走近你，擁抱你，溫暖你——循化縣特殊教育學(xué)?！八徒滔锣l(xiāng)”工作紀(jì)實(shí)

默然

秋分已過，秋意更濃。連綿不斷的陰雨天氣暫時(shí)告一段落，太陽露出了半邊笑臉。循化縣特殊教育學(xué)校的老師們心中掛念著那群因各種特殊原因無法入校的孩子們，天剛剛放晴，就踏上了送教的路途。 老師們帶著教案、教具、書本，營(yíng)養(yǎng)餐以及送給小朋友們的小禮物踏上了征程。我們出發(fā)嘍。 韓校長(zhǎng)親自跟隨，奔赴全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊，走進(jìn)殘疾孩子的家庭，聆聽他們的心聲，生活的不易映入眼簾，孩子期盼的眼神和家長(zhǎng)感激的淚水深深地打動(dòng)了我們，再苦再累我們也無怨無悔。 老師們向家長(zhǎng)教授康復(fù)治療的知識(shí)。 老師和家長(zhǎng)一道，對(duì)孩子們進(jìn)行潛能開發(fā)，包括認(rèn)知能力、語言能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和生活自理能力培養(yǎng)訓(xùn)練，保障每一個(gè)孩子接受教育的權(quán)利，切實(shí)提高他們享受生活的能力。 我們把課堂搬到了最需要的地方?；蚩蛷d、或臥室、或庭院，只要是能有一張書桌、一塊平地足矣。我們將提前精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容傳授給這些最渴望知識(shí)、渴望關(guān)懷的孩子們。俯首、彎腰，或蹲、或站，時(shí)而談笑風(fēng)生、時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，每個(gè)孩子在我們眼中就是整個(gè)世界。我們給孩子們帶來的是知識(shí)和未來，給家長(zhǎng)帶來的是希望和寄托，而帶走的卻是一身疲憊。身雖疲憊，但心中充滿了光明，累并快樂著是對(duì)這份工作最好的詮釋。 除了給孩子們送去文化知識(shí)和康復(fù)知識(shí)，還送去了關(guān)愛。有些人見到這些“特殊”的孩子唯恐避之不及，而這些孩子對(duì)他們仿佛有一種魔力，吸引著我們，召喚著我們。不管路途多么遙遠(yuǎn)顛簸，哪怕在大山深處也阻擋不住我們前進(jìn)的腳步，愛和責(zé)任化作我們前行的動(dòng)力。 贈(zèng)人玫瑰，手留余香。每次的送教上門活動(dòng)，不僅僅是付出，更多的是感動(dòng)和收獲，感動(dòng)于他們對(duì)生命的堅(jiān)持和不放棄，收獲的是對(duì)教師師德和責(zé)任的更深層次的理解。能看到孩子們重拾生活的信心，勇敢克服困難，過上陽光般燦爛的生活，他們的付出是值得的。 不忘教書育人之初心，牢記立德樹人之使命。送教，不僅僅送知識(shí)，更重要的是送愛的教育情懷，讓這些不在學(xué)校的重度殘疾孩子，能享受到學(xué)校的教育！ 一天的送教工作結(jié)束了，老師們踏上了返校的路。雖然辛苦，但看到孩子們懵懂的臉龐和家長(zhǎng)熱切的笑容，一切都是值得的。送教上門，我們一直在路上！