<p> 末夏初秋，夏日的炎熱還未完全褪去，老師們的工作熱情卻早已被點(diǎn)燃。一場疫情使得此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)更顯難得，而老師們也更為珍惜此次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。為期五天的培訓(xùn)在今天也畫上了圓滿的句號(hào)，即使是培訓(xùn)最后一天，老師們依舊精神飽滿，學(xué)習(xí)勁頭昂揚(yáng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，學(xué)習(xí)熱情如火。</p> <p><b>篇章一 理論·智慧·創(chuàng)新</b></p><p> 今天上午的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們很榮幸地邀請(qǐng)到武漢市第一初級(jí)中學(xué)英語教師，中學(xué)高級(jí)教師，武漢市學(xué)科帶頭人，省“國培計(jì)劃”專家?guī)斐蓡T，湖北省國培項(xiàng)目授課教師張秋霞老師為我們帶來了一場題為“初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分享”的精彩講座。整場講座干貨滿滿，精彩紛呈，理論深刻，實(shí)用性強(qiáng)，便于操作，發(fā)人深省。</p> <p> 張老師以教學(xué)設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，結(jié)合義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教材編排特點(diǎn)，英語學(xué)科素養(yǎng)等理論高屋建瓴地為此次教學(xué)設(shè)計(jì)的具體實(shí)踐與課例研究提供了指導(dǎo)。</p> <p> 張老師從教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題，有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是如何實(shí)現(xiàn)的，教學(xué)設(shè)計(jì)案例分享四個(gè)層面展開，并強(qiáng)調(diào)“好的教學(xué)設(shè)計(jì)能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)，更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展”，從而讓我們更加清晰的認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，使其在我們教學(xué)過程中的地位得以凸顯。</p> <p> 隨后，張老師以一節(jié)聽說課教學(xué)設(shè)計(jì)為例，具體深刻的闡釋了教學(xué)設(shè)計(jì)中常見的問題，包括導(dǎo)入，教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)等多個(gè)方面，一定意義上使我們能夠反思自身教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中存在的不足并能不斷提醒自己加以改進(jìn)。</p> <p> 在第三環(huán)節(jié)，張老師以理論知識(shí)為指導(dǎo)，同時(shí)落到實(shí)處，為我們進(jìn)一步解釋了有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的途徑及方法，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)目標(biāo)的重要性，同時(shí)提出教學(xué)設(shè)計(jì)要有單元整體設(shè)計(jì)的意識(shí)。</p> <p> 為了更進(jìn)一步更加清晰的闡釋這些途徑與方法，張老師分享了不同課型包括聽說課，閱讀課，語法課的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例，并以語法課為主，分享了她的兩次語法課教學(xué)設(shè)計(jì)，其中既有知識(shí)性，又有趣味性，將語法的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合生活，滲透了語法教學(xué)的體驗(yàn)式和發(fā)現(xiàn)式教學(xué)思想，從關(guān)注語言形式到關(guān)注語言意義，最后走向語言運(yùn)用。理論與實(shí)際的結(jié)合碰撞出了智慧的火花，充分體現(xiàn)了張老師極高的個(gè)人素養(yǎng)以及她對(duì)英語學(xué)科教學(xué)的獨(dú)到見解。</p> <p> 最后，來自紗帽中學(xué)的張老師的結(jié)課同樣精彩紛呈，他提出“英語學(xué)科處于改革的最前沿，需要老師們必須要有足夠的勇氣，開放包容的心態(tài)，勇于打破傳統(tǒng)思維的禁錮與羈絆，樂于接受新鮮事物，勇于進(jìn)行學(xué)科探索，勤于思考，善于歸納，忠于教學(xué)，積極投身教改洪流中，開創(chuàng)屬于自己的新天地?！?lt;/p> <p><b>篇章二 活動(dòng)·探討·思維</b></p><p> 學(xué)生的課堂小組討論似乎已經(jīng)屢見不鮮，司空見慣，讓人習(xí)以為常了，但是，培訓(xùn)活動(dòng)上老師們的小組討論又會(huì)碰撞出什么樣的思維火花呢？今天下午，通過題為“學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象越來越明顯，越來越嚴(yán)重，我們?cè)诮虒W(xué)中如何應(yīng)對(duì)”同課異構(gòu)活動(dòng)，五個(gè)小組的每位老師們認(rèn)真思考，熱烈討論，積極發(fā)言。</p> <p> 我們一起來現(xiàn)場感受下老師們同課異構(gòu)后的獨(dú)到見解吧～</p> <p><b>篇章三 儀式·情懷·初心</b></p><p> 在教學(xué)的路上走了太久是否會(huì)忘記當(dāng)初為了什么而出發(fā)呢？在年復(fù)一年，日復(fù)一日的重復(fù)工作中拼搏了太長是否會(huì)磨滅當(dāng)初進(jìn)入教育行業(yè)的一腔熱血與滿腔熱忱呢？</p> <p> 當(dāng)為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)視頻回顧呈現(xiàn)在大家面前時(shí)，所有的照片記錄下了老師們初心未改，情懷依舊的感動(dòng)瞬間，充滿儀式感的教師誓詞宣誓活動(dòng)在老師們舉起右拳的莊嚴(yán)宣誓聲中似乎將老師們的記憶帶回到了初為人師，懷揣虔誠之心步入教育行業(yè)，教書育人的那份初心與堅(jiān)守。</p> <p> 來自一初中的優(yōu)秀學(xué)員代表鄧?yán)蠋煹闹v話則進(jìn)一步總結(jié)了短短五天以來我們所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而“名道優(yōu)術(shù)”四個(gè)字則為我們提供了教育教學(xué)的指導(dǎo)與借鑒，班主任付老師的總結(jié)也讓老師們動(dòng)容，五天來的事無巨細(xì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)使得本次培訓(xùn)活動(dòng)既有收獲，又有感動(dòng)。</p> <p><b>結(jié)語</b></p><p> 是結(jié)束更是開始，五天帶來的是豐富的理論知識(shí)，創(chuàng)新的課堂實(shí)踐，是思想的盛宴，更是情感的陶冶。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。我們要做一個(gè)有情懷有智慧有創(chuàng)新的教師，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，以更加積極飽滿的精神狀態(tài)投入到今后的教學(xué)工作中。</p><p> 不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)</p><p> 而忘記我們?yōu)楹纬霭l(fā)</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “培伴”的路上歲月將你我輕輕提攜</span></p><p> 此次沒有告別</p><p> 期待下次更好地與你相遇</p><p> Never forget why you started,</p><p> and your mission can be accomplished.</p> <p><b>文字編輯：黃瑞芳，劉凌云</b></p><p><b>圖片提供：第五小組全體成員</b></p>