觀《地球上的星星》有感 <p class="ql-block"> 每一個(gè)孩子都是地球上的一顆星星，星星不會(huì)發(fā)光，他是靠著太陽的反射光。既然每個(gè)孩子都是一顆星星，那么家長，老師只有成為他生命中的太陽才會(huì)讓他“發(fā)光”。</p> <p class="ql-block"> 這是一個(gè)再普通不過的家庭，或許這樣的場面正在很多家庭中上演。影片中有一個(gè)鏡頭，媽媽確實(shí)很幸苦，因?yàn)檎疹櫤⒆觽兎艞壛耸聵I(yè)，每天早晨的常態(tài)是，先給第一波上班要走的丈夫做好早餐，送走后再給第二波要離開家的學(xué)霸哥哥準(zhǔn)備早餐，加營養(yǎng)。之后便是伊夏，而此刻的伊夏卻還在美妙的音樂夢鄉(xiāng)中……，這個(gè)鏡頭其實(shí)就是一個(gè)對(duì)比，爸爸，哥哥是現(xiàn)實(shí)中的常態(tài)，是每一個(gè)人該有的樣子，而伊夏的夢便顯的格格不入。</p> <p class="ql-block"> 在尼克老師還未來之前，幾乎所有的老師，包括爸爸都是職責(zé)，謾罵，懲罰，那張?jiān)诮處熗饷婀蛑恼掌欠N害怕的眼神，那個(gè)站在樓頂?shù)谋秤白屓瞬蝗讨币?，是什么讓一個(gè)活潑亂跳的孩子變得一語不言。很顯然，就是我們家長和老師對(duì)待問題學(xué)生的方式。而這種方式的源頭只有一個(gè)就是老師，家長唯分?jǐn)?shù)論。無限放大缺點(diǎn)而沒去發(fā)掘他身上的優(yōu)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 看完影片后，大家都知道尼克老師就是伊夏的伯樂。而為什么尼克老師會(huì)成功呢？因?yàn)樗敢夥畔律矸葑哌M(jìn)孩子，讓孩子不畏懼見到他。還是那句話，每個(gè)問題孩子的背后都有一個(gè)問題的環(huán)境，或先天，或后天，如果不去走進(jìn)，不去了解你永遠(yuǎn)拯救不了一個(gè)問題孩子。</p> <p class="ql-block"> 尼克老師拯救的不僅僅是伊夏，還有他的父母。我們都能感受到父母的教育方式也有問題，可是伊夏的父母是我們多少父母的真實(shí)寫照，他們也在努力讓自己的孩子變得更好，只是他們不懂方式。而伊克老師的溝通，尤其是那句：”讓孩子覺得他是被需要的，一個(gè)擁抱，無時(shí)無刻給他們一個(gè)充滿愛的吻，讓他們知道我在關(guān)心他，如果你害怕來找我，你出錯(cuò)了、失敗又怎樣？我都陪著你，不要怕……“讓家長也陷入沉思。所以，在我們的工作中也要學(xué)會(huì)去教我們的家長。</p> <p class="ql-block"> 最后的那張和哥哥一起開心玩的照片，和那張奔向尼克老師的鏡頭是多么的美好，那才是孩子該有的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 永遠(yuǎn)記?。好恳粋€(gè)孩子都是一個(gè)不同的世界，作為老師我們要做的就是帶領(lǐng)他們向上，向善，向美！</p><p class="ql-block"> 愿我們都朝向尼克老師成長！</p>