<p class="ql-block">親愛的同學們：</p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"> 為期一周的軍訓生活很快就結束了，很多事情就是這樣，來不及說聲再見，就像今年夏天你們告別初中，在碩果飄香的金秋又來到六中校園，輕輕的你走了，正如你輕輕的來。</p><p class="ql-block"> 詩人在《沁園春?長沙》中不無自豪地寫道：“憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂?！?lt;/p><p class="ql-block"> 同學們，三年之后，你們能否也驕傲地高唱出這幾句詩詞呢？我們不妨做個文字游戲，把“憶往昔崢嶸歲月稠”一句里的“崢嶸”改為“蹉跎”，憶往昔蹉跎歲月稠，怎么樣？</p><p class="ql-block"> 天上地下，高下立判。</p><p class="ql-block"> 中考前，我去市里的初中學校招生，跟同學們說，人生有四喜：久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知。洞房花燭夜，金榜題名時。作為老師，其實我們還有常人所沒有的第五喜，那就是——聚天下英才而教育之。</p><p class="ql-block"> 懷揣這個樸素的想法，我們六中幾十位老師，兵分九路，前往我們錫林郭勒盟九旗兩市一縣一區(qū)，開展招生工作，可以說是如火如荼。</p><p class="ql-block"> 最終的結果是，現(xiàn)場諸位，總共1341名同學選擇了六中。因為小學、初中是按戶口劃片就近上學，所以，今年夏天的這次選擇，可能是你人生中第一次重要的選擇。</p><p class="ql-block"> 我的意思是說，選擇很重要。</p><p class="ql-block"> 今年夏天你選擇了六中，那未來高中三年你選擇怎樣度過呢？你選擇走一條什么樣的道路呢？</p><p class="ql-block"> 沈從文在《邊城》里有句話：“是走車路呢，還是走馬路呢？”</p><p class="ql-block"> 同學們，你們是選擇憶往昔崢嶸歲月稠呢？還是選擇憶往昔蹉跎歲月稠呢？</p><p class="ql-block"> 我們已經(jīng)把你們招來了，我們2021級高一級部100位老師的夢想，已經(jīng)實現(xiàn)了第一步，那你們的夢想又是什么呢？</p><p class="ql-block"> 徐志摩在《再別康橋》里深情地寫道：“尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌?！?lt;/p><p class="ql-block"> 今天，在我們2021級高一開學典禮現(xiàn)場，我想對大家說——恰同學少年，尋夢六中，筑夢六中，圓夢六中。</p><p class="ql-block"> 希望三年后，這句話能一一實現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 接下來，我給大家講幾個小故事——</p><p class="ql-block"> 第一個故事，叫：小魚的故事。</p><p class="ql-block"> 暴風雨過后的一個早晨，有個人在海邊散步，看見沙灘上有不少水坑，里面有許多被暴風雨卷上岸來的小魚。</p><p class="ql-block"> 這些被困的小魚，可能有成百上千條，用不了多久，這些小魚就會干涸而死。</p><p class="ql-block"> 就在這個時候，他突然發(fā)現(xiàn)海邊有個小男孩，在不停地從水坑里撿起小魚，扔回大海。</p><p class="ql-block"> 他很納悶，走過去說：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”</p><p class="ql-block"> “我知道。”小男孩頭也不回地說。</p><p class="ql-block"> “既然知道，那你為什么還在扔？誰在乎呢？”</p><p class="ql-block"> “這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊撿起一條魚再次扔向大海。</p><p class="ql-block"> 好，這個故事到這里就結束了。講給大家，就是想跟大家分享這樣一個看法——我們很難對他人的苦難感同身受，但請不要忘了：生活中，我們每一個人都有可能成為像水坑里的小魚一樣的弱者，沒有話語權。</p><p class="ql-block"> 正如泰戈爾所說：我感恩，我不是權力的車輪，我只是被車輪碾軋的某個鮮活的人。</p><p class="ql-block"> 但是，小魚的命也是命，也不能被忽略，被漠視，被置若罔聞。</p><p class="ql-block"> 那教育的目的是什么？</p><p class="ql-block"> 教育，就是要向人傳遞生命的氣息，傳播敬畏生命的理念。</p><p class="ql-block"> 所以，我們說，教育的首要目的不是灌輸知識，而是啟發(fā)我們對生命的敬畏、對自由與美的熱愛。教育之“育”應該從敬畏生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自己身上美好的“善根”，也就是讓我們擁有“這條小魚在乎”的心境。