<h1 style="text-align: center">潛心育桃李 甘為孺子牛</h1> 任艷，女，1997年畢業(yè)于南陽五師，本科學(xué)歷，任教24年來一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作。2016年秋，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)工作了19年的她，走進(jìn)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門。雖是教育戰(zhàn)線的老同志，但離開熟悉的校園，進(jìn)入陌生的環(huán)境，她有點(diǎn)惶恐:城鄉(xiāng)有差別，過去的成績(jī)只代表過去，一切需從頭開始！她暗暗自我安慰:只要用心工作，真誠待人，相信會(huì)很快融入新環(huán)境的！五年來，她在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭里，得得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的支持，同事的理解和配合！從一名語文老師到兼任班主任工作，從創(chuàng)刊巜揚(yáng)帆》校報(bào)到主持教科室工作，任務(wù)和責(zé)任雖越來越重，工作雖越來越忙碌，但能夠做一些有意義的工作，她的內(nèi)心卻是快樂的。<br> 一、 抓實(shí)各項(xiàng)關(guān)鍵工作 努力提升學(xué)生素養(yǎng)<br> 2016秋初到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，她接了三年級(jí)一個(gè)班的語文課。多年教高年級(jí)的她，面對(duì)一教室活潑好動(dòng)的孩子，經(jīng)常累得滿頭大汗。剛扭身開始板書，就滿是嗡嗡聲；正聲情并茂讀課文呢，“老師，他拿我鋼筆！”“老師，我要小便！”……接連不斷的紀(jì)律問題讓她夜不能寐！怎么辦？怎么辦？她上網(wǎng)搜索方法，暗暗觀察其她老師是怎么組織中低年級(jí)課堂紀(jì)律的……絞盡腦汁時(shí)，靈光乍現(xiàn)一一用朗誦聲讓孩子們快速進(jìn)入課堂模式！于是，她從學(xué)校的圖書室借來一本《日有所誦》，從此，教室里，朗朗書聲代替了吵鬧聲！一首首充滿童趣的小詩在教室里回蕩，童稚清脆的聲音在她不厭其煩的示范、領(lǐng)讀、糾正下，沒有了拖腔現(xiàn)象，孩子們讀得有節(jié)奏了，有感情了，還會(huì)模仿寫小詩了，想象之花從此開始綻放，課堂紀(jì)律從此張弛有度。她和孩子們約定:日有所誦，日有所獲！每天早讀，她帶孩子讀現(xiàn)代詩，積累古詩詞，背國學(xué)經(jīng)典……有人說:這些內(nèi)容也不考試，讀它干啥？趕緊背中心思想和課后作業(yè)吧！但她不這樣想！因?yàn)樗矚g讀書，也深知課外閱讀對(duì)一個(gè)學(xué)生的重要性。二十多年來，她用自己的親身經(jīng)歷告訴一屆屆學(xué)生:語文的事兒，就是閱讀的事兒！<br> 堅(jiān)持帶孩子閱讀，她得到了家長們的大力支持！堅(jiān)持少布置重復(fù)機(jī)械性的作業(yè)，讓孩子們有時(shí)間閱讀，她得到了孩子們的擁護(hù)！堅(jiān)持閱讀，潛移默化中一切水到渠成一一從三年級(jí)教到六年級(jí)，她所教的語文成績(jī)總是名列前茅，得到了同事們和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可！2018年，她所帶的班級(jí)被評(píng)為"南陽市書香班級(jí)"。就如她在學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上所分享的那樣:做孩子閱讀之路的點(diǎn)燈人，向著明亮那方，一路歡歌，一路芬芳！ 抓好閱讀、寫字、寫作、演講，全力提升學(xué)生素養(yǎng)，是縣教體局提出的幾項(xiàng)關(guān)鍵工作。她悉心鉆研寫字之法，從一筆一畫教起，努力糾正孩子們錯(cuò)誤的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律，每節(jié)課上，"坐端！抬頭！注意握筆姿勢(shì)！"她常提醒，嚴(yán)要求，堅(jiān)持每天帶孩子們練字，觀察每個(gè)學(xué)生書寫存在的問題，注意引導(dǎo)、糾正。