<p class="ql-block"> 9月8日上午，宜陽縣教育體育局局長馬海濤到張塢鎮(zhèn)第一初級中學(xué)視察、調(diào)研。中心校校長劉鑫偉和張塢一中校長蘭道剛分別就“一創(chuàng)建兩提升”和“雙減”工作談了自己的認(rèn)識和看法。</p> <p class="ql-block"> 張塢鎮(zhèn)黨委書記陳偉峰從剛結(jié)束的教師節(jié)會議上，趕往我校看望未能參加教師節(jié)會議的一線教師，并了解開學(xué)具體情況。</p><p class="ql-block"> 馬局長在全面了解張塢一中的實際情況后，就“一創(chuàng)建兩提升”、“雙減”政策和“課后延時服務(wù)”等方面提出了建議和具體要求。</p> <p class="ql-block"> 馬局長說，何為“一創(chuàng)建兩提升”？</p><p class="ql-block"> 一創(chuàng)建就是創(chuàng)建名校，兩提升就是提升教師專業(yè)技術(shù)能力，提升校長業(yè)務(wù)能力。</p><p class="ql-block"> 1、人人都要有創(chuàng)建名校的意識。名校就是辦人民滿意的教育。什么樣的教育是人民滿意的教育？怎樣辦人民滿意的教育？那就是要聽黨話，跟黨走，就是想百姓之所想，急百姓之所急。讓我們的孩子們行為習(xí)慣好，思想品德優(yōu)，學(xué)習(xí)好，作業(yè)完成好，愛國，愛校，愛家，愛自己。</p><p class="ql-block"> 2、怎樣提升教師的專業(yè)技術(shù)能力？可以讓大家坐下來，一起來探究，教育的目的是啥？我們是在為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人？通過討論和學(xué)習(xí)，讓每一位教師都能明確目標(biāo)，找準(zhǔn)定位。要重視教師外出培訓(xùn)，要改變培訓(xùn)的精神狀態(tài)，深化培訓(xùn)的意識，更要重視培訓(xùn)后的反饋和輻射引領(lǐng)。當(dāng)老師，就是要做像導(dǎo)航一樣的人，不慌不忙，不驕不躁，應(yīng)靜下心來多看書，多學(xué)習(xí)，看教育相關(guān)的專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，因為看什么樣的書決定你成為什么樣的人。校長要善于抓住教師身上的閃光點去表揚(yáng)，讓教育的故事傳承下去。要注重“名師”的宣傳和影響，要講好教育故事，要正確利用榜樣的力量，榮譽(yù)的力量，樹立一個標(biāo)兵，就可以改變一群人。</p><p class="ql-block"> 3、提升校長的業(yè)務(wù)能力。校長的價值在哪里？就是看你把學(xué)校辦成什么樣的學(xué)校，搞了哪些改革，搞了哪些有利于師生創(chuàng)新發(fā)展的活動。一定要提高認(rèn)識，履職盡責(zé)，切實增強(qiáng)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。要充分認(rèn)識校長在學(xué)校的辦學(xué)、發(fā)展歷程中的重要作用，牢記使命，不負(fù)重托，強(qiáng)化責(zé)任意識，擔(dān)當(dāng)意識，加快成長為政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的好校長。用自己的智慧、真情和人格，樹立起管理者的表率和良好形象，帶動師生的全面發(fā)展。要做一個學(xué)習(xí)型、業(yè)務(wù)型的校長，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，把學(xué)習(xí)貫穿于教育教學(xué)的全過程，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，不斷提升自己的思想境界和管理水平。要改進(jìn)作風(fēng)，依法治校，努力推動學(xué)校新跨越新發(fā)展。要時刻以良好的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)為全體師生做出表率，以自己的人格魅力影響和帶動周圍的人。