<p class="ql-block">攜一縷金秋的暖陽，聞一路豐收的喜悅。在這個洋溢著豐收喜悅的金秋時節(jié)，為發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范作用，更好地促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，大力提高課堂教學(xué)效果，2021年9月30日，在蘆淞區(qū)南方第三小學(xué)副校長張嵐嵐老師的帶領(lǐng)下，教研主任彭彩霞老師，語文骨干教師何立娟老師，數(shù)學(xué)骨干教師劉超老師、劉海燕老師來到蘆淞區(qū)蠶梅小學(xué)，開展了“送教、送課下鄉(xiāng)”暨城鄉(xiāng)教學(xué)交流活動。</p> <p class="ql-block">上午第一節(jié)課由何立娟老師執(zhí)教六年級語文《橋》。這節(jié)課上，學(xué)生了解了關(guān)于小說文體的常識，理解了文中重點詞語和關(guān)鍵句子，通過小組合作填寫信息卡，孩子們整體感知了小說中的人物、環(huán)境和情節(jié)。教學(xué)中，何老師播放一段關(guān)于山洪災(zāi)害的視頻，真實可怕的鏡頭馬上把學(xué)生帶入緊張氛圍中。何老師引導(dǎo)學(xué)生對描寫暴雨和洪水句子進行各種形式和層次的朗讀和品析，讓他們深刻體會到了比喻、擬人修辭的表達魅力，更知曉了短句是本篇小說的一大特色，感受到環(huán)境描寫能夠渲染氣氛，使人物形象更加清晰和鮮明，也能推動情節(jié)的發(fā)展。最后師生配合朗讀中，孩子們的情感得到激發(fā)，聲情并茂，從而對故事的發(fā)展頗有期待。一堂課下來，孩子們的思維和語言表現(xiàn)力讓聽課老師們驚嘆！</p> <p class="ql-block">何老師在授課過程中，用她親和的教態(tài)、豐富的語言充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，師生和諧互動，課堂生動有趣，啟發(fā)性、感染性強。</p> <p class="ql-block">鄉(xiāng)村里沒有城市的躁動和喧囂，只見教室窗外竹林搖曳，陽光恣意地灑滿課堂，一片歲月靜好。室內(nèi)的孩子們淳樸、可愛，那專注于課堂的神情，那一雙雙求知若渴的眼睛，那朗朗書聲，直至下課鈴響了，還意猶未盡…</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課由劉超老師執(zhí)教一年級《好玩的數(shù)獨》。劉老師采用游戲教學(xué)的模式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)方格“數(shù)獨”游戲規(guī)則，探索玩初級“數(shù)獨”的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生運用規(guī)則解決問題、鍛煉觀察分析能力和推理能力，對于小學(xué)一年級的孩子來說，數(shù)獨有利于培養(yǎng)注意力集中、嚴謹認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block">劉老師“氣質(zhì)淡如蘭，課堂穩(wěn)如磐”，整節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生觀察、探究、交流，讓學(xué)生在看、說、想中解決問題，獲取方法。生動有效的課堂教學(xué)讓我們領(lǐng)略了名師精心打造的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)魅力。</p> <p class="ql-block">《好玩的數(shù)獨》一課，給蠶梅小學(xué)送去了一個新的課型，新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、科學(xué)的教學(xué)方法，對于孩子們的邏輯思維的訓(xùn)練作用巨大，受益無窮，意義深遠!</p> <p class="ql-block"> 課后，兩位老師分別以自己的課堂教學(xué)為例，針對教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)流程的設(shè)計依據(jù)進行了細致的說課，向在場的師生們傳達了新的理念，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊同。</p> <p class="ql-block">接著，聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師對這兩節(jié)課的課堂教學(xué)進行了精彩的點評。大家各抒己見，充分肯定了這兩節(jié)課的生動性與高效性，研討氣氛熱烈，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block">本次“送教、送課下鄉(xiāng)”活動為城鄉(xiāng)教師提供了教學(xué)展示、交流平臺，讓老師們在聽、看、評、反思中相互交流、學(xué)習(xí)，共同進步。我們各位老師必將以此為契機，努力提升教育教學(xué)水平，打造高效課堂，落實雙減政策，在教育之路上奮力前行，再創(chuàng)佳績！</p>