依托基礎教育課程改革江津實驗區(qū)建設，全面?zhèn)鋺?zhàn)課改優(yōu)秀課例展示工作，促進學校全面發(fā)展，提升江津區(qū)英語教育整體水平。2021年9月9日江津區(qū)小學英語課改教研活動在江津區(qū)鼎山小學舉行，區(qū)教師發(fā)展中心小學英語教研員陳蕾、陳小娟老師，鼎山小學楊雪梅校長，江津區(qū)海匯小學趙順維副校長以及鼎山小學、海匯小學、四牌坊小學英語團隊參加了此次教研活動。教研活動緊緊圍繞課改優(yōu)秀課例展示進行，對三堂備選優(yōu)秀課例進行了深入探討。<div><br></div> 參加活動的領導 第一節(jié)課例是海匯小學劉婷老師執(zhí)教的《Shadow Puppet》 該課以皮影戲為核心，學生感知、了解中國優(yōu)秀民間藝術的獨特魅力。通過讓學生親自參與皮影戲的表演過程，進一步體會到中國優(yōu)秀民間藝術背后的精神內核即中國人的智薈以及創(chuàng)造力。通過對皮影戲歷史發(fā)展過程、用途，讓學生延續(xù)中國人的智慧和創(chuàng)造力。通過對皮影戲表演的前后呼應讓學生真正對皮影戲產生興趣，尊重和熱愛中國優(yōu)秀民間藝術。 第二節(jié)課是由鼎山小學張夕婷老師執(zhí)教的《Cao Chong Weighed the Elephant》 本節(jié)課是以中華傳統文化故事《曹沖稱象》為藍本,在全新的英文繪本故事實踐情景下進行繪本教學，引導學生在課堂親身參與重見該故事核心情節(jié)——曹沖稱象，學生通過在課堂聆聽、觀察、思考、實踐、體會，充分感知中國傳統文化的精妙與博大精深,培養(yǎng)學生民族自豪感增強文化自信，并通過本節(jié)課的學習促進學生思維和動手能力，用英語語言，講中國故事，傳播中國文化。 第三節(jié)課是由江楊老師執(zhí)教的《Food Map of Jiangjin》 本課主要以教師帶領學生游覽江津津南美食地圖為中心，圍繞美食所在地點、美食的味道、為美食所在地創(chuàng)作宣傳語三大方面構建語言文本。通過津南美食地圖游覽，輻射到津東津西津北津中，學生能用所學語言宣傳江津家鄉(xiāng)美食文化。 參會教師深入探討 陳蕾老師對課例進行點評指導 最后，根據上午三節(jié)課的觀課情況，陳蕾老師和陳小娟老師在評課過程中提出了很多寶貴的意見和建議。一、強調小組合作的重要性，以學生為主體，要充分利用小組合作學習，深入的開展小組內自主學習、探究學習，發(fā)揮學生的主觀能動性。<br>二、加強對課本文化的深層次挖掘，梳理文化主線，突出教學的層次性。<br>心若向陽，未來可期。英語組全體成員將繼續(xù)秉承科研興教的理念，以基礎課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，開拓進取，切實提高教學工作水平，為備戰(zhàn)江津區(qū)課改優(yōu)秀課例展示活動而奮力拼搏。<br>