陽光飛燕

湖光秋月兩相和，2021.9.24，市教研室主任呂建雄、石月星，教研員李莉、冀金權、張建紅一行五人踏雨而來，我們全體師生向對我校給予關注、支持、幫助的市教研室領導表示熱烈歡迎和衷心感謝！ 今日之我校，多了一份純凈，多了一份向往，多了一份追求。城中精神，唐小精神，奮進精神。 整潔的校園，嶄新的宿舍，噴香的伙食…… 今天聽了我校兩位教師的講課梁曉艷老師《敬業(yè)與樂業(yè)》，目標明確，情境導入，文體知識系統(tǒng)，落實基礎，注重圈點批注的閱讀習慣。 李兆盛老師《聲現(xiàn)象》，扎實課堂，達成目標，教學用語規(guī)范，體態(tài)大方，條理清晰，學生易懂。 課間操的兩活動：《你笑起來真好看》，跑操，科學利用課間時間，調節(jié)減緩疲勞，有助于青少年健康成長。 聽課后，我們就課堂改革、課堂落實、課堂發(fā)力等方面，進行了深入坦誠的交流，各位教研室主任、教研員給予肯定的同時，指出了存在的短板問題，并指引了努力的方向，留下了寶貴的意見，我校教師受益匪淺。 石月星主任：理化教學，實驗是生命?；谇榫?，問題導向，高度參與，深度思維。無情境不成課。喚起學生，達成目標。 李莉老師：目標明確，引導得法，注重落實。提倡課堂緊扣中考題型，考什么講什么，閱讀要注重習慣，速度，考點，以及學生的表達，落實是關鍵。 張建紅老師：立足課堂，提高效率，激發(fā)興趣，以生為本，精講精練，因材施教。 冀金權老師：立足實際，求實務真，有信心，有愛心，有做法。落實就是硬道理，進步才是真本事。育人初心不變，向課堂要質量。重視情境，重視審題，重視互動。做好延伸，延伸課前，延伸課后。 呂建雄主任：困境中堅守，把問題變方向成亮點，全方位給予肯定。兩個定位：假如我是孩子；假如是我孩子。換位思考，角色轉換，理念變化，不抱怨，扎實課堂，關注學生，喚醒學生，相信學生。 我校王秋梅老師談了自己的收獲與見解，表示受益匪淺，結合實際交流困惑，啟發(fā)頗多。 我校教導主任裴樹香：表示狠抓教研，負責落實，注重師德。改變觀念，落到實處。只要功夫深，寶寶磨成繡花針。 鄭中華校長：從態(tài)度、思想、精神三個方向，喚醒學生心靈，用“假如我是孩子，假如是我孩子”的師者之心，正視學生個體差異，因材施教，達到教與學同頻、共振。精準落實“雙減”政策，提升教師自身業(yè)務水平，豐富教育課堂載體，提高教育服務質量。德高為師，技高為范，充分肯定了市教研室一行的精點、把脈、問診。 春種一粒粟，秋收萬顆子。市教研領導一行五人猶如春日一粟，為我們播種了心靈的稻田，開啟了明日之希望。今日之精彩點評，真讓人倍感“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！毕嘈懦亲映踔刑婆d小學：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。