帶領(lǐng)并團(tuán)結(jié)全體師生，凝心聚力，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的正能量，實現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)健發(fā)展、跨越發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 馬局長說，學(xué)生的素質(zhì)要提高，教師的專業(yè)技術(shù)能力要提高，校長的業(yè)務(wù)能力要提高，價值觀的培養(yǎng)要提高，就是要處處以社會主義核心價值觀為綱，樹立正能量。每一個教育人都應(yīng)該成為當(dāng)年的深圳人，發(fā)揚(yáng)“特區(qū)精神”，做敢為天下先的“拓荒?！?。“雙減”之下，我們減量不減質(zhì)，用“工匠精神”打一場教育質(zhì)量提升的勝仗。若人人都是“拓荒?！?，那必定能在宜陽這片教育沃土上犁出“美麗的春天”，耕出“金黃的秋天”。</p> <p class="ql-block">什么是“雙減”？</p><p class="ql-block"> “雙減”就是減少學(xué)生的作業(yè)量，減少課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 馬局長提出，作業(yè)布置要有針對性，有時效性，老師要不斷學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力，精心篩選，布置高質(zhì)量的作業(yè)。</p><p class="ql-block">“延時服務(wù)”如何執(zhí)行才能高效？</p><p class="ql-block"> 馬局長指出，“課后延時服務(wù)”不能一概而論，不能對所有學(xué)生進(jìn)行一刀切的管理?！把訒r服務(wù)”一定要“因材施教”，要深入教師隊伍和學(xué)生群體中去做調(diào)研，然后精心去策劃方案，注意分層次教學(xué)，尤其要注意優(yōu)秀生的培優(yōu)、特長生的發(fā)展和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"> 克服教育的功利化、短視化，落實立德樹人的根本任務(wù)，這是“雙減”改革的大思維。全面修復(fù)教育生態(tài)，保障每位中小學(xué)生的健康成長，這是“雙減”改革的大格局。</p><p class="ql-block"> 最后，馬局長說，作為新時代的教育工作者，庚續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命！我們要甘愿去做:為人民服務(wù)的孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展的拓荒牛和艱苦奮斗的老黃牛。</p> <p class="ql-block"> 聽了馬局長對于“雙減”政策的建議和要求，中心校領(lǐng)導(dǎo)班子共同協(xié)商，認(rèn)真籌備。于 9月11日上午，張塢鎮(zhèn)中心校校長劉鑫偉組織召開了“雙減”工作專題部署會。</p><p class="ql-block"> 劉校長說，“雙減”工作是黨中央重點關(guān)注的民生工程，“課后延時服務(wù)”是為學(xué)生辦的大好事，是為百姓辦的大善事，是利國利民之大計。我們要把“雙減”工作上升到兩個維護(hù)的高度，這是考驗每一個教育人政治意識的重要標(biāo)桿。各學(xué)校要堅持實事求是，一校一案，認(rèn)真落實“課后延時服務(wù)”，爭取實現(xiàn)全覆蓋。同時也要注意教師業(yè)務(wù)能力的提升和培養(yǎng)，保障課后服務(wù)的時效性和高質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 9月13日，在張塢一中全體教師會議上，蘭校長針對“一創(chuàng)建兩提升”和“雙減”政策再一次向全體教師做了詳細(xì)解讀，針對學(xué)校“課后延時服務(wù)”的準(zhǔn)備工作也做了詳細(xì)說明和布置。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校準(zhǔn)備開啟“一師一徒”結(jié)對學(xué)習(xí)，來促進(jìn)和提升教師專業(yè)技術(shù)能力。</p> <p class="ql-block"> 蘭校長要求，每一位班主任和老師都要為“課后延時服務(wù)”做好充足的準(zhǔn)備，要向每一位家長做好政策的宣傳。爭取實現(xiàn)“5+2”全覆蓋，保障課后服務(wù)質(zhì)量，全力做到讓學(xué)生開心，讓家長放心，讓老師舒心，辦人民滿意的教育！</p>