<p class="ql-block"> 這是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，這是一次相約成長(zhǎng)的研修，這是一場(chǎng)迸發(fā)智慧火花的盛宴，教育的思想在這里碰撞，教育的夢(mèng)想在這里啟航。我們就是追夢(mèng)的人，正奮力奔跑在路上。</p> <p class="ql-block"> 2021年7月16日至22日，我縣56名小學(xué)語(yǔ)文骨干教師來(lái)到充滿深厚人文底蘊(yùn)和濃郁民俗風(fēng)情的華夏古都——西安，參加為期七天的能力提升培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 開(kāi)班儀式上，培訓(xùn)學(xué)員代表張曉酈老師作了精彩的交流發(fā)言?？h教科局黨組成員、副局長(zhǎng)李奎義對(duì)培訓(xùn)期間的臨時(shí)黨支部活動(dòng)、疫情防護(hù)等工作進(jìn)行安排部署，同時(shí)要求大家虛心學(xué)習(xí)，潛心研究；學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用；嚴(yán)以律己，學(xué)出成效。</span></p> <p class="ql-block"> 7月17日，我們先后聆聽(tīng)了西安興華小學(xué)王良副校長(zhǎng)《<span style="font-size: 18px;">守正創(chuàng)新?lián)?dāng)使命，立德樹(shù)人培根鑄魂》和西安市新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校曹永川校長(zhǎng)《立德樹(shù)人 鑄魂育人》的專題講座</span>。兩位老師從思政課教師隊(duì)伍的建設(shè)、習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)思政課教師座談會(huì)上的講話精神、習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師工作的論述、教師的育人情懷、后疫情時(shí)代的教育方法、新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)、五項(xiàng)管理等方面深刻闡述了新時(shí)代教師的責(zé)任與使命。 </p> <p class="ql-block"> 7月18日，西安市新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部劉婷主任和<span style="font-size: 18px;">陜西省教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員李琦老師為大家分別帶來(lái)了《</span>統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)案例分析》和《深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)》的專題培訓(xùn)。這兩堂講座讓我們明白了今后教學(xué)要努力的方向，那就是樹(shù)立單元雙線一體化理念，強(qiáng)化單元整合意識(shí)，建立單元的統(tǒng)籌備課策略，還要注重單元與單元，學(xué)段與學(xué)段之間的區(qū)別和銜接。更讓我們懂得了深度學(xué)習(xí)的提出，不是多了一種新的教學(xué)方式或教學(xué)模式，而是鼓勵(lì)教師深入探討教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，真正去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 19號(hào)上午，特級(jí)教師王林波老師的講座觸動(dòng)了我們的心弦，他站在教育教學(xué)改革的新視角，從閱讀的重要性，談到小學(xué)課外閱讀存在的突出問(wèn)題，進(jìn)而幫助我們找到解決的辦法——提升閱讀的有效性。 </p><p class="ql-block"> 19號(hào)下午的培訓(xùn)中，高級(jí)教師胡雪梅老師的講座《抓住語(yǔ)文素養(yǎng)，有效設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)》則為我們小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)打開(kāi)了一扇窗。胡老師的這堂課，讓我們體會(huì)到語(yǔ)文教師應(yīng)在教學(xué)中重新定位習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)和要求，不斷轉(zhuǎn)變習(xí)作教學(xué)的觀念，改進(jìn)習(xí)作教學(xué)的方法，從而極大提高習(xí)作教學(xué)的實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 20日早上，寶雞市文理學(xué)院附屬學(xué)校特級(jí)教師安瑛老師的講座《家校攜手，護(hù)佑生命》以自己的親身經(jīng)歷為主線，接近地氣、引人入勝的話語(yǔ)絲絲入扣，對(duì)班主任管理工作層層剖析，為大家開(kāi)辟了教師成長(zhǎng)的新路徑。</p><p class="ql-block"> 20日下午的信息技術(shù)培訓(xùn)課上，孫波老師獨(dú)辟蹊徑，先是讓老師們大膽提出信息技術(shù)運(yùn)用能力方面的困惑，再對(duì)癥下藥。孫老師的講座讓大家深刻認(rèn)識(shí)到，老師們一定要把握信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的切入點(diǎn)，探索數(shù)字時(shí)代背景下新的教學(xué)方式，合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生參與表達(dá)的積極性，靈活選擇與呈現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)、模擬多種情境，設(shè)法改變教學(xué)模式，拓展學(xué)習(xí)渠道。</p> <p class="ql-block"> 7月21號(hào)，各小組進(jìn)行了形式多樣的課例展示，并且每一組選派的代表對(duì)展示課進(jìn)行了簡(jiǎn)練而精準(zhǔn)的的點(diǎn)評(píng)。展示的課例分別是城關(guān)第二小學(xué)王玉萍老師的群文閱讀微型課《東坡望月》、城關(guān)小學(xué)薛曉老師的微課《整本書(shū)共讀共說(shuō)寫(xiě)》、天師附小徐水雯老師的微型課《雪地里的小畫(huà)家》、松山鎮(zhèn)月牙灣小學(xué)王乾楠老師的詩(shī)詞鑒賞課《詩(shī)經(jīng).采薇》、華藏鎮(zhèn)邊墻溝小學(xué)李金娥老師的口語(yǔ)交際課《請(qǐng)你幫個(gè)忙》、大紅溝學(xué)校張學(xué)斌老師的說(shuō)課《爬山虎的腳》。</p> <p class="ql-block"> 7月22號(hào)上午，六個(gè)小組針對(duì)此次培訓(xùn)做出系統(tǒng)的總結(jié)報(bào)告，梳理了研修過(guò)程中的所學(xué)所思所感，并形成圖文并茂的PPT，在總結(jié)會(huì)上進(jìn)行展示交流，學(xué)員們虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，積極撰寫(xiě)心得體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 城關(guān)第二小學(xué)王草尕:“教育不是把籃子裝滿，而是把心燈點(diǎn)亮，在教育的天地里，愛(ài)心滋生著工作的責(zé)任心，潤(rùn)滑著師生的甜美關(guān)系，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。讓我們用師愛(ài)去點(diǎn)燃火種，讓我們用師愛(ài)伴學(xué)生健康成長(zhǎng)，把立德樹(shù)人的根本任務(wù)落到實(shí)處，做好學(xué)生的成長(zhǎng)的引路人?！?lt;/p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 松山鎮(zhèn)月牙灣小學(xué)王乾楠:“ 培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。我們將不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，以本次培訓(xùn)為契機(jī)，梳理新思路，貫徹新理念，腳踏實(shí)地，潛心研教，積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑，教學(xué)方式立體多元。讓我們懷揣初心，砥礪前行，逐夢(mèng)而上！”</span></p> <p class="ql-block"> 雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)仍將繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我們無(wú)限憧憬和希望，回去以后，我們定將此次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理，用自己的智慧和力量，為天祝教育增添亮麗的一筆。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核:李奎義 徐生英</p><p class="ql-block">編輯:劉銀德</p>