<font color="#167efb"> 手機進入人們的生活給人們帶來的信息便捷是前所未有的，也使人們的生活進入了一個多姿多彩的世界，毋容置疑手機的出現(xiàn)是社會發(fā)展，科技進步的必然產(chǎn)物。<br>手機發(fā)展至今已遠不只是當(dāng)初的通話信息功能，而是計算機網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)信息傳播首當(dāng)其沖甚至不可替代的媒介工具，握著一個手機就如同握著一個世界，令人愛不釋手，備受青睞。無論在何時何地，都能見到偏頭歪脖或彎腰蜷縮不約而同瞪著手機屏，聚精會神，進入忘我境界的手機迷，直讓人驚嘆！</font><br> <b> 在這網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時代，手機魔力四射，讓人欲罷不能。但手機這個手中的心愛之物如同一把雙刃劍，是有利有弊的。<br>據(jù)交警部門的統(tǒng)計證實，駕駛車輛瀏覽手機發(fā)生車禍潛在的隱患遠高于酒駕；長期看手機對眼睛的傷害也十分驚人，對成人而言可能患上干眼癥等眼科疾病，對青少年兒童會造成視力下降，誘發(fā)青光眼，甚至造成血管痙攣。手機給人帶來的福音在此無需贅言，但手機的弊端卻發(fā)人深省。<br>如今的手機不再是八十年代有錢人的奢侈品，已經(jīng)普及到千家萬戶，近年來已悄然進入了校園，為大多數(shù)學(xué)生所擁有，根據(jù)調(diào)查未成年網(wǎng)民中獨自擁有上網(wǎng)設(shè)備的比例達到77.6%，其中擁有手機的比例為69.7%。<br> </b><div><b> 手機是與網(wǎng)絡(luò)世界相互依存的整體，是連接網(wǎng)絡(luò)世界的窗口。網(wǎng)絡(luò)世界充滿著真善美，但不乏丑陋和邪惡、暴力、黃色、賭毒網(wǎng)頁無處不在。未成年人陷入進去如同打開潘多拉魔盒，不法商家的惡意游戲軟件就像美麗的罌粟花勾引未成年人沉湎其中不能自拔，一旦上網(wǎng)成癮，孩子們的心身健康病態(tài)扭曲，也使老師與家長陷入無可奈何的絕望境地，無計可施的家長除了打罵別無選擇，由此親子關(guān)系日益惡化，家庭教育脫節(jié)。逃課叛逆，學(xué)習(xí)成績一落千丈，原本聽話懂事的學(xué)生淪為老師心中的問題孩子。甚至學(xué)業(yè)過早荒廢，因網(wǎng)癮導(dǎo)致的精神病、退學(xué)、自殺、犯罪等一系列的社會問題案例屢見不鮮，而手機為網(wǎng)癮孩子創(chuàng)造了條件是不可推卸的。</b><br></div> <font color="#b06fbb"> 當(dāng)前學(xué)生使用手機一個堂而皇之的理由是用來學(xué)習(xí)，但真正用于學(xué)習(xí)的比例并不高，調(diào)查顯示上網(wǎng)聽音樂和玩游戲作為主要休閑娛樂類活動的占70%以上。手機進入校園已備受關(guān)注和爭議，教育界的學(xué)者和專家也都十分重視學(xué)生普遍攜帶手機進入校園的現(xiàn)象，呼吁制定出臺《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》，對網(wǎng)絡(luò)侵害未成年行為進行嚴厲打擊。誠然外在環(huán)境固然重要，但如何監(jiān)管和引導(dǎo)學(xué)生使用手機也最為關(guān)鍵，這也將成為老師、家長、孩子們自身所面臨和挑戰(zhàn)的艱巨任務(wù)，三者必須齊頭并進，不能出現(xiàn)短板才能達到有效監(jiān)管的目的<br> </font><div><font color="#b06fbb"> 如何監(jiān)管學(xué)生，在全國乃至發(fā)達國家也都有過經(jīng)驗，可以用來借鑒：學(xué)生帶手機必須有家長簽名并讓老師確認，證實是為家長和孩子間聯(lián)系溝通配備；上課時，學(xué)生手機必須關(guān)閉；引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)世界的認知能力；告誡學(xué)生手機作為溝通學(xué)習(xí)工具不是用來炫耀，借此樹立學(xué)生正確的價值觀和人生觀。我國部分地區(qū)學(xué)校做法也有不允許學(xué)生帶手機進學(xué)校，對于帶手機進入考場的，該科考試成績視為無效，在芬蘭、德國等國家禁止手機進入校園，美國早在十年前完全取締在學(xué)校使用傳呼機和手機，并特為校園手機立法。<br> </font><div><font color="#b06fbb"> 在社會發(fā)展中，每一個新生事物的出現(xiàn)難免出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但并不因為問題的存在就否定和扼殺新生事物的涌現(xiàn)，極大的利益背后往往潛在更大的不利風(fēng)險，就如同飛機，車輛，駕駛不慎機毀人亡。青少年是社會的未來，接受新生事物是社會發(fā)展的需要，去除弊端是一種學(xué)問和能力，只有直面問題才能有機會更好的創(chuàng)造和發(fā)展，所以完全禁錮青少年使用手機是行不通也是不科學(xué)的。</font><br></div></div>