<p class="ql-block"> 在游戲中學習，是孩子們最喜歡的方式，教師要利用身邊所能利用的教具，為孩子們創(chuàng)設良好的游戲條件，提供豐富、有吸引力的游戲氛圍，我們每一位老師都是孩子的好朋友，我們一起玩在其中，學在其中，老師們根據(jù)孩子年齡段已有經(jīng)驗隨時創(chuàng)新游戲，老師對孩子游戲中的觀察至關重要。</p> 斜坡滾滾樂 <p class="ql-block"> 讓我們跟著鏡頭一起看看大三班孩子的快樂游戲時光。</p> 教師研討 <p class="ql-block"> 在觀察幼兒游戲行為中，教師們根據(jù)“游戲觀察記錄表”，對幼兒在游戲中的語言、行為、已有經(jīng)驗等進行詳細記錄，為后期幼兒成長能力分析做好素材收集。</p> <p class="ql-block"> 觀察完了幼兒游戲后，教師們針對觀察到的幼兒游戲?qū)崨r，分組進行討論幼兒的行為目的、游戲能力發(fā)展及游戲中出現(xiàn)的問題，并用<b style="color:rgb(1, 1, 1);">思維導圖</b>的形式進行了火花碰撞。</p> 教研小記 <p class="ql-block"> 通過本次觀摩教研活動，教師們在觀摩評價中取長補短，得到長足的收獲。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">阮老師：“看似簡單的游戲，其中卻有著大大的學問，是寶藏游戲沒錯了。孩子在玩中鞏固原有的發(fā)展水平，提升新的經(jīng)驗。作為老師也在和孩子們的游戲中得到很多有益的專業(yè)發(fā)展，即使是從旁觀者的角度來說也是有啟示的?！?lt;/span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">楊老師：“在活動中，應把主動權(quán)給予幼兒，讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的造型上練習爬、跳的技能，在如何“打怪獸”中，培養(yǎng)孩子動腦動手的能力～同時也體現(xiàn)了活動的趣味性?！?lt;/span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">章老師：“通過今天的游戲教研活動，深刻體會到作為一名幼兒園老師，不僅要會善于觀察，及時解析，適時引導的能力，更應該具備接受批評與自我批評的胸懷。看別人的游戲，長自己的知識。游戲活動教研是一個很好的讓老師不斷成長的模式！”</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">來源：浣紗幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">制作：中班年段</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：孟飛燕</p><p class="ql-block"><br></p>