她喜歡下課時(shí)，請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來，和老師比賽寫字，及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，將書寫認(rèn)真的孩子作業(yè)在展臺(tái)上展覽，發(fā)到班級(jí)群請(qǐng)家長們欣賞。布置少量的書面作業(yè)，加上天長日久的指導(dǎo)，班里孩子的書寫水平大大提高。在學(xué)校舉行的“我的家風(fēng)故事”征文比賽作品展覽中，她班的學(xué)生書寫美觀，參選人數(shù)最多。白頌慈、張瑞源、付倩倩等同學(xué)，代表學(xué)校參加全縣書法競(jìng)賽，分別獲得了一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，她也被評(píng)為方城縣硬筆書法“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。她教過的畢業(yè)生進(jìn)入二初中后，因?yàn)闀鴮懨烙^受到各班老師的喜愛，家長們時(shí)常發(fā)信息表示感激。學(xué)生們告訴她，中學(xué)的老師評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)小學(xué)原六二班同學(xué)的字普遍寫得好！“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，對(duì)一個(gè)老師來說，是最欣慰的了。 指導(dǎo)學(xué)生寫作，是每位語文教師最頭疼的事兒。她卻當(dāng)成了一種樂趣，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生寫作熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，寫出自己的真實(shí)經(jīng)歷。她善于通過家長的朋友圈觀察孩子們的經(jīng)歷，進(jìn)而私下和家長一起鼓勵(lì)孩子寫出來?！罢鎸?shí)的才是最感人的！”她還利用星期天布置實(shí)踐作業(yè)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上寫作，學(xué)生普遍有話可寫了。幾年來，她輔導(dǎo)的學(xué)生作文《愛如鹽》、《微信群里的朗誦會(huì)》、《海南過春節(jié)》、《吃芥末》、《做紫甘藍(lán)菜卷》、《特殊的教師節(jié)禮物》、《漫畫弟弟》、《埡口公園觀燈》、《家鄉(xiāng)的變化》等學(xué)生作文先后在《作文指導(dǎo)報(bào)》、《裕州心聲》發(fā)表，她多次組織學(xué)生參加南陽市小作家杯作文競(jìng)賽，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在作文教學(xué)上付出了太多心血的她，也得到了上級(jí)主管部門的認(rèn)可。任老師于2019年被評(píng)為南陽市作文教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，她輔導(dǎo)的揚(yáng)帆文學(xué)社團(tuán)，被評(píng)為南陽市優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)。即使是在2020春疫情期間，她也積極組織各種線上活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們筆耕不輟。疫情期間她根據(jù)自己寫作教學(xué)實(shí)際撰寫的論文《抓住特殊時(shí)期的寫作契機(jī)》，還在《作文指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。<br> 作為語文教師，她深知在當(dāng)今社會(huì)，口語表達(dá)能力是孩子們急需鍛煉的能力。她利用課前三分鐘演講、上語文課、口語交際活動(dòng)、校外實(shí)踐等活動(dòng)，給予學(xué)生指導(dǎo)，給孩子們鍛煉展示的機(jī)會(huì)，不厭其煩地糾正拖腔現(xiàn)象，班級(jí)朗讀水平明顯提高。她的學(xué)生包欣彤、楊桂婷、宋卓昊等在同齡人中脫穎而出，經(jīng)常主持學(xué)校大型活動(dòng)，參加各種演講比賽。2019年少工委現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦，作為小講解員，他們迎接了全省少工委的領(lǐng)導(dǎo)們，出色完成了任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)們一致好評(píng)。