</p><p class="ql-block"> 請記?。壕次飞俏覀儚氖陆逃?，是你們接受教育的終極目的。</p><p class="ql-block"> 我的第二個故事，叫：一個幸存者的故事。</p><p class="ql-block"> 第二次世界大戰(zhàn)后，一位納粹集中營的幸存者，當上了一所中學的校長，每當一位新教師來到學校，他就會交給那位教師一封信。信里是這樣寫的：</p><p class="ql-block"> 親愛的老師，我親眼看到人類社會本不應該見到的情景：毒氣室由學有專長的工程師建造，兒童被學識淵博的醫(yī)生毒死，幼兒被訓練有素的護士殺害。</p><p class="ql-block"> 看到這一切，我懷疑：教育究竟是為了什么？</p><p class="ql-block"> 我的請求是：請你幫助我們的學生成長為一個有人性的人。</p><p class="ql-block"> 只有使我們的孩子在成長為有人性的人的前提下，讀寫算的能力才有價值。</p><p class="ql-block"> 很顯然，人類有獸性的一面和天使的一面。教育者的目的是使人的靈魂得到鍛煉，克服獸性而轉向天使的一面。</p><p class="ql-block"> 教育是人的靈魂的教育，而非單純的理性、知識的堆積。這是教育久遠而宏大的終極旨趣。否則，你擁有的知識越多，對人類、對生命的危害越大。</p><p class="ql-block"> 我的第三個故事，叫：高學歷的野蠻人。</p><p class="ql-block"> 諾貝爾獎得住李政道博士的一位弟子盧剛，因為論文評獎落選，開槍打死了4位太空物理學家，繼而仇殺了獲獎的同學。</p><p class="ql-block"> 河南一位16歲少年因與女友吵架，喪心病狂地開著轎車朝行人一路碾軋，致使2死13傷。</p><p class="ql-block"> 鮑鵬山教授說：我們正在培養(yǎng)高學歷的野蠻人，他們只知道知識的力量，不知道良知的方向。</p><p class="ql-block"> 錢理群教授說：我們現(xiàn)在正在培養(yǎng)精致的利己主義者。</p><p class="ql-block"> 我們的教育往往忽略了基本人格、基本道德、基本情感的養(yǎng)成，以致于有些學生對生命、對世事愈來愈冷淡、冷漠甚至冷酷。</p><p class="ql-block"> 所以，一位教育家說過這樣一句話：我們要培養(yǎng)學生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”，這種情懷就是在乎沙灘上每一條小魚的生命的男孩所擁有的那種情懷。否則，視小魚如草芥，給鮮花以蹂躪，即使你的人生贏得了所謂的成功，也失去了作為人的基本的生命價值與尊嚴。</p><p class="ql-block"> 對人的尊重，對宇宙的敬畏，最基本的就是敬畏生命的存在，知曉生命的神圣性和不可重復性。</p><p class="ql-block"> 人類要生存，自然要獲取食物，因此我們不得不剝奪其他生物的生命。但是，這不該成為人類無端戕害生命的借口，更不該為了滿足自私的貪欲、虛榮，以及病態(tài)的玩樂而肆意殺戮。</p><p class="ql-block"> 人類時常以“高級動物”自居，對所謂的“低級生命”生殺予奪，卻時常忘記兩個事實：這樣的趨勢必然會導致生態(tài)災難，直至人類滅絕；這樣的邏輯必然將人類社會導向弱肉強食的叢林法則，使得人人自危。</p><p class="ql-block"> 一個對外部世界冷漠無情的人，是沒有希望的人；一個由許多對生活、對生命無動于衷的人組成的民族，是沒有希望的民族。</p><p class="ql-block"> 作為教育者，也許有許多具體的工作要做，有許多具體的課業(yè)要抓，但是，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)、人文情懷，其中最基礎、最根本、最重要的一點，就是喚醒學生敬畏生命的良知。</p><p class="ql-block"> 樹林里有兩條路，同學們，你們究竟選擇走哪條？人生苦短，你們到底要過活怎樣的一生？請你們認真而嚴肅地思考。</p><p class="ql-block"> 希望2021級全體同學，像那個孩子一樣，心底始終裝著一句話——“那條小魚在乎”，我們要培植并守護“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”，我們也許不知道自己現(xiàn)在要做什么，但你至少要明白，你不能做什么。</p><p class="ql-block"> 敬畏生命，敬畏師長，敬畏課堂，敬畏字紙，敬畏法律，敬畏規(guī)則，一句話，我們要學會敬畏。</p><p class="ql-block"> 同學們，高中三年，是由1000個日日夜夜，將近4000節(jié)課，一個字一個字，一句話一句話，累積而成。這是一個復雜的建構過程，很難立竿見影，但我們盼望水到渠成。</p><p class="ql-block"> 希望同學們，在這三年里，心中有愛，目中有人，手里有活，腳下有路，身上永遠閃耀著青春的光芒！</p><p class="ql-block"> 最后，祝愿大家：</p><p class="ql-block"> 高中時代，搏一個無怨無悔！</p><p class="ql-block"> 三年之后，不虛此行，滿載而歸！</p><p class="ql-block"> （故事部分文字非原創(chuàng)）</p>