<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是思維的體操，語(yǔ)言是思維的外殼。為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，開(kāi)發(fā)智力，挖掘潛能，鍛煉學(xué)生清晰的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、有條理的語(yǔ)言表達(dá)能力和登上講臺(tái)的勇氣，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握有效的數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。6月22日，東昌路小學(xué)舉辦了3—6年級(jí)“我是小老師”數(shù)學(xué)講題比賽活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 比賽分為兩個(gè)階段進(jìn)行，首先各班級(jí)先在班內(nèi)進(jìn)行初賽，學(xué)生全員參與，經(jīng)過(guò)認(rèn)真選拔，然后每班擇優(yōu)推薦2人參加學(xué)校決賽。比賽以抽簽的方式?jīng)Q定比賽順序，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行講題。看，“小老師”們胸有成竹的等待著比賽，只為能在講臺(tái)上展出自己的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 選手經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的“抽順序”“抽題”雙抽簽環(huán)節(jié)確定了順序和講解題目。選手們依次登場(chǎng)講解題目，講題風(fēng)格多彩多樣，或思維縝密邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，或舉止得當(dāng)落落大方，或慷慨激昂方法獨(dú)特，或循序漸進(jìn)層層深入，比出了水平，賽出了風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> 瞧，三年級(jí)的同學(xué)們多么的自信，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，儼然就是一位“小老師”，講起題來(lái)是頭頭是道！</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)的同學(xué)們也是好樣的，這么多文字?jǐn)⑹龅念}目，講解起來(lái)也是思路清晰?！靶±蠋煛眰冎v解大方，邏輯思維嚴(yán)密，講解清晰流暢，板書(shū)工整。</p> <p class="ql-block"> 五六年級(jí)的“小老師”們，講起題來(lái)滔滔不絕，利用示意圖，把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為直觀圖，很好的分析了解題思路。 選手們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，聲音洪亮，分析問(wèn)題思路清晰，孩子們更是巧妙采用了數(shù)形結(jié)合方法，通過(guò)簡(jiǎn)單、有效、直觀的手段，化繁為簡(jiǎn)，撥云見(jiàn)日，令人豁然開(kāi)朗，眼前一亮，圈粉無(wú)數(shù)，掌聲不斷。來(lái)欣賞一下小選手的風(fēng)彩吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谥v題中鍛煉成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功，收獲自信，使更多的孩子們喜歡數(shù)學(xué)、愛(ài)上數(shù)學(xué)，涌現(xiàn)出更多的“小學(xué)霸”。</p> <p class="ql-block"> “不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江?！?。教育是一種“慢”的藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的能力是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一日之功，不能一蹴而就、淺嘗輒止，讓我們?yōu)榱撕⒆觽兊慕K身發(fā)展，堅(jiān)持不懈，靜待花開(kāi)，共同努力！</p> <p class="ql-block">編輯：烏洪銀</p><p class="ql-block">審核：榮佑忠 王信勇</p>