<p class="ql-block"> 近年來，群文閱讀這場靜悄悄的語文課堂革命以春風化雨的形態(tài)在全國浸潤開來。這顆充滿生命力的種子迅速在高臺小語界生根發(fā)芽、開花結果。為進一步推進高臺縣小學語文群文閱讀教學研究，加快群文閱讀課堂教學有效策略的探索，提升教師群文閱讀教學實際操作能力，6月25日，高臺縣小學語文王萍名師工作室聯(lián)合縣教育局教研室開展了以“聚焦群文閱讀 彰顯語文魅力”為主題的教研活動。名師工作室全體成員、各小學語文骨干教師參加了本次活動，教研室負責人與會指導。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 研討會由工作室成員趙海英主持，工作室領銜人王萍主任致辭，介紹了本次活動的目標和意義。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 工作室成員趙雪玲老師和國慶小學呂娟娟老師的群文閱讀示范課拉開了本次活動的帷幕。呂娟娟老師執(zhí)教的《名師筆下的小人物》，通過一組文本的對比統(tǒng)整，讓學生在海量的閱讀中學會人物描寫方法，并將課堂的最終落腳點放在寫作上，實現(xiàn)了語文教學的終極目標。趙雪玲老師以“山水間的尋覓”為議題，選用朋友圈截圖、古詩文、散文、山水名畫為文本，在親切交談中引領學生品山水之美，悟人生真諦，整堂課渾然一體，頗具大家風范。兩位老師都能選擇合適的議題調動學生的積極性，真正把課堂還給學生，讓學生去讀、去思、去悟、去分享，老師只是引領和點撥，充分尊重學生的主體地位。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “教而不研則愚，研而不教則虛”。示范課結束以后，參會教師進行分組研討和集中點評，兩位老師以其扎實的教學基本功、豐厚的語文素養(yǎng)、精彩的課堂生成，贏得聽課教師滿堂彩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為使群文教研推向縱深發(fā)展，工作室成員胡瀟燕老師結合重慶群文研修之行和西街群文教研之成果，進行了富有詩意的專題講座。在講座中她通過全國優(yōu)秀群文課例經典片段賞析，用提綱挈領、文采盎然的語言，生動而全面地解讀了群文閱讀教學的概念、價值及實踐路徑，打開了“群文閱讀”教學的一扇天窗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動最后，曾在全市擔任優(yōu)質課評委的方燕老師和殷桂花老師針對比賽情況做了剖析和小結，兩位老師引用大賽中的經典片段，對課堂教學的各個環(huán)節(jié)進行了優(yōu)化指導，對“如何上一堂好課”提出了可行性建議，特別強調了團隊“作戰(zhàn)”的優(yōu)勢，令與會教師受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次群文閱讀教研活動的開展，為老師們提供了一個相互學習和交流的平臺，將進一步推動我縣語文教師在群文閱讀教學方面的探索與實踐，更好地促進教師們在教學方面的成長。群文閱讀教研之路，道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期，高臺小語人從未止步！</p>