<p class="ql-block"> “未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”。秋初的蒙蒙細雨拂去了夏日的炎熱，彈唱著金秋時節(jié)豐收的贊歌，裊裊清風送來了秋日的涼爽，譜寫了一個學期的新篇章。</p> <p class="ql-block"> 就在這美好的秋初時節(jié)，龍泉實驗學校初中部召開了2021-2022學年度第一學期精細化管理備課組長研討會。此次研討會由薛勇校長主持召開。會議分三個部分的內(nèi)容，一是教研資料的觀摩交流，二是對一課一研、青藍工程以及青年教師培養(yǎng)的要點強調(diào)，最后總結(jié)上學期工作并對本學期工作提出具體要求。</p> <p class="ql-block"> 會議伊始，李士恩主任宣讀了滕州市龍泉實驗學校關(guān)于推進精準教學開展“一課一研”活動的實施方案、活動定位以及活動流程。</p> <p class="ql-block"> 李主任提出教師要嚴格按照課程標準實施教學，確保學生達到國家規(guī)定學業(yè)質(zhì)量標準。持續(xù)推進德育課程一體化，重視挖掘?qū)W科教材育人要素，把立德樹人目標融入學科教學，滲透到各個教學環(huán)節(jié)。學校要深入開展“三學”“三研”“三練”，強課提質(zhì)，構(gòu)建“備、教、學、評”一體化教學改革模式。加強對新課堂達標活動的指導、培訓、督查，自2021年9月份開始，逐步分階段、分專項實施全員達標驗收。</p> <p class="ql-block"> 薛勇校長對各學科做出要求。薛校長指出各學科要順應(yīng)中考形式的變化，積極創(chuàng)造條件，<span style="font-size: 18px;">加大對兩個年級的音、體、美、綜合實踐、實驗、讀寫等學生綜合素養(yǎng)監(jiān)測，確保學生達到國家規(guī)定學業(yè)質(zhì)量標準，提高</span>學生的綜合素養(yǎng)，提高教師的實驗技能和實驗教學能力。</p><p class="ql-block"> 薛校長強調(diào)“一課一研”是基于打造高效課堂的課例研究，為教師提供充分展示自我的平臺，對營造教研氛圍，促進教學質(zhì)量的提高大有裨益。一課一研的意義在于教師用集體協(xié)作的方式通過對一節(jié)課進行多輪的打磨，從而達到開展有效教研、促進教師專業(yè)發(fā)展目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 劉磊校長對幾項工作做出強調(diào)。首先，教師要依據(jù)課程標準和各學科編寫的《課程綱要》，逐步掌握課程標準的分解、學習目標的確定、評價任務(wù)的設(shè)計、教學內(nèi)容的選擇與組織、作業(yè)布置與設(shè)計等學歷案編制的關(guān)鍵技術(shù)，做好全學科學歷案的編制、使用。各學科要按時完成教學工作計劃。</p><p class="ql-block"> 其次，全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。建立作業(yè)布置會商機制，成立由年級主任、班主任和備課組長組成的作業(yè)統(tǒng)籌小組，負責統(tǒng)籌各學科每日作業(yè)量，避免學科之間“爭時間、壓作業(yè)”的內(nèi)耗行為。</p><p class="ql-block"> 最后，實施“青藍工程”，強化骨干教師對青年教師的指導，促進青年教師快速成長。真正落實“一課一研”實施方案，開展“一課一研”集體教研和集體備課，通過“一課一研”推動對每節(jié)課的教學目標、教學內(nèi)容、學情分析的集體研討活動，對教學策略、教學流程、教學評價進行集體討論，對作業(yè)設(shè)計、教學資源、教學反思進行評議的基本模式。</p> <p class="ql-block"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！饼埲獙嶒瀸W校初中部的老師們細細聆聽，認真記錄，不肯放過每一個精彩環(huán)節(jié)，甚至會議結(jié)束后還在探討，久久回味。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊乃生靈光。會議圓滿結(jié)束，收獲之余，更要學會反思，根據(jù)本次會議內(nèi)容，為自己充電賦能、積蓄力量；前進無止境，筑夢要篤行！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。龍泉實驗學校初中部的老師們將繼續(xù)扎實有效推行集體備課活動，全面提高教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)發(fā)展的推動力，實現(xiàn)教研不斷，改革出新。讓那研討之聲如春之細雨，浸潤書香校園，浸潤教師心靈。</p> <p class="ql-block">編輯:郗夢楠</p><p class="ql-block">審核:薛勇</p>