<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">什么是教育 ? 錢(qián)理群先生說(shuō)，教育就是“愛(ài)讀書(shū)”的校長(zhǎng)和“愛(ài)讀書(shū)”的老師，帶領(lǐng)著學(xué)生一起“讀書(shū)”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從《喚醒》開(kāi)始，到《跋涉》，再到現(xiàn)在的這本《尋找》，所講述的就是一位書(shū)生校長(zhǎng)帶領(lǐng)祥順鎮(zhèn)中心校全體師生，為喚醒初心，堅(jiān)定跋涉，尋找幸福而執(zhí)著讀書(shū)的故事。</p><p class="ql-block"> 1</p><p class="ql-block">《尋找》這個(gè)書(shū)名是廉校長(zhǎng)再三斟酌選定的。針對(duì)此前的書(shū)名征集活動(dòng)，廉校長(zhǎng)說(shuō):“大家推薦的書(shū)名都很有特點(diǎn)，或反映了自己正在努力閱讀的狀態(tài)，或表達(dá)了對(duì)漫讀軒光明前景的期待，或是自己內(nèi)心世界的表白……都很好，給大家點(diǎn)贊！斟酌再三，覺(jué)得用《尋找》可能更質(zhì)樸平易，內(nèi)涵豐富一些。經(jīng)歷了喚醒和跋涉之后，我們?yōu)槭裁催€要堅(jiān)持讀寫(xiě)？因?yàn)槲覀冞€要不斷的尋找:尋找自信和優(yōu)雅，尋找最好的自己，尋找不一樣的教育，尋找可持續(xù)的幸?！！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">廉校長(zhǎng)對(duì)“尋找”所賦予的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)含義，也概括了我們一年來(lái)的心路歷程。</p><p class="ql-block">“以閱讀的方式行走”，廉校長(zhǎng)多年來(lái)一直在閱讀中尋找美好的教育，在行走中構(gòu)建自己的理想，在寫(xiě)作中梳理經(jīng)驗(yàn)和收獲?，F(xiàn)在，他正以自己多年的積淀，踐行著一位“書(shū)生校長(zhǎng)”的教育夢(mèng)想：帶領(lǐng)全體教師在閱讀中尋找自信和優(yōu)雅，尋找最好的自己，尋找不一樣的教育，尋找可持續(xù)的幸?！耙磺卸际亲詈玫陌才拧薄?lt;/p><p class="ql-block">記得，漫讀軒剛剛啟航，大家圍爐談藝的時(shí)候，廉校長(zhǎng)經(jīng)常用這樣的溫馨話語(yǔ)安撫我們焦躁不安的心靈，如今，期待中的美好正一步步翩然到來(lái)。</p><p class="ql-block">編輯這本成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)時(shí)，我一直在思考，用什么作為“開(kāi)場(chǎng)白”? 怎樣把廉校長(zhǎng)的教育思考，比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)給大家 ? 于是就有了第一章《校長(zhǎng)思考》。接下來(lái)，我們選錄了伙伴們的75篇文章，包括“軒外”老師的10篇。今年伙伴們寫(xiě)作的文章很多，但書(shū)的篇幅有限，不得已而割舍了30來(lái)篇，尤其是校報(bào)上發(fā)表過(guò)的幾篇優(yōu)秀文章，都沒(méi)有收錄，在此作特別說(shuō)明，并請(qǐng)各位海涵。</p><p class="ql-block"> 2</p><p class="ql-block">文章編定后，廉校長(zhǎng)說(shuō)，漫讀軒走過(guò)三年歷程了，你最熟悉，把它梳理一下吧。盡管很忐忑，但我還是愿意盡量把我們一起讀寫(xiě)，一起成長(zhǎng)的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">2019</b>，喚醒初心。4月23日，世界讀書(shū)日，廉校長(zhǎng)就任祥順鎮(zhèn)中心校剛滿(mǎn)一月，就組建了有18名教師參與的“漫讀軒”讀書(shū)小組。12月12日，“漫讀軒”的第一本教師讀書(shū)成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)《喚醒》付印成書(shū)。在廉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，原本早已習(xí)慣于“目不識(shí)書(shū)”的我們，開(kāi)始了散漫閱讀、自由分享的生活方式。從“沐浴書(shū)香，潤(rùn)澤生命”開(kāi)始，到“推動(dòng)自己就是推動(dòng)教育”，再到“與李鎮(zhèn)西的美好相遇”、“攜手書(shū)山行，并肩漫讀軒”、“做有溫度的閱讀，做有故事的分享”，通過(guò)這樣一個(gè)個(gè)主題，我們?cè)陂喿x中結(jié)識(shí)了楊林柯、李鎮(zhèn)西等名師，結(jié)識(shí)了敘事者創(chuàng)建人王維審、教育局長(zhǎng)方華……在品讀名師、專(zhuān)家思想的同時(shí)，我們也開(kāi)始重新審視自己的教育生活。</p><p class="ql-block">在廉校長(zhǎng)的率先垂范和鞭策下，我們開(kāi)通了個(gè)人公眾號(hào)，抒發(fā)自己對(duì)教育、對(duì)生活的感動(dòng)與思考，完成了從認(rèn)知到行動(dòng)，從讀到寫(xiě)的蛻變。整個(gè)學(xué)校沐浴在書(shū)香之中。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">2020</b>，堅(jiān)定跋涉。肆虐的新冠疫情沒(méi)能阻斷我們的讀書(shū)寫(xiě)作，整個(gè)疫情期間，我們撰寫(xiě)了包括讀書(shū)札記、教育敘事、教育隨筆、生活感悟等類(lèi)型的80余篇文章，20多萬(wàn)字，并特別呈現(xiàn)了疫情期間線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和思考。8月1日，第二本教師讀書(shū)成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)《跋涉》印刷成書(shū)。