<p> 演練助防線，靜待師生歸。為全面做好2021年秋季開學(xué)后疫情防控與突發(fā)事件處理應(yīng)對工作，提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力，2021年8月31日上午，我校舉行了疫情防控應(yīng)急演練，分別針對師生入校測溫，教室突發(fā)情況處置，入食宿樓測溫等環(huán)節(jié)進(jìn)行了實戰(zhàn)模擬演練。</p> <p> 模擬演練開始前，為確保演練工作規(guī)范有序，學(xué)校提前召開了演練工作部署會議，史立鵬校長對演練進(jìn)行了分工部署，對演練流程做了詳細(xì)安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表參加了本次演練。</p> 情景一 <p> 學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓體溫檢測</p> <p> 帶班領(lǐng)導(dǎo)和值日教師組織學(xué)生有序地通過測溫門，同時認(rèn)真觀看學(xué)生檢測后的溫度。（學(xué)生由教師扮演）</p> 情景二 <p> 學(xué)生進(jìn)入教室體溫檢測</p> <p> 學(xué)生進(jìn)入教室前，班主任還要對學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)查，提醒學(xué)生保持安全距離，并填寫晨午檢記錄表。（學(xué)生由教師扮演）</p> 情景三 <p> 學(xué)生進(jìn)入宿舍體溫檢測</p> <p> 宿管老師在宿舍一樓門口測量學(xué)生體溫，并組織學(xué)生有序進(jìn)入宿舍。（學(xué)生由教師扮演）</p> 情景四 <p> 學(xué)生進(jìn)入食堂體溫檢測</p> <p> 由食堂管理員在食堂門口對就餐學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，學(xué)生有序進(jìn)入食堂后同向而坐，每桌一人。（學(xué)生由教師扮演）</p> 情景五 <p> 應(yīng)急情況處置演練</p> <p> 學(xué)生上課期間，如果感到身體不適，老師應(yīng)對學(xué)生身體健康情況進(jìn)行詢問，發(fā)現(xiàn)體溫偏高，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，將學(xué)生帶領(lǐng)到隔離室，由校一對異常學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步檢查，同時任課教師逐級打電話匯報情況，學(xué)生離開教室后，工作人員對教室進(jìn)行全面消毒。（學(xué)生由教師扮演）</p> <p> 演練結(jié)束后，史立鵬校長對此次演練進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)、點評。大家就演練過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了進(jìn)一步的討論，并制定出更為科學(xué)的防控措施，通過演練，全體教師進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應(yīng)急處理能力，并做好對突發(fā)事件的應(yīng)對準(zhǔn)備，為順利開學(xué)、安全開學(xué)、有序開學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p>撰稿：徐文明</p><p>校對：王宏圖</p><p>審核：史立鵬</p>