<p class="ql-block" style="text-align: center;">砥礪十年 奠基未來</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2021年全國學(xué)前教育宣傳月</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">東莞市橋頭凱達幼兒園砥礪奮進的十年</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)前教育改革十年來，學(xué)前教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。乘著學(xué)前教育改革的東風(fēng)，凱達幼兒園在這十年里，風(fēng)雨兼程，砥礪前行，凱達幼教人凝心聚力，攻堅克難，譜寫這十年成長蛻變的故事。</p> <p class="ql-block">一、優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦園條件</p><p class="ql-block"> 為了優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，在集團董事會的支持下， 2013-2020年，集團先后投入資金300多萬，對園舍進行了大規(guī)模的翻新整修。在教學(xué)環(huán)境上，幼兒園添置更換了教學(xué)設(shè)備設(shè)施，保障了孩子學(xué)習(xí)成長的需要。</p> <p class="ql-block"> 為了保障幼兒的安全，幼兒園進行了“三防建設(shè)”工程改建、升級了“一鍵報警”、設(shè)立了“校園警務(wù)工作站”，全面保障了幼兒園的安全，同時幼兒園改造了“明廚亮灶工程”使幼兒園食堂管理智慧化。</p> <p class="ql-block">二、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升辦園質(zhì)量</p><p class="ql-block"> 東莞市橋頭凱達幼兒園于2009年辦園，距今近12年，也是算得上是一所老園。改革10年以來，黨和政府高度重視學(xué)前教育的發(fā)展，多個政策文件不斷明確學(xué)前教育任務(wù)，不斷提升學(xué)前教育的地位。學(xué)前教育的春天來了。隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》相關(guān)文件的先后頒布。幼兒園教育從“以教師為中心”“學(xué)科為中心”“課堂為中心”到“以幼兒為本”。從“填鴨式的教學(xué)模式”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙杂螒驗榛净顒拥慕虒W(xué)模式”，寓教于樂于幼兒園的一日活動當中。而老師也從被社會認為的“保姆、阿姨”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩I(yè)化幼師”，這種轉(zhuǎn)變改變了學(xué)前教育的進程。</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教師專業(yè)標準》讓我們更清楚的知道，學(xué)前教育就更需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。</p> <p class="ql-block">三、重視隊伍建設(shè)，提升幼兒園專業(yè)發(fā)展</p><p class="ql-block"> 堅持抓好師德建設(shè)，組織教職工學(xué)習(xí)《教育部幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《教師職業(yè)行為十項準則》等教育法規(guī)，大力開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，每學(xué)期期開展師德師風(fēng)培訓(xùn)，組織全體教師宣誓填寫師德承諾書，謹記不做違反師德師風(fēng)的事情，做一名家長尊重，孩子喜歡的幼兒教師。</p> <p class="ql-block"> 近幾年，集團花重金邀請臺灣陳仁富教授為幼兒園主題劇課程做指導(dǎo)、培訓(xùn)。賈乃正大校作為我們的藝術(shù)總監(jiān)，建立了全國最大年齡最小的晶晶藝術(shù)團。先后邀請了華東師范大學(xué)朱家雄教授、北京師范大學(xué)錢志亮教授、臺灣知名幼教專家陳美雯蒞臨講學(xué)、深圳市特級教師匡欣，上海特級教師應(yīng)彩云老師、蔣靜老師，上海優(yōu)秀教師金君、張金梅教授、李靜老師等專家、名師到集團培訓(xùn)，為我們從幼兒園管理到教師專業(yè)化發(fā)展引路。在教科研方面取得了很大的突破，如省級市級課題《中國/中西方傳統(tǒng)節(jié)日特色課程的開發(fā)與運用》研究，分別在2016年6月順利結(jié)題，通過課題研究，全面提升教師的整體素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 為了貫徹落實《幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓我們幼兒教師更具有專業(yè)性，教育主管部門會在各級各類的教師培訓(xùn)教研活動中，通過相關(guān)主題內(nèi)容的講座、研討、沙龍、競賽等形式，引導(dǎo)幫助我們教師提升認識、加深理解。