<p class="ql-block">9月28日 星期二 晴</p><p class="ql-block"> 今天，就先問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題 :從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在 ，您家孩子有用過(guò)一塊完整的橡皮嗎 ？</p><p class="ql-block"> 老師，我鉛筆沒(méi)了！</p><p class="ql-block"> 老師，我撿到一塊橡皮！</p><p class="ql-block"> 老師，我水杯沒(méi)了！</p><p class="ql-block"> 老師，我撿到一把尺子！</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 教室里，一部分孩子在不停丟東西，一部分孩子在不停地?fù)鞏|西，一部分孩子在不停地找東西 。</p><p class="ql-block"> 丟一支鉛筆 ，一塊橡皮 ，一把尺子，一個(gè)本子，這都是日常的“開(kāi)胃小菜 ”。還有水杯，跳繩，市民卡 ……我在疑惑:小伙伴們第二天都是怎么“混”進(jìn)校園的呢？</p> <p class="ql-block"> 那么告訴你，如果您家孩子經(jīng)常丟東西 ，正好戳中了您家庭教育的痛點(diǎn) :孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ！經(jīng)常丟東西的孩子，學(xué)習(xí)、生活物品擺放雜亂無(wú)章，而“找不到”其實(shí)也是一種丟 ！久而久之，孩子便對(duì)丟東西習(xí)以為常了，自然會(huì)讓家長(zhǎng)抓狂 ！</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)家說(shuō)，人的大腦從胎兒期就開(kāi)始工作，它一刻不停地生成神經(jīng)元，建立神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)，對(duì)人的各種行為進(jìn)行分析、決策，十分辛苦。</p><p class="ql-block"> 所以，為了提高工作效率，大腦也在尋找省力的方式：建立習(xí)慣！都說(shuō)好習(xí)慣，益終生 ！但是12歲之前，孩子尚未形成行為習(xí)慣，這期間孩子就需要在成年人的幫助下，有規(guī)律的生活。不斷重復(fù)正確的行為，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ！</p> <p class="ql-block"> 1．培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子建立“這個(gè)東西是我的，別人不許隨便拿”的意識(shí)。告訴孩子“這支鉛筆是你的，你是它的小主人，要好好保護(hù)它”。讓孩子在物品上做標(biāo)記，如在課本上寫上自己的名字等，讓孩子與自己的物品建立聯(lián)系，這便是責(zé)任意識(shí)的萌芽。</p> <p class="ql-block"> 2．引導(dǎo)孩子自己收拾房間。</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)想培養(yǎng)孩子的生活自理能力，可以從引導(dǎo)孩子收拾房間開(kāi)始。比如，每天晚上洗漱前簡(jiǎn)單收拾玩具和桌面，把用過(guò)的東西放回原處，使房間保持整潔；把校服整整齊齊地疊好，放在床頭 ，第二天起床就不會(huì)手忙腳亂了 。</p> <p class="ql-block"> 3.用「一二三」幫孩子建立秩序</p><p class="ql-block"> 有時(shí)候在成年人眼中，再簡(jiǎn)單不過(guò)的一件事情，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，可能也會(huì)找不到方向。所以想讓他們理清一件事，記得一件事，我們可以盡量教孩子幾步最簡(jiǎn)單的步驟。</p><p class="ql-block"> 比如：把一頭大象裝進(jìn)冰箱，總共需要幾步？</p><p class="ql-block"> 答：三步。</p><p class="ql-block"> 第一步，把冰箱門打開(kāi)；</p><p class="ql-block"> 第二步，把大象放進(jìn)去；</p><p class="ql-block"> 第三步，把冰箱門帶上。</p><p class="ql-block"> 不管孩子容易忘記什么，我們都可以用這個(gè)「一二三步」來(lái)完成。</p> <p class="ql-block"> 丟東西，可能只是意外，但如果老是丟同一樣?xùn)|西，很大原因就是并沒(méi)有從心底里重視它。</p><p class="ql-block"> 比如，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，他們并不在意丟橡皮，可能還會(huì)玩耍、弄斷鉛筆和蠟筆，隨便在橡皮上畫畫、戳洞，因?yàn)榫退闩獕牧伺獊G了自己也不用付出什么，大人還可以再買的。</p> <p class="ql-block"> 這時(shí)候，我們就該讓孩子學(xué)會(huì)：要珍惜物品，為自己的物品負(fù)責(zé)。</p><p class="ql-block"> 比如有的孩子每周有零花錢，而每丟一塊橡皮，都需要用零花錢來(lái)買性質(zhì)就完全不一樣了。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，這事需要提前和孩子達(dá)成協(xié)議：如果丟了橡皮，我不會(huì)再輕易給你買了，以后需要你用自己的零花錢跟我買，當(dāng)然，媽媽會(huì)算你良心折扣價(jià)的——</p><p class="ql-block"> 如果孩子每周并沒(méi)有固定的零花錢，我們也可以用別的方式作為交換。比如，答應(yīng)孩子獎(jiǎng)勵(lì)給他們的東西，答應(yīng)他們買的新玩具，答應(yīng)他們看的動(dòng)畫片...</p> <p class="ql-block"> 如果孩子丟了橡皮的話，這些東西當(dāng)然還是會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他們，但不好意思，可能得晚幾天，因?yàn)橘I了新橡皮嘛，就算是小朋友沒(méi)有錢，也需要付出成本的。</p><p class="ql-block"> 這樣做的目的并不是一定要孩子付出代價(jià)，而是給他們一個(gè)充分的立場(chǎng)來(lái)體會(huì)：</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 不能隨便弄壞自己的文具！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 丟橡皮（文具）需謹(jǐn)慎！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 以及，要為自己的物品負(fù)責(zé)！</span></p>