不忘初心，方得始終

暖暖

時(shí)光靜靜流淌，伴著回憶幽幽蕩漾。那個(gè)燦爛的夏季，我們六年級(jí)二班畢業(yè)啦?；厥走^(guò)去，六年里那些零零散散的記憶碎片，拼湊成我們平凡溫暖的故事。 我是一名語(yǔ)文老師，我深知“書(shū)山有路勤為徑”的道理。平時(shí)的教學(xué)中，我從字詞基礎(chǔ)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、習(xí)作練筆等方方面面對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格扎實(shí)的訓(xùn)練，凡事都要求他們盡最大努力做到最好，容不得一絲懈怠。記得有位學(xué)生曾寫(xiě)過(guò)一篇獲獎(jiǎng)作文，名叫《對(duì)我又虐又愛(ài)的丁老師》。文章里，他這樣寫(xiě)道：“全校所有的老師中，我最害怕的就是丁老師，因?yàn)槎±蠋煼浅?yán)厲，她好像有一雙火眼金睛，只要誰(shuí)稍微出點(diǎn)兒狀況，都逃不過(guò)她的法眼。一旦發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡，她一定會(huì)嚴(yán)懲不貸?？墒牵绻奈煌瑢W(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了困難，丁老師也會(huì)耐心地輔導(dǎo)我們，直到每個(gè)人都弄懂弄會(huì)為止。為了幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，她總是不厭其煩地陪著我們、守著我們。多少次，她都是全校最后一個(gè)回家的老師。每當(dāng)這時(shí)，原本一肚子委屈和抱怨的我們，臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了自責(zé)和羞愧。然而神奇的是，在一次次被“虐”之后，我們每個(gè)人都改掉了壞毛病，變得越來(lái)越好、越來(lái)越優(yōu)秀了。我們也漸漸懂得，在老師嚴(yán)格要求的背后，是無(wú)私的愛(ài)。丁老師就是這樣身體力行，教會(huì)了我們責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”讀到這里，我很欣慰。 在學(xué)生眼里，教育就是言傳身教、以身作則，它勝過(guò)一切蒼白的說(shuō)教。 作為一名語(yǔ)文老師，我有幸和孩子們一同在語(yǔ)言文字中探索文學(xué)智慧，品人生百味，論家國(guó)天下。“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)?！薄笆苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間?！敝T葛亮慷慨陳詞，傾訴著一腔赤膽衷腸的君臣情；“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴?！痹忈屩綦y覓、忠貞不渝的友情；蘇東坡醉眼看人間——“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。嘆人生短暫、浮浮沉沉，卻始終心懷天下，矢志不渝。一堂堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，一篇篇精彩的課文，帶給我們的是震撼心靈的感動(dòng)。 在語(yǔ)文的世界里，教育是一種情懷。 我還是一名班主任。在剛剛升入六年級(jí)時(shí)，我不慎摔傷導(dǎo)致右手骨折，給工作和生活造成了極大的不便。對(duì)于畢業(yè)班而言，這是極其關(guān)鍵的一年。我是班級(jí)的主心骨，一旦請(qǐng)假，必定會(huì)給學(xué)生和班級(jí)帶來(lái)巨大的影響。于是，我打著石膏、吊著繃帶，仍然堅(jiān)持每天上班。那段時(shí)間，孩子們好像突然間長(zhǎng)大了。當(dāng)我用不太靈活的左手批改作業(yè)時(shí)，孩子們的作業(yè)比以往更加工整了；當(dāng)我每次準(zhǔn)備進(jìn)教室上課時(shí)，好多孩子放棄了課間休息玩耍的時(shí)間，紛紛忙碌起來(lái)：有的提前幫老師抄板書(shū)；有的主動(dòng)來(lái)辦公室?guī)屠蠋熌脮?shū)、拿教案；還有幾個(gè)細(xì)心的女孩子，每次課前總會(huì)把講桌收拾得干凈整潔。當(dāng)我上課時(shí)，偶爾用左手在黑板上歪歪扭扭地寫(xiě)下幾個(gè)字時(shí)，孩子們眼中滿(mǎn)是憐惜，時(shí)間仿佛在那一刻凝固了。下課后，他們便圍著我，煞有介事地說(shuō)：“老師，我們都覺(jué)得，這是最美的字?！?lt;/p> 許多溫馨的瞬間里，教育是日復(fù)一日的相伴中滋生出心心相惜的情誼。 作為一名班主任，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生多元化全面發(fā)展。課堂外，我鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)體育，還專(zhuān)門(mén)花時(shí)間和精力培養(yǎng)學(xué)生的體育特長(zhǎng)。