言有度愛不寵 ——影響教師·2021年全國著名教師著名班主任高峰論壇紀實之三

故里

把平凡的事做到極致就是奇跡，此次南京之旅向我們展示了諸多有樸素情懷的良師。南京學習之旅已近尾聲，學習是進取的過程，我們愿樂之，愛之，敬之。智慧協(xié)作家校融合 浙江省杭州市春暉小學教育集團校長田冰冰老師的《輕輕松松做好班主任》主要介紹了家校協(xié)作溝通的重要性，首先田老師便提到了個人簡介的重要性，班級建立初期第一印象是極為重要的，親其師信其道，樹立自我形象，與家長、學生建立聯(lián)系，積淀友誼獲得認可。 其次，教師團隊應聚沙成塔主動創(chuàng)建價值，常規(guī)教學中有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，掌握“問題意識”和“解題能力”，家校合作要抓住好的契機并迅速行動，如用好集體教育、分層對話、關鍵事件、品牌建設等。人們常說名師講故事，通過田老師講述的教育案例，可知，各司其職式的家校共育，一定要充分利用好家長的陪伴力量和學校的專業(yè)力量。 教學相長互相成就一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。縱使學生管理上有一千種抱怨，但也總會收獲一千種溫暖。“陽光教師”陳建仁老師的報告《喚醒孩子心中沉睡的巨人》，令人動容。陳老師的家鄉(xiāng)楠溪明媚且堅韌，師生五點半起床風雨無阻在楠溪江跑步，這種執(zhí)著堅守簡單純粹卻更能鼓舞人心，師生雙向堅持成就了后來的“陽光教師”陳建仁，教育本來就是一個相互成就的過程。 鼓勵是教育天然的力量，陳老師善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，他堅信每個孩子都是天才，重點在喚醒，終生奉行育人，潤物細無聲，并強化三大教育，對學生進行愛的教育，責任教育，當然一切的教育前提是愛，愛的最高境界則是欣賞別人優(yōu)點。教育者唯一要做的事情，就是保護甚至捍衛(wèi)孩子的主動性，教師的使命就是把精神能量傳遞給孩子。 天地有大美而不言，人生之美，在于付出和努力。教師的舉手之勞可能改變一個孩子的一生，我們當慎之又慎。 精心設計潤物無聲“教師是學生的鏡子，學生是教師的影子?！苯處熓菍W生健康成長的引領者，是實施素質教育的重要力量，是人生道路上的擺渡人。時代在發(fā)展，我們要與時俱進。不斷更新教育理念，堅持立德樹人，促進學生全面發(fā)展！育人之本在于立德鑄魂，利用課堂主渠道鑄魂樹人，立德育人！全國知名班主任，著名德育專家，河南最具智慧力和最具影響力班主任張勝利老師的《班級管理智慧創(chuàng)新案例》用自身的班里管理事例，給我們做了很好的垂范！是一場視覺與聽覺盛宴！ 張老師從為師之道，立德樹人；班級管理與主題活動開發(fā)；教育智慧與教育情懷這三個方面展開！幽默風趣的語言，小故事大道理的視頻，和藹和親的互動……贏得了聽課老師陣陣的掌聲！正如張勝利老師所言，教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻！教育是慢功夫，靜下心來，讓我們慢慢與學生一起成長！通過這次的學習，我們不僅學會了智慧的處理班級問題的方法，對于班級管理也有更大的體悟，真是受益匪淺。 提高興趣快樂學習全國著名班主任，湖南省國培執(zhí)行專家鄭學志老師以淵博的學識、生動的事例、機智幽默的語言，從感受自主教育管理的魅力、自主教育管理的基本內容、激勵學生自主教育管理的策略等方面為大家?guī)眍}為《自主教育的管理藝術與技巧》的精彩分享。關于如何提高學生內在驅動力，激發(fā)學生學習的積極性，鄭學志老師提出這幾個方面的內容：營造氛圍，激發(fā)孩子積極學習的動力；委托、請求，喚醒學生責任自知；認同、理解，激發(fā)學習自主興趣；享受成就，喚醒孩子生命自覺；正面管教，形成學生自我激勵；建立機制，學習激情自我點燃；滿足期待，引領學生精神自強；正確洗腦，端正學生動機。鄭學志老師先進的教育理念、富有智慧的教育方法以及一個個令人驚喜的成功教育案例不時贏得與會老師們的熱烈掌聲。讓孩子真正地愛上學習，激發(fā)學生自主學習的積極性，才能更好地讓我們達到教學的目的，提高學生的學習興趣，讓學生自主地學、快樂地學，是一切教學工作的最初目的。他的“花式贊美”、給學生發(fā)“精神”紅包的獨特教學方法別出心裁又寓教于樂；他的幽默詼諧、充滿智慧的語言感染著現(xiàn)場每一位老師，一言一行生動詮釋了“管理不是控制，而是釋放；他以多個生動的案例手把手地教給在座的老師們一個智慧的班主任究竟是怎樣煉成的。讓與會老師無不點頭贊嘆，豁然開朗。感恩這次金陵之行，在教育這條路上，或許有人迷惘于流光四溢的旖旎風光，但仍讓我們看到始終有一大批人不忘初心，心中有愛，正是這些誠摯的愛，讓我們后者能有據(jù)可依，愿我們播下良種，靜待花開。