</p><p class="ql-block">11月22日，“沉淀教育的智慧，傳承精神的高貴”現(xiàn)場(chǎng)讀書(shū)交流活動(dòng)的成功舉辦，吸引了校內(nèi)外許多同仁的目光。而在“走進(jìn)書(shū)香世界，感悟別樣人生”的主題讀書(shū)分享會(huì)上，漫讀軒又迎來(lái)了10名年輕伙伴的加入。他們?nèi)缫煌粝?，為學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)注入了生機(jī)與活力，也標(biāo)志著學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)入了新的階段。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">2021</b>，尋找幸福。隨著閱讀的不斷推進(jìn)，我們不斷創(chuàng)新閱讀和分享的方式。疫情期間，我們進(jìn)行了多次線上讀書(shū)分享，包括共讀書(shū)目和自讀書(shū)目分享。3月14日，我們以“閱讀照亮教育，書(shū)香飄逸人生”為主題，進(jìn)行了別開(kāi)生面的線上讀書(shū)分享會(huì)。分享嘉賓、來(lái)自四川的刀哥——即《閱讀照亮教育》的作者謝云，為我們進(jìn)行了兩個(gè)多小時(shí)的講座和答疑活動(dòng)。這也是我們與雙鴨山紅衛(wèi)學(xué)校結(jié)成閱讀聯(lián)盟后的第一次集體活動(dòng)。刀哥的淵博和幽默讓大家如沐春風(fēng)，受益匪淺。</p><p class="ql-block">4月23日，漫讀軒成立兩周年之際，我校的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)也有了創(chuàng)新。除了班級(jí)自主閱讀外，我們還安排學(xué)生每周一次的閱覽室讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)精彩摘抄和閱讀分享等活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中前行，在書(shū)香中成長(zhǎng)。而在通河縣圖書(shū)館和祥順鎮(zhèn)黨史學(xué)習(xí)教育朗讀大賽上，我校師生取得了第一，第二的優(yōu)異成績(jī)。</p><p class="ql-block">在共讀書(shū)目選擇上，廉校長(zhǎng)逐漸引導(dǎo)大家投票推選，充分調(diào)動(dòng)了大家參與的積極性和閱讀的主動(dòng)性。暑假前夕，伙伴們票選出了于永正老師的《教海漫記》。廉校長(zhǎng)倡議大家來(lái)一個(gè)暑假讀書(shū)挑戰(zhàn)，打卡11天讀完這本559頁(yè)的大部頭，居然有好幾位伙伴挑戰(zhàn)成功。</p><p class="ql-block">經(jīng)過(guò)近三年的努力和積淀，伙伴們的寫(xiě)作能力逐漸提高，今年有六位伙伴的文章已發(fā)表或擬發(fā)表在《哈爾濱教育》上。廉校長(zhǎng)也成功入選“源創(chuàng)圖書(shū)“品牌的2021年“閱讀種子教師”。我們的隊(duì)伍在壯大，我們的平臺(tái)在延伸，我們讀寫(xiě)的信念也更加堅(jiān)定。</p><p class="ql-block">隨著讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，書(shū)香氛圍的形成，學(xué)校被評(píng)為黑龍江省“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block">讀書(shū)、思考、寫(xiě)作，成為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的引擎。</p><p class="ql-block"> 3</p><p class="ql-block">回顧這三年的讀寫(xiě)經(jīng)歷，始終有一股暖流浸潤(rùn)著我。這三年是我人生的重要節(jié)點(diǎn)，它讓我的生命重新煥發(fā)了生機(jī)。</p><p class="ql-block">讀書(shū)是我一直想做而未能做的事（真正的閱讀需要引領(lǐng)，尤其是專(zhuān)業(yè)閱讀），教育是我一直在做卻又似懂非懂的事。曾經(jīng)我問(wèn)自己，你真的懂教育嗎？現(xiàn)在我知道，只要愿意，我就能夠通過(guò)閱讀走向更遼遠(yuǎn)的世界，可以離真正的教育更近一些。而且，只要我愿意堅(jiān)守初心，往后余生我也可以淡定從容，優(yōu)雅充實(shí)地度過(guò)。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)我想說(shuō)，“漫讀軒“的每一步發(fā)展，都凝聚著廉校長(zhǎng)率先垂范，統(tǒng)籌安排的心血，也伴隨著伙伴們的不斷追尋和勤奮努力。所以，特別感謝廉校長(zhǎng)一路的信任，幫助、提攜，教我做事，給我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；感謝伙伴們一路的陪伴、鼓勵(lì)與扶持，在你們身上，我感受到了閱讀的美好、成長(zhǎng)的快樂(lè)。人無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，卻可以拓展生命的寬度，豐盈生命的厚度，因?yàn)橛心銈儯驗(yàn)橛虚喿x，我的生命更加完整，更加豐富！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">敘述者王維審老師曾說(shuō)：“故事的魅力就在于，它不是敲著我們的頭指指點(diǎn)點(diǎn)，而是將教育娓娓道來(lái)?！弊x書(shū)亦是如此！</p><p class="ql-block">相信歲月，相信種子，相信閱讀，“一切都是最好的安排”，廉校長(zhǎng)經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們。是的，一切都是最好的安排！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor">?</span>賡續(xù)初心</b>，讓我們繼續(xù)暢游浩瀚的書(shū)海，享受閱讀的美好吧……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">.</p> <p class="ql-block">.</p><p class="ql-block">.</p>