智慧、體育精神、審美情操、勞動(dòng)價(jià)值根植于學(xué)生心中。 希望六小學(xué)子通過(guò)本次活動(dòng)能研有所思，學(xué)有所獲，旅有所感，行有所成。在徒步游中體驗(yàn)到堅(jiān)持的美好，更加熱愛(ài)生活。 ??行走的夢(mèng)想在腳下?? ??最好的課堂在路上?? 活動(dòng)后記： 孩子將扎染的絲巾送給媽媽，相信那一定是滿滿的愛(ài)。 圖片：楊衛(wèi)國(guó) 方曉瑩馬楠尤曉會(huì)文字：馮婷審核：馬麗萍簽發(fā)：楊文忠