<br> <p class="ql-block"> 二、創(chuàng)刊主編《揚(yáng)帆》校報(bào) 展示作文教學(xué)成績(jī)</p><p class="ql-block"> 2017年春，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)她喜歡寫作，于是，將創(chuàng)刊校報(bào)的重任交給了她。她了解到，方城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011建校，幾年來，學(xué)校發(fā)展很快。2015年，祁校長到實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作后，就有意辦一份自己的校報(bào)，讓師生有一個(gè)展示寫作才華的平臺(tái)，以此帶動(dòng)學(xué)校作文教學(xué)水平的提升。接到重任后，任老師就下定決心，一定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托！同時(shí)辦一份小報(bào)一直以來也是她的夢(mèng)想！她課余時(shí)間向同行求教創(chuàng)刊的事宜，網(wǎng)上查閱資料、翻看兄弟學(xué)校的校報(bào)設(shè)計(jì)風(fēng)格、組建編輯部......從校報(bào)名字的征集到創(chuàng)刊詞的撰寫，從一幅插圖到一個(gè)標(biāo)題的使用、修改，從排版到校對(duì)......她付出了多少心血？她沉痛的頸椎知道，她逐漸昏花的雙眼知道，她使用的手機(jī)、電腦知道......但聞到第一期校報(bào)散發(fā)的墨香時(shí)，她無比欣慰，痛并快樂著！截止2021年春期，《揚(yáng)帆》校報(bào)已編輯33期，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的寫作熱情。</p><p class="ql-block">可任老師并未滿足。她還有個(gè)目標(biāo)：讓孩子們的作文在國家CN級(jí)刊物上發(fā)表，讓縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文教學(xué)水平更上一層樓，讓縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的名字得到更多人的認(rèn)可!于是，看到選材新穎的文章，她便主動(dòng)拿來修改：題目不合適了改題目，有語句表達(dá)不通順了改句子，標(biāo)點(diǎn)不正確了改標(biāo)點(diǎn)......修改一篇文章容易，修改多篇作文靠的是毅力，因?yàn)樾枰馁M(fèi)大量時(shí)間和精力。而不知不覺間，任老師的身體也亮了紅燈，脖子和雙肩時(shí)常像背了一座山一樣壓得她頭暈、胳膊疼、手發(fā)麻。可面對(duì)同志們希望幫忙改稿投稿的請(qǐng)求，她從來不曾拒絕，脖子上經(jīng)常貼著止痛膏，一忙又是一節(jié)課、兩節(jié)課，一個(gè)休息日，兩個(gè)休息日......努力永遠(yuǎn)不會(huì)被辜負(fù)，付出總有回報(bào)！2016年前，實(shí)驗(yàn)小學(xué)只有2篇文章在《作文指導(dǎo)報(bào)》發(fā)表，在她的影響、帶動(dòng)、努力下，之后實(shí)驗(yàn)小學(xué)每個(gè)學(xué)期都有十幾篇作文發(fā)表，截止2021年春期，她參與指導(dǎo)修改投稿的作文，已發(fā)表73篇，她最開心的便是看到自己學(xué)校的孩子作文變成了鉛字。她還積極組織老師們參加“南陽市小作家杯”作文競(jìng)賽，每年都有60多位學(xué)生獲獎(jiǎng)。因?yàn)樽魑慕虒W(xué)成績(jī)突出，2019年，方城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)被南陽市教體局評(píng)為“作文教學(xué)先進(jìn)單位”。</p> <p class="ql-block"> 三、春風(fēng)化雨潤物無聲 服從安排埋頭實(shí)干 </p><p class="ql-block"> 根據(jù)工作需要，任老師先后擔(dān)任了班主任工作，教語文和道法，并負(fù)責(zé)學(xué)校教科室的教科研工作。學(xué)校老師們一般都是一個(gè)學(xué)段循環(huán)著教，當(dāng)她適應(yīng)了中學(xué)段的教學(xué)工作時(shí)，高年級(jí)缺老師，于是她調(diào)到了五年級(jí)，六年級(jí)畢業(yè)班老師調(diào)整，她又調(diào)整到了六年級(jí)。