<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b>一、學(xué)校干部管理中的陰陽(yáng)之道</b></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">1.校長(zhǎng)，感性，在煽動(dòng)；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 中層，理性，在執(zhí)行。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">2.校長(zhǎng)，外向，在激勵(lì)；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 中層，內(nèi)向，在操作。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">3.校長(zhǎng)，在思考，在規(guī)劃，</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 中層，在實(shí)踐，在完成。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">這才是完美的配合，才是成長(zhǎng)的必備。古人說(shuō)：一陰一陽(yáng)謂之道，管理的道也是如此。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b>二、學(xué)校中層干部管理忌六心</b></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">1.私心，必讓你威信掃地；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">2.貪心，必讓你立場(chǎng)錯(cuò)亂；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">3.妒心，必讓你喪失理智；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">4.偏心，必使團(tuán)隊(duì)內(nèi)訌；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">5.疑心，必使同伴離散；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">6.粗心，必然功敗垂成。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">需要的是公心、恒心、耐心、細(xì)心、小心、操心。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不容易的，哪怕只是個(gè)年級(jí)小主管。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b>三、學(xué)校中層管理者的十大素質(zhì)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">1.處事冷靜，但不優(yōu)柔寡斷；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">2.做事認(rèn)真，但不求事事“完美”；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">3.關(guān)注細(xì)節(jié)，但不拘泥于小節(jié)；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">4.協(xié)商安排工作，絕少發(fā)號(hào)施令；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">5.關(guān)愛(ài)下屬，懂得惜才愛(ài)才；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">6.對(duì)人寬容，甘于忍讓；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">7.嚴(yán)于律己，以行動(dòng)服人；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">8.為人正直，表里如一；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">9.謙虛謹(jǐn)慎，善于學(xué)習(xí)；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">10.不滿足于現(xiàn)狀，但不脫離現(xiàn)實(shí)。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b>四、如何讓中層干部忠誠(chéng)？</b></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">1.思考全面，小處著手。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">2.懂得培養(yǎng)，量少而精。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">3.信任下屬，換位思考。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">4.打造愿景，共同行動(dòng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b>五、學(xué)校中層干部績(jī)效管理三守訣</b></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">1.一中心原則：</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">質(zhì)量、績(jī)效和美譽(yù)度，三者合一，形成品質(zhì)！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">2.對(duì)下屬授權(quán)六步驟：</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">解釋工作重要性；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">說(shuō)明學(xué)校要求；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">界定職權(quán)范圍；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">協(xié)商最后期限；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">立即開(kāi)始行動(dòng)；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">追蹤與適度調(diào)控。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">3.有效工作原則：</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">匯報(bào)工作晾結(jié)果；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">請(qǐng)示工作帶方案；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">總結(jié)工作說(shuō)流程；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">布置工作給標(biāo)準(zhǔn)；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">關(guān)心下級(jí)談過(guò)程；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">交接工作守道德；</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">回憶工作講感受！</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block"><b>六，中層干部必須努力提高的五種能力</b></p><p class="ql-block">學(xué)校中層干部是學(xué)校干部隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，也是學(xué)校整體運(yùn)轉(zhuǎn)的中間環(huán)節(jié)，有著極其重要的紐帶作用。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部，要特別注重自身能力的提高，只有這樣，才能真正讓學(xué)校“贏在中層”。