<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為分析一模考試中反映出的問題，同時為做好2022屆高三年級的復習備考工作，2021年9月24日上午，經長春市基礎教育研究中心高中部統(tǒng)籌安排，在高中部化學學科教研員管培勇老師的精心組織下，長春市兼職教研員、教學指導委員會與考試評價委員會所有成員、各高中學校高三年級全體教師參與本次會議,通過超星學習通平臺開展了長春市2022屆高三質量監(jiān)測（一）質量分析會。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次長春市高三質量監(jiān)測化學學科質量分析會工作由化學教研員管培勇老師統(tǒng)籌主持。來自長春市第六中學的賀立民老師進行了試卷分析，來自長春市文理高中的周磊鑫老師承擔了本次考試的質量分析工作，來自東北師范大學附屬中學的孫磊老師做了高三一輪復習備考策略研究的報告。三位教師分析到位，深入實際，激發(fā)靈感，滌蕩心靈。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">長春市2022屆高三質量監(jiān)測（一）試卷分析化學</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、試卷整體結構分析</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 賀老師從試題情境、考查載體、核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力、必備知識、詳細解析等方面逐一對試題進行了解析。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、試卷的考查特點及備考啟示</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 注重基礎落實，凸顯必備知識。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 聚焦學科素養(yǎng)，考查關鍵能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 基于真實情境，投射科學原理。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 強調語言規(guī)范，引導正確思維。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 關注深度融合，體現形式創(chuàng)新。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三、一輪復習需要思考的問題</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 如何更好的夯實基礎知識，完善答題的規(guī)范性、全面性、完整性。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 如何加強有機的教學和復習，要重新思考。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 如何處理模塊之間的融合與交叉，更好地落實大單元教學。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 如何在復習元素化合物時，能將實驗、流程、物質結構與性質打通。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">長春市2022屆高三質量監(jiān)測（一）質量分析</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;"> 周老師以長春市普通高中2022屆高三質量監(jiān)測(一)的考試成績作為基礎數據，采用三種不同的方法進行數據分析。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 使用的主要數據有：長春市應屆考生總數、近三年實績、近三年錄取比例常模等。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 根據上述數據，結合長春市多年經驗常模、本屆高三的整體狀況、長春市各類學校教育能力常模 ，綜合分析得出本次考試統(tǒng)計分析報告。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">長春市2022屆高三一模備考策略</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一、一輪備考政策解讀</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2022高考命題將繼續(xù)堅定正確的政治方向，緊緊圍 繞高考的核心功能，上好“立德樹人一堂課”做精 “服務選才一把尺”樹好“引導教學一面旗”做到科 學設計考試內容，優(yōu)化高考選拔功能，強化能力立意 與素養(yǎng)導向。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 命題都要體現十九大及各屆全會的新精神、新論 述，體現高考的“加強核心價值體系教育”和“增強 學生社會感”的育人功能和政治使命，并堅持把創(chuàng)新 思維和學習能力考查滲透到命題全過程，落實“重思 維、重應用、重創(chuàng)新”的命題要求，使高考由“解答 試題”轉向“解決問題”。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二、一輪復習策略研究</b></p><p class="ql-block"><b> 高考作為社會關注度高、高厲害選拔性考試有義務有責任回應國家對創(chuàng)新人才迫切需求的回應。2019年 12月由教育部考試中心頒布的中國高考評價體系，即“一核四層四翼”，其中“四翼”明確提出 “創(chuàng)新性”考查要求，要求創(chuàng)設合理問題情境，設置新穎的試題呈現方式和設問方式，考查學生 在新穎的或陌生的情境中主動思考，完成開放性或探究性的任務，發(fā)現新問題、找到新規(guī)律、得 出新結論的能力和水平。突出對信息整理能力、批判性思維能力、辯證思維能力及語言表達能力 的考查，助力發(fā)展學生的學科核心素養(yǎng)。簡而言之，創(chuàng)新性強調獨立思考和創(chuàng)新思維。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次長春市2022屆高三質量監(jiān)測（一）質量分析會讓我們廣大教師獲得了啟示，有利于我們進一步努力推進高三備考工作向縱深發(fā)展，相信各位教師也將博采眾長，多一份智慧，多一份創(chuàng)新。在長春市高中部化學學科教研員管培勇老師及各位優(yōu)秀同仁的帶領下，我們長春市的高三備考工作、長春市高中化學教學工作定會是旗開得勝，碩果累累！</b></p>