畢業(yè)班課業(yè)繁重，她的身體又亮了紅燈：小腹時(shí)常隱隱作痛，檢查后說是長了囊腫，觀察一段時(shí)間再說?？擅鎸?duì)領(lǐng)導(dǎo)信任，她沒有退縮，戲言自己和孩子們一起連升3級(jí)！ </p><p class="ql-block"> 作為班主任，她非常重視學(xué)生的思想教育。除了常規(guī)的班會(huì)課，她喜歡根據(jù)時(shí)事上臨時(shí)班會(huì)課，帶孩子們了解國家大事，學(xué)習(xí)課本上沒有的知識(shí)，讓他們明白肩負(fù)的責(zé)任。十九大召開時(shí)，她帶學(xué)生了解人民代表大會(huì)的相關(guān)知識(shí)；每年的12月13日，是南京大屠殺死難者國家公祭日，她提前準(zhǔn)備好課件，帶孩子們了解屈辱的歷史，共讀“和平宣言”，教育孩子們“勿忘國恥，珍惜和平”；組織孩子們觀看《厲害了，我的國》影片，激發(fā)孩子們“生吾華夏，育我華夏，待之有為，必報(bào)中華”之情；敬愛的袁隆平爺爺去世后，她帶孩子們了解袁爺爺?shù)膫ゴ蟪删?，通過朗誦詩歌的方式表達(dá)哀思，學(xué)會(huì)珍惜糧食......</p> <p class="ql-block"> 每天早上，無論是不是自己的早讀，她都早早站在教室門口迎接學(xué)生，陪孩子們讀英語、讀道法、讀國學(xué)、讀詩歌......課下，坐在書架下和孩子們談心,一起讀課外書。同階段的老師們常常累得筋疲力竭，可她還要出校報(bào)、修稿投稿，組織教科研活動(dòng)、聽評(píng)課、寫材料、整理檔案、迎接上級(jí)檢查......人的精力有限，可她仿佛有使不完的勁兒。其實(shí)，她也只是把別人逛街、追劇、休息的時(shí)間用在了工作上。</p> 同階段的姐妹們常佩服她能干，夸她不得了:生著病，那么多的工作一樣也沒落下。她們都看見了她忍著疼痛捂著肚子的樣子；看見了她到放學(xué)時(shí)因?yàn)槟夷[壓迫左腿像個(gè)瘸子的樣子；看見了她不停聳肩貼膏藥捶肩膀的樣子。樂觀的她一邊保守治療，一邊從早到晚像個(gè)陀螺忙個(gè)不停。2020年春期，她所帶的班級(jí)以年級(jí)總評(píng)第一的優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，孩子們升入了中學(xué)后，還經(jīng)常給她寫信、打電話、發(fā)信息，匯報(bào)成績(jī)。<br> 工作中瑣事雖多，但她并沒有放棄提升自己。常讀書與勤寫作是她的業(yè)余愛好。講授示范課、送教下鄉(xiāng)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主持教研活動(dòng)、指導(dǎo)青年教師、聯(lián)片教研、做活動(dòng)美篇......只要工作需要，她總是保質(zhì)保量完成。 任老師不僅管理班級(jí)有法，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，她還帶領(lǐng)教科室的同志們積極改進(jìn)學(xué)校教學(xué)流程，總結(jié)了適合校情的“三環(huán)四步”教學(xué)模式，努力打造高效課堂。她自己參與的省級(jí)課題《小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)策略的研究》、市級(jí)課題《借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)教師專業(yè)成長的研究》已順利結(jié)項(xiàng)。她主持的市級(jí)課題《小學(xué)低中年級(jí)作文銜接教學(xué)策略的研究》已完成結(jié)項(xiàng)，主持的省級(jí)課題《少先隊(duì)德育水平提高策略的研究》正在研究中。因?yàn)榻炭蒲谐煽?jī)突出，方城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019年被評(píng)為“南陽市教科研先進(jìn)單位”。<br> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索之”，任老師經(jīng)常用屈原的名言勉勵(lì)自己。無論哪個(gè)角色，無論那份工作，既然干了，就要發(fā)揚(yáng)“三牛精神”，在自己的崗位上，力求無愧于心，無愧領(lǐng)導(dǎo)重托，無愧教過的每一位學(xué)生。<br>