幼兒園也非常重視教師的學(xué)習(xí)和成長，定期組織幼兒教師進行園本培訓(xùn)，以及外出學(xué)習(xí)、觀摩、交流，李玉燕、麥鳳婷老師相繼加入了東莞市名師工作室學(xué)習(xí)，積累各種教育經(jīng)驗與能力。形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮了肯干教師的帶頭作用，提高了教師的信息技術(shù)水平，提升了幼兒園的教學(xué)科研工作和教育教學(xué)水平，使幼兒園的管理更規(guī)范化、科學(xué)化。</p> <p class="ql-block"> 為了更好地發(fā)揮市級幼兒園的示范、輻射引領(lǐng)作用，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，幼兒園開展教學(xué)能手送教活動5次，對鎮(zhèn)內(nèi)園所開放二十余次，搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺。</p> <p class="ql-block">四、走改革發(fā)展之路，提升保教質(zhì)量 </p><p class="ql-block"> 幼兒園在廣泛接受國內(nèi)和國外教育理念后，我們認真地思考和全面的整合，逐步形成新的教育理念——為幼兒創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)機會，互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵幼兒在各種學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、思考、創(chuàng)作，與他人分享、合作解決問題。我們先從孩子興趣與需要產(chǎn)生主題，引導(dǎo)幼兒討論，引起他們強烈的學(xué)習(xí)欲望和好奇心。堅持以幼兒為本，以游戲為基本活動，支持幼兒通過多種感官，在探索、交往、體驗和表達的過程中獲得豐富而有益的經(jīng)驗，真正實現(xiàn)體智德美勞全面和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 回顧凱達幼兒園的十年，隨著學(xué)前教育改革的不斷深入，我們幼兒園的幼兒教育實踐取得了很多寶貴的經(jīng)驗，幼兒教育質(zhì)量也得到了提高。自辦園以來，每年被評為橋頭鎮(zhèn)“保教質(zhì)量一等獎”。</p> <p class="ql-block">五、家園共育共成長</p><p class="ql-block"> 幼兒園通過家庭講座、父母課堂及《幼兒園3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的發(fā)放，讓家長緊跟教育改革的步伐，樹立科學(xué)理念,尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展,將入學(xué)準備教育貫穿幼兒園教育的全過程,為幼兒今后的學(xué)校生活做好準備,為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。家長的觀念從之前讓小朋友在幼兒園要學(xué)會計算、拼音、寫漢字的觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)槌浞终J識到游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，幼兒園創(chuàng)造充足的機會和條件,鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。此時幼兒園去“小學(xué)化”、小學(xué)“零起點”教學(xué)成為社會共識。同時家長對教育觀念和行為的反思,學(xué)會了尊重孩子、理解孩子,更好地陪伴孩子、支持孩子,與孩子們共同成長。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園通過多種形式的宣傳, 引導(dǎo)全社會尊重兒童的成長規(guī)律, 幼兒園、小學(xué)協(xié)同努力, 廣大家長支持配合,形成良好的社會氛圍,促進幼小科學(xué)銜接。</p><p class="ql-block">六、捷報頻傳，銳意進取創(chuàng)佳績</p><p class="ql-block"> 近十幾來，幼兒園在上級領(lǐng)導(dǎo)及集團的引領(lǐng)下，取得碩果累累，幼兒園被評為東莞市一級幼兒園、東莞市優(yōu)秀民辦幼兒園，A級食堂等；幼兒園教師李玉燕、麥鳳婷老師也被先后被評為東莞市學(xué)前教育教學(xué)能手、東莞市優(yōu)秀教研組織者、東莞市優(yōu)秀教師、橋頭鎮(zhèn)育荷模范教師、橋頭鎮(zhèn)最美教師、橋頭鎮(zhèn)育荷模范教師等。</p> <p class="ql-block"> 十年，我們牢牢把握時代的脈博，十年變遷之路，是教師教育觀、兒童觀、課程觀不斷革新之路。十年砥礪奮進之路，凝聚著所有凱達幼教人的心血；十年微光筑夢之路，承載著一個個家庭的期望，澆灌著一顆顆童真的心靈。今天，我們的努力，是為了孩子未來更幸福的生活。我們用豐碩的教育教學(xué)成績，書寫著波瀾壯闊的時代發(fā)展畫卷，將奮斗者的腳步深深地印刻在學(xué)前教育改革開放的偉大進程中。</p>