三年級(jí)，我班率先成立了班級(jí)足球隊(duì)。首先，我利用網(wǎng)絡(luò)視頻激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)，然后再落實(shí)到足球基本功的訓(xùn)練。每天晚上，我們班的學(xué)生除了要完成文化課的作業(yè)外，練習(xí)足球顛球也是每人必須完成的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。遇到有技術(shù)難度的動(dòng)作練習(xí)，我就虛心請(qǐng)教學(xué)校的體育老師，甚至還請(qǐng)來(lái)了甘肅省知名足球運(yùn)動(dòng)員兼教練員——張振中老師，親自為班上的孩子們訓(xùn)練指導(dǎo)；四年級(jí)，我班足球隊(duì)在“校園杯”足球賽中脫穎而出、一鳴驚人。同時(shí)，我們還成立了班級(jí)女排、班級(jí)籃球隊(duì)，班上近三分之二的學(xué)生都被推薦到學(xué)校各個(gè)訓(xùn)練隊(duì)，我積極配合體育老師，監(jiān)督學(xué)生每天早晚按時(shí)訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)校組織的所有體育賽事都給予極大的支持。 “功夫不負(fù)有心人”。從那時(shí)起，學(xué)校舉辦的每屆各大球類(lèi)杯賽，都無(wú)一例外地被我們六二班包攬各項(xiàng)冠軍。我們班級(jí)女排的7位隊(duì)員更是代表學(xué)校參加蘭州市中小學(xué)排球比賽，為學(xué)校贏得了蘭州市女排冠軍的殊榮！ “運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉”。堅(jiān)持體育鍛煉、積極參加體育比賽，也使我的學(xué)生們受益匪淺。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)了興趣愛(ài)好，不沉迷手機(jī)游戲，令生活健康充實(shí)；有的學(xué)生在體育鍛煉中強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)了頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志；還有的學(xué)生雖然在文化課學(xué)習(xí)中不是很突出，但卻在賽場(chǎng)上拼搏馳騁，揮灑汗水，盡情展現(xiàn)著競(jìng)技體育帶來(lái)的人格魅力。我班上就有這樣一個(gè)男孩子，他對(duì)于學(xué)習(xí)總是提不起興趣，做什么事都是馬馬虎虎、漫不經(jīng)心，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋到處“惹禍”，令我很“頭痛”。后來(lái)因?yàn)樽闱?，他找到了自己真正熱?ài)的事情，改寫(xiě)了人生。足球讓他學(xué)會(huì)了自律和堅(jiān)持，因此他對(duì)待學(xué)習(xí)也變得積極進(jìn)取、樂(lè)觀自信。誰(shuí)能想到，那個(gè)曾經(jīng)頑皮散漫的小男生竟成了綠茵場(chǎng)上最靚的仔、老師和同學(xué)眼中最亮的星。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他還因?yàn)樽闱蛱亻L(zhǎng)，被推薦到心儀的重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)理想。 海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。教育是懷著滿(mǎn)腔熱愛(ài)，擁抱生活、追求理想。 六年里，無(wú)論是文化課，還是藝術(shù)體育等課程，我們班都取得了無(wú)數(shù)個(gè)“第一名”。于是，六二班成為了“優(yōu)秀”的代名詞；六二班成為了全校師生心目中的榜樣；六二班成為了一個(gè)“傳奇”。榮譽(yù)背后是勤奮與執(zhí)著、是汗水與淚水，是我們每一個(gè)人的全力以赴與團(tuán)結(jié)一心。 六年里，我和孩子們一同經(jīng)歷的快樂(lè)、悲傷、成功、失敗，都成為了我們生命的一部分，深刻動(dòng)人、彌足珍貴。 我們一同成長(zhǎng)、一同收獲?；蛟S，最好的教育莫過(guò)于老師培養(yǎng)了學(xué)生，而學(xué)生又成就了老師。 時(shí)光荏苒，歲月幻化成詩(shī)。六年的相知相伴充滿(mǎn)溫情與感動(dòng)，是我難以忘懷的幸福回憶。它似一杯香醇的美酒，濃烈醇厚；它宛若一陣清風(fēng)，細(xì)膩溫柔；它如同一抹暖陽(yáng)，溫暖著細(xì)碎平淡的每一天。 用真心對(duì)待學(xué)生；用耐心陪伴學(xué)生；用愛(ài)心成就學(xué)生。而我也收獲著幸福、喜悅、成就、榮耀……這便是我教育生活的全部。 “不忘初心，方得始終?！痹谖疑校@就是一種幸福完整的教育生活！ 健康路小學(xué)丁昊