【示范引領(lǐng)，整體提升】暨一年級語文教研活動~提升教師專業(yè)素養(yǎng)

心靜如水

秋高氣爽，藍天如水晶，綠樹蒼翠，白云照亮眼眸，孩子們各個笑語似清脆的銅鈴。今天，西吉一小校本部第五節(jié)課在教學樓三樓錄播教室，開展了一年級語文示范課聽評課活動。執(zhí)教教師：丁淑霞老師。校本部校委會成員、語文教研組長、一年級語文教師及其他年級組的個別語文教師按時參加了此次教研活動。 丁老師精美的課件制作及設(shè)計極大地吸引了學生學習的積極性。 丁老師專業(yè)的教學功底，值得我們每一位教師學習。 重點知識耐心地進行指導，“絕不落下每一個孩子”。 孩子們的精彩展示，大膽又自信！ 丁老師細心地指導每一位學生正確書寫聲母寶寶，更強調(diào)了寫字的姿勢要端正。 整節(jié)課教學思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，課堂駕馭能力強，丁老師非常注重一年級小學生的課堂習慣的培養(yǎng)，值得我們學習。 　　課后，在原地點，校委會成員和每位聽課的老師進行了評課議課活動。大家開誠布公地紛紛對丁老師的這節(jié)示范課發(fā)表了自己的收獲與建議。 　　在“互聯(lián)網(wǎng)+教育教學”的今天，教師利用信息技術(shù)與多媒體設(shè)備進行高效課堂教學，已經(jīng)成為每一位教師專業(yè)素養(yǎng)提升的必備技能之一，這也是我們每一位教師不斷學習與提高的重要教學能力之一。 　　最后，張校長進行了總結(jié)，并對一年級班主任教育教學工作提出了希冀。良好的習慣是成功的開端！尤其一年級小朋友們的行為習慣的培養(yǎng)更為重要。從自覺早讀開始，從彎腰撿起校園里的紙屑做起，從做好各項安全工作抓起，讓孩子們盡快養(yǎng)成好習慣，快樂學習，健康成長。 一季的收獲，是每一天汗水的累積，一次的精美演出，是先前刻苦的練習。相信，通過示范課的引領(lǐng)，不斷向經(jīng)驗豐富的教師學習與研討，每一位教師的專業(yè)素養(yǎng)能夠得到更大的提升。