<p class="ql-block"> “腹有詩書氣自華”，一個(gè)喜歡讀書的人必定是一個(gè)富有內(nèi)涵的人。史家灣小學(xué)五一班學(xué)生有充足的讀書時(shí)間，他們利用“晨誦、午讀、暮省”三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行閱讀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">晨誦：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> “書聲瑯瑯，相伴晨光，陽光閱讀，快樂成長?！泵刻煸绯客瑢W(xué)們開始誦讀，此刻的校園，朝陽初照，晨光燦爛，韻味十足的課文、流傳千古的詩詞匯合成一串美妙的音符，孩子們以嶄新的、富有活力的精神面貌開啟新的一天。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 五一班學(xué)生沉浸在閱讀中，家長向孩子贈(zèng)書，陪伴孩子閱讀；老師向?qū)W生贈(zèng)書，和學(xué)生一起閱讀；校長向班級(jí)贈(zèng)書，督促師生共同閱讀！</span></p> <h3>午讀：</h3><h3> 中午12:30___13:00是孩子們最開心的時(shí)刻，在這一刻，他們拿出自己最喜歡的書籍讀起來，瞧，他們神情專注，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很精彩！</h3> <p class="ql-block">專注讀書的我最可愛?</p> <p class="ql-block">全校師生大閱讀</p> <p class="ql-block"> 每周三下午第一節(jié)是全校師生大閱讀，這是學(xué)校的大事，也是孩子們心中最惦記的事。教師坐在講臺(tái)上閱讀，學(xué)生與教師面對面讀，教師的入神閱讀與整個(gè)班級(jí)的讀書氛圍對學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。厚積而薄發(fā)，拓展了閱讀面。</p> <p class="ql-block">整本書閱讀分享</p> <p class="ql-block">圖書漂流</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 書籍，是一道光！愿這束光能提升你我人生的高度，增加人生的厚度，開拓人生的廣度，陪我們盡閱波瀾壯闊的美麗風(fēng)景！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">暮?。?lt;/p><p class="ql-block"> 同學(xué)們根據(jù)自己的閱讀收獲，每天晚上完成暮省作業(yè)：讀寫繪、讀書卡、讀書筆記、暮省作業(yè)……</p> <p class="ql-block">好書推薦</p> <p class="ql-block">讀書小報(bào)</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 閱讀豐富了同學(xué)們的校園生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，史家灣小學(xué)通過“晨誦、午讀、暮省”三個(gè)時(shí)間段為孩子們提供充足的閱讀時(shí)間，讓同學(xué)們?nèi)辗e月累，形成了濃厚的書香氛圍，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生們在閱讀中積累，在積累中感悟，在感悟中收獲。不斷存儲(chǔ)積蓄，最終成為有內(nèi)涵、有修養(yǎng)的優(yōu)秀人才。</p><p class="ql-block"><br></p>