中層領(lǐng)導(dǎo)干部在能力培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)特別注意以下五種能力的培養(yǎng)：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一是組織協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block">出色的組織協(xié)調(diào)能力是形成教育合力、凝聚智慧、解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。要想具備出色的組織協(xié)調(diào)能力，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">首先要有一個(gè)寬闊的胸懷，能容得下事，聽(tīng)得進(jìn)言，能不斷激勵(lì)下屬去積極作為；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其次要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵的人和事，明確做事的基本原則和方向策略，不能自亂陣腳；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三是要善于化解矛盾，避免沖突，要學(xué)會(huì)辨析分歧，達(dá)成一致意見(jiàn)，形成同心、同向的處事合力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二是觀察思考能力。觀察是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的直接來(lái)源，思考是解決問(wèn)題的前提條件。只有在工作中善于觀察，勤于思考，才能在工作中做到游刃有余。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，觀察要有角度，思考要有深度，執(zhí)行要有力度，做到“三度”聯(lián)動(dòng)，切不可只入眼不入腦，到頭來(lái)變成了一個(gè)“只看熱鬧不知門(mén)道”的門(mén)外漢。中層干部在思考問(wèn)題時(shí)要有一定的全局性和前瞻性，不能只考慮事物的表面，還要考慮事物本身的起因及處置后的后果和影響，很多中層在處理問(wèn)題時(shí)往往出現(xiàn)“出力不討好”的現(xiàn)象，這就是典型的思考不成熟造成的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三是問(wèn)題處理能力。處理問(wèn)題的藝術(shù)性，是彰顯一個(gè)人能力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志?！鞍咽罗k好”是處理問(wèn)題的最終目的，為此，作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部要注意以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一是不要故做聰明，否則沒(méi)人給你建議，那你就是用一個(gè)腦袋去考慮問(wèn)題，而不是群策群力；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二是面臨較大困難時(shí)，不要猛打猛沖，而是要找準(zhǔn)一個(gè)小切入點(diǎn)作為突破口，“撬動(dòng)”是最好的選擇；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三是要勇于擔(dān)責(zé)，主動(dòng)擔(dān)責(zé)是降低共事者心理壓力和后顧之憂的有效途徑，只有解放共事者的思想，才能讓共事者竭盡全力；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四是要做到“上下通、左右同”，上下級(jí)之間溝通順暢，左右處室之間協(xié)調(diào)一致，是“辦成事”的一個(gè)基本的內(nèi)在條件，萬(wàn)不可獨(dú)行其道。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四是創(chuàng)新執(zhí)行能力。執(zhí)行力是中層干部能力素質(zhì)的主要表現(xiàn)方式，如何將學(xué)校的決定很好的執(zhí)行下去，是考驗(yàn)一個(gè)學(xué)校中層的試金石。執(zhí)行力的強(qiáng)弱有一個(gè)內(nèi)在的關(guān)鍵因素，那就是“自律”，只有內(nèi)心自律的人，才能在工作中產(chǎn)生較強(qiáng)的執(zhí)行力。要做到內(nèi)心自律，必須給自己定下工作的規(guī)矩。我個(gè)人覺(jué)得，只要履行好以下“四不”原則，就會(huì)大大提高自己的執(zhí)行力：</p><p class="ql-block">一是講求擔(dān)當(dāng)，不退縮；</p><p class="ql-block">二是講求效率，不拖沓；</p><p class="ql-block">三是講求質(zhì)量，不將就；</p><p class="ql-block">四是講求協(xié)作，不推諉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所謂創(chuàng)新執(zhí)行力，其實(shí)并不是什么高深的問(wèn)題，說(shuō)白了就是在落實(shí)常規(guī)執(zhí)行的過(guò)程中做好兩個(gè)融合：一是自己的執(zhí)行設(shè)想與學(xué)校的執(zhí)行意圖有機(jī)融合；二是執(zhí)行藝術(shù)與執(zhí)行過(guò)程的完美融合。做到這兩個(gè)融合就是很好的執(zhí)行創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五是語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)是內(nèi)在情感和意志對(duì)外輸出的主要方式，良好的語(yǔ)言表達(dá)方式有助于促進(jìn)情感交流和事務(wù)溝通，為工作開(kāi)展創(chuàng)立順暢的外部環(huán)境。作為學(xué)校中層干部，語(yǔ)言表達(dá)至關(guān)重要，因?yàn)檫@個(gè)群體承擔(dān)著下情上報(bào)上情下達(dá)的重要職責(zé)，如果出現(xiàn)表達(dá)不清，解釋不明的問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致很多工作出現(xiàn)被動(dòng)。當(dāng)然，身處中層也有很多“難言之隱”，既不敢承諾，也不敢表態(tài)，有時(shí)甚至還出現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題無(wú)法解釋的尷尬，面對(duì)這些要學(xué)會(huì)急與緩，急事要邊請(qǐng)示邊進(jìn)行，緩事要匯報(bào)之后再進(jìn)行，但不能因?yàn)楫?dāng)場(chǎng)不能決斷而對(duì)事情束之高閣。另外，在語(yǔ)言表達(dá)上要注意自己在以下三個(gè)方面上進(jìn)行提升：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一是表達(dá)的邏輯性，清晰的語(yǔ)言邏輯能讓你變得精明干練；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二是合理的表達(dá)方式，不搶話不插話，表述準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三是語(yǔ)氣和表情要得體，這是你表達(dá)時(shí)伴生的內(nèi)在情緒，也是你的的第二語(yǔ)言，至關(guān)重要，有時(shí)會(huì)事關(guān)成敗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作為中層干部，除了以上五種能力的培養(yǎng)之外，還有很多需要關(guān)注和提升的地方。只要在工作中不斷去磨煉、去突破、去提升，就一定能成長(zhǎng)為一個(gè)敢做事、會(huì)做事、做成事的優(yōu)秀管理干部。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">優(yōu)秀的人，并非一定要做出什么轟轟烈烈的事業(yè)或驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，而是能在粗劣中發(fā)現(xiàn)偉大，平凡中發(fā)現(xiàn)神奇，枯燥中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，尋常中發(fā)現(xiàn)美好，簡(jiǎn)單中發(fā)現(xiàn)奧秘。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">我以為，沒(méi)有幸福的教師不可能有幸福的教育，引領(lǐng)并幫助更多的青年教師熱愛(ài)并享受教育，是一個(gè)優(yōu)秀教師的真正價(jià)值；我以為，教育就是心燈點(diǎn)亮心燈，生命引燃生命，用自己手中的火把點(diǎn)亮更多的希望，讓更多的一線教師能夠快速地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，讓更多的人來(lái)將熱愛(ài)生活、敬畏生命的教育火炬幸福地傳遞，就是一個(gè)優(yōu)秀教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，就是一個(gè)優(yōu)秀教師的使命和信仰！</b></p>