<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 小 序</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">雨如注，澆透燕都路，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">踏水而行，珠簾玉露。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">鵲歡躍，沐雨展歌喉，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">新綠低垂，遜首謙眉。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">瑰寶級(jí)，木鐸傳金聲，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">傾囊相授，抑揚(yáng)鏗鏘。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">?學(xué)情濃，哪管風(fēng)雨驟，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">凝神靜聽，諄諄細(xì)語，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">盡抒拳拳華語情。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 篇章一：語言環(huán)境? ? 儒雅世范 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 每一天，沉浸在靈動(dòng)的語言環(huán)境，母語的自豪感油然而生；</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 每一天，傾聽專家授業(yè)傳道，如沐春風(fēng)，儒雅的氣質(zhì)得到天然的浸染。</span></p> 篇章二：專業(yè)引領(lǐng)? ?知行合一 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 最精彩的大軸——張維佳教授的《語文規(guī)劃視閾下的漢語標(biāo)準(zhǔn)音與經(jīng)典誦讀》講座帶領(lǐng)我們穿越到上古，感受雅言的風(fēng)韻；再引領(lǐng)我們回溯到現(xiàn)代，放聲朗誦，盡顯漢語的魅力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 張維佳，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科帶頭人，語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)研究所所長(zhǎng)，北京市語委研究基地北京語言文化研究中心主任。曾榮獲大學(xué)王力語言學(xué)獎(jiǎng)，兩次榮獲教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)，兩篇智庫報(bào)告被中央部委采納。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 且誦且吟中，博大的漢語文明已經(jīng)深入到每一個(gè)人的骨髓之中。在方言里尋找發(fā)音的淵源，從吟唱中感動(dòng)鄉(xiāng)音的親切。</span></p> 篇章三：相互點(diǎn)燃? ?彼此照亮 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 張教授的引領(lǐng)讓我們體會(huì)到了古詩詞吟誦之美、國(guó)學(xué)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為教育者我們將學(xué)以致用，讓經(jīng)典誦讀賦予新內(nèi)涵，讓博大精深的中華文化在誦讀中傳承發(fā)揚(yáng)。感謝張教授的引領(lǐng)，給了我們好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)的機(jī)會(huì)！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> <span class="ql-cursor">?</span>????貴定縣第二小學(xué) 徐雪冰</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> “言 誦 吟 呻 詠 歌”，經(jīng)典誦讀韻味濃。先前只知道古漢語的字形在不斷發(fā)生變化，如今體驗(yàn)到古代漢語的音韻也不斷變化著，不得不感嘆中國(guó)漢語的音形韻味美。北師大張維佳教授，梳理歷史，親自示范，引領(lǐng)著我們探秘“語文規(guī)劃視閾下的漢語標(biāo)準(zhǔn)音與經(jīng)典誦讀”。我們找到經(jīng)典誦讀的規(guī)律，“用當(dāng)世雅正的標(biāo)準(zhǔn)語來誦讀”；我們欣賞到不同名家誦讀的音律美，那是天籟之音；我們學(xué)到吟誦的方法，“依字行腔，平長(zhǎng)仄短”。學(xué)無止境，學(xué)以致用，學(xué)不敢綴。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ????浙江省衢州市 徐 艷</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 張教授短短三個(gè)小時(shí)的分享，讓我們感受經(jīng)典誦讀的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。何為經(jīng)典？經(jīng)典就是具有典范性、權(quán)威性、經(jīng)久不衰的傳世之作。它是經(jīng)過歷史選擇出來的最有價(jià)值之作，是最能表現(xiàn)社會(huì)、精神和意識(shí)之作，是一個(gè)國(guó)家甚至人類最具有代表性、最完美的作品。在張教授的引領(lǐng)下，從遠(yuǎn)古時(shí)代到宋元明清，我們了解了經(jīng)典誦讀的文化淵源，欣賞了名家大范對(duì)經(jīng)典的理解與傳承，堅(jiān)定了文化自信。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ????云南昆明師專附小 楊虹</span></p><p class="ql-block">??????????????????????????</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 古詩詞作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，本身就具有音樂美和節(jié)奏美，通過吟誦古詩詞，可以感受古詩詞的意境與感情，提高語言表達(dá)能力，品味古詩詞的語言魅力，同時(shí)更是一種精神享受。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 在中小學(xué)語文教學(xué)中，吟誦是非常重要的學(xué)習(xí)古詩詞的方式，也是基礎(chǔ)性工作。為此，學(xué)校要高度重視吟誦在古詩詞學(xué)習(xí)過程中的重要性，采取有效教學(xué)策略，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ????甘肅省天水市 王衛(wèi)東</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">??????????????????????????</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 通過講座使我了解到：“漢語作為中國(guó)這個(gè)多民族國(guó)家的官方語言的地位是歷史形成的；國(guó)家通用語言（普通話）也是歷史形成的。在古代，漢語方言地域差別非常大，這給人們之間交流帶來不便，尤其在古代執(zhí)禮、誦讀、朝拜及外交禮儀等活動(dòng)必須用各地聽得懂的漢語來交流……”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 因此，在當(dāng)代中國(guó)普及國(guó)家通用語言文字是確立國(guó)家認(rèn)同的文化基礎(chǔ)。而推廣國(guó)家通用語言文字的根本目的，是堅(jiān)定不移鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，促進(jìn)全國(guó)各族人民共同繁榮發(fā)展。所以我們各民族必須破除思想障礙，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)國(guó)家通用語言文字的重要性。通過學(xué)習(xí)掌握國(guó)家通用語言文字，各民族之間才可以無障礙溝通交流、交融交往，才能進(jìn)一步增強(qiáng)中華民族的凝聚力、向心力，促進(jìn)各民族和衷共濟(jì)、和睦相處。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">????兵團(tuán)第六師 楊軍?</span></p><p class="ql-block">??????????????????????????</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 習(xí)近平總書記指出，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 博觀而約取,厚積而薄發(fā)。作為教育人我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)陣地作用，躬身踐行、勇挑重?fù)?dān)，積極營(yíng)造“感受文字魅力、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、積淀文化底蘊(yùn)”的濃厚氛圍，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化建設(shè)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化筑牢根基。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ???? 重慶市南川區(qū) 謝陸霖</span></p> 篇章四：結(jié)業(yè)典禮? ?喜悅收獲 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 教育部語言應(yīng)用管理司和北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)蒞臨結(jié)班儀式??????，現(xiàn)場(chǎng)致辭并為學(xué)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。</span></p> 篇章五：情誼難舍? 相逢是歌 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 時(shí)光流逝中，最美的相識(shí)編織著美好的回憶??????，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> 讓我們相約下一個(gè)“七月”，讓更多的美好如期而至！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"> ??結(jié) 語</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">辛丑盛夏，昌平相聚；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 靜心研修，高端涵養(yǎng)；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 望星空，語用司政策解讀；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 撥云霧，教授們指點(diǎn)迷津；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 語言環(huán)境，雅韻映翠神往陶醉；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 語言生活，豐盈多姿高貴樸實(shí)；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 嘆相逢，四海一家緣分濃；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 再相逢，木鐸金聲奏宏音。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px;">美 篇：山西省侯馬市垤上學(xué)校 吳 劍 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px;">供 稿：衛(wèi)東六組全體學(xué)員</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">鳴 謝：教育部語言應(yīng)用管理司</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);"> 北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);"> 31省百名團(tuán)員家人</span></p><p class="ql-block"><br></p>