<p class="ql-block"> 淺秋的風，藏著幾分夏末的余溫，我言秋日勝春朝，便引盛世到歇小。根據上級有關文件精神，結合《歇馬小學十年發(fā)展規(guī)劃》《歇馬小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，落實學研用推進工作及李校長年度工作總結講話要求，為實現(xiàn)我校三年發(fā)展目標，提升我校教師專業(yè)素養(yǎng)，8月21日重慶市開州區(qū)歇馬小學為期五天的“學習儲力，勁健有為”主題培訓拉開序幕。</p> Day? 1 <p class="ql-block" style="text-align: center;">歇馬家人 金秋相見 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">攜手并肩 共創(chuàng)輝煌</p><p class="ql-block"> 8月21日，太陽的光芒撒滿了橙色的校園，處處皆喜，連著夢都跟著應和，顯露出歇馬昂首的姿態(tài)。這是歸家的日子，我的歇馬家人。</p> <p class="ql-block"> 在李繼兵校長的高階思維影響下，每個歇馬人內心在悄然發(fā)生著裂變。裂變成一個全新的自我，一個擁有強烈的大局觀、篤定新航向的人，一個擁有獨立自主、樂行師道的人。</p> <p class="ql-block"> 教務處主任謝小瓊對校園文化建設進行了精細解讀，讓每一個歇馬人對自己的家有了更深入的了解。深知校風、校訓、?；?、行健九娃、吉祥物等的由來及意義，明確學校的發(fā)展愿景。</p> <p class="ql-block"> 進家門，知家事。我們現(xiàn)在正在做什么？已經做了什么？怎樣做的？未來需要做什么？李勝副校長以《學校課程文化建設》為主題進行精準培訓，讓老師明晰潤、知、藝、行、健五大課程體系及價值。</p> Day? 2 <p class="ql-block"> 為提升教師教育科研能力，學校特聘請教育科研專家郭輝雄校長為教師開展《教育科研與教師專業(yè)成長》專題培訓?！?lt;span style="font-size: 18px;">教而不研則淺，研而不教則浮?！惫ｉL深入淺出的講解，讓</span>教師認識到：教育科研并不神秘，關鍵是要有科研的意識，要善于在教學中發(fā)現(xiàn)問題、積極反思、主動研究。</p> <p class="ql-block"> 人之相識貴在相知，人之相知貴在知心，本次活動特意設計了關于新教師的自我推介環(huán)節(jié)，在歡快的氛圍中讓我們看到每位家人的辛路歷程，這不乏有青春的晦澀，有成長的快樂，有魔力的蛻變，有堅定的執(zhí)守?，F(xiàn)在是59顆懷揣夢想的星在匯聚，將來會有無數(shù)顆匯聚成一片璀璨星空，照耀彼此也照耀孩子們的心間。大家肩并著肩，心貼著心。</p> <p class="ql-block"> “<span style="font-size: 18px;">聞道踐行、退而結網”。一線</span>名師李仲賢為我們分享了他的教育觀點：一線教師應該對自己的工作多一點思考，多學習他人的經驗和方法，并要努力去嘗試。</p> <p class="ql-block"> 李老師結合《小蝌蚪找媽媽》一文，指導教師如何抓準語文要素和人文主題進行教學，建議教師在教學中注重引導學生多讀書、多積累，重視語言文字運用。</p> <p class="ql-block"> 教學副校長李勝為教師解讀《完善制度 規(guī)范管理》系列文件。</p> Day? 3 <p class="ql-block"> 優(yōu)秀班主任周術宏老師為新入歇馬的教師開展了《做有溫度的班主任》經驗分享。通過周老師的分享我們知道：班主任需要擁有良好的心態(tài)，要盡快適應角色，要清楚了解本班學生家庭結構才能與家長進行有效溝通，才能形成家校共育合力。</p> <p class="ql-block"> “奮斗的人生最美麗”，這是漢豐二校彭靈莉主任對自己成長之路的感悟。我們通過她風趣幽默、慷慨激昂的分享看到了她對教育的赤誠之心，讓我們感受到催人奮進的力量！她所分享的：一年級“數(shù)的認識”解讀及教學建議，讓每位老師清晰看到知識背后所蘊含的邏輯聯(lián)系、發(fā)展脈絡、數(shù)學思想。</p> <p class="ql-block"> 《踐行師德 凈化心靈》———張前波副校長為教師進行解讀本次培訓的背景意義，布置2021年下期開學工作。倡導教師做到：“眼里有光，心中有愛，肩上有責，腳下有路”做新時代“四有”好老師。</p> Day? 4 <p class="ql-block"> 開州區(qū)德陽初級中學譚志華老師針對《整體把握初中數(shù)學教學》做教學指導。譚老師高屋建瓴指方向，主要從以下五個板塊進行。</p><p class="ql-block"> 一、從課堂總體目標上三年整體把握教學</p><p class="ql-block"> 二、從學生的學科能力上三年整體把握教學</p><p class="ql-block"> 三、從學生學習能力和習慣整體把握教學</p><p class="ql-block"> 四、從教師能力發(fā)展上整體把握教學</p><p class="ql-block"> 五、從“函數(shù)教學”為例說整體把握教學</p> Day? 5 <p class="ql-block"> 分管后勤工作的譚唯副校長為家人介紹暑期忙碌的日子里學校都增設了哪些設施設備，以及來期工作部署。</p> <p class="ql-block"> 趙林主席以《我們都是追夢人》為主題分三個板塊進行：工作回顧、說現(xiàn)狀、談未來。</p> <p class="ql-block"> 第一代歇馬人精彩紛呈的讀書分享活動。</p> <p class="ql-block"> 在讀書分享中我們提升人生境界，強化人文精神，將真善美廣植心中并以此去感染身邊的每一個人。</p> <p class="ql-block"> 團建活動開始啦！王麗和桑麗兩位音樂老師為大家?guī)淼碾p簧表演，讓學習之余身心得到釋放。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 結合學校文化，集思廣益物化成果。</p> <p class="ql-block"> 在反思中成長，在成長中反思。每位教師都應具備不斷鉆研的精神，提升自己的師德、師能、師技爭做研究型教師，會后教師結合自身情況進行及時反思總結，以全新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)！</p> <p class="ql-block"> 做教師我們是認真的，不光要認真，我們還要做幸福的教師！</p> <p class="ql-block"> 為期五天的暑假集中培訓，歇小教師的思想變得更加豐盈，視野、格局、格調更加敞亮、高揚。歇小的未來靠我們一起努力！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">總策劃：李繼兵</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">審 核：李勝 謝小瓊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>編 輯：謝玲</p><p class="ql-block"> 供 圖：郭春森</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>