2021年國慶節(jié)團(tuán)長培訓(xùn)學(xué)習(xí)

王沁霖（王瀚霖）

為什么要學(xué)《邏輯學(xué)》？邏輯學(xué)的作用與意義又是什么？ 開學(xué)測試??邏輯學(xué)對于認(rèn)識(shí)事物、表達(dá)思想、開展論辯、進(jìn)行科學(xué)研究都有重要作用。在各門知識(shí)中，邏輯學(xué)處于基礎(chǔ)地位，與我們的學(xué)習(xí)生活工作息息相關(guān)。我們計(jì)劃用四次團(tuán)長培訓(xùn)完成這個(gè)科目的訓(xùn)練。從已經(jīng)收到的調(diào)查問卷看，在團(tuán)長中開展這個(gè)培訓(xùn)很有必要[呲牙] 預(yù)熱活動(dòng)初級：琪琪姐姐買了一雙漂亮的鞋子，她的同事都沒有見過這雙鞋，于是大家就猜，老虎哥說：“你買的鞋不會(huì)是紅色的?！宾┙憬阏f：“你買的鞋子不是黃的就是黑的?！?lt;/p>小漆哥哥說：“你買的鞋子一定是黑色的?！边@三個(gè)人的看法至少有一種是正確的，至少有一種是錯(cuò)誤的。請問琪琪姐姐的鞋子到底是什么顏色的？古代一位國王和他的張、王、李、趙、錢五位將軍一同出外打獵，各人的箭上都刻有自己的姓氏。打獵中，一只鹿中箭倒下，但不知是何人所射。張說:“或者是我射中的，或者是李將軍射中的。”王說:“不是錢將軍射中的。”李說:“如果不是趙將軍射中的，那么一定是王將軍射中的。”趙說:“既不是我射中的，也不是王將軍射中的?！?lt;/p>錢說:“既不是李將軍射中的，也不是張將軍射中的。”國王讓人把射中鹿的箭拿來，看了看說:“你們五位將軍的猜測，只有兩個(gè)人的話是真的?！?lt;/p>請根據(jù)國王的話，判定以下哪項(xiàng)是真的?(A)張將軍射中此鹿。(B)王將軍射中此鹿。(C)李將軍射中此鹿。(D)趙將軍射中此鹿。(E)錢將軍射中此鹿。 終于等到出發(fā)這天了 ?? 邏輯的細(xì)胞—概念?? 概念是什么？是一種思維形式，是在認(rèn)識(shí)事物中對“這個(gè)東西是什么？”的回答 ?? ?? 小隊(duì)討論“桂林山水甲天下”這句話有多少個(gè)概念？桂林、山、水、甲、天、下～～ ?? 思考卓越少年的概念?? 卓越少年??德智體美群全方面發(fā)展的少年兒童 ?? 小隊(duì)討論：電視機(jī)是怎樣推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的 我們對電視機(jī)這個(gè)概念的理解有概念一定有詞語，詞語不一定是概念 “筆記王”評選中[機(jī)智][機(jī)智] 所有的新概念都是原來概念的外延?? 正概念&負(fù)概念正概念：所有肯定的概念負(fù)概念：所有否定的概念“丑陋”是肯定的概念還是否定的概念？[疑問] ?? ?? 人這個(gè)概念從內(nèi)涵和外延可以怎么分男人&女人美國人&中國人未成年人&成年人………想法無限，滿滿挖掘[呲牙][呲牙] 考驗(yàn)正概念和負(fù)概念的游戲時(shí)間開始：?? ?? 第一輪《老師說》游戲規(guī)則：歐爸發(fā)布口令，必須要聽到“老師說”這三個(gè)字的口令才能夠做出相應(yīng)動(dòng)作，做錯(cuò)一個(gè)，淘汰！ ?? ?? 第二輪《歐爸說》游戲規(guī)則：歐爸發(fā)布口令，按照口令做出相應(yīng)動(dòng)作，做錯(cuò)者淘汰。 今天是偶像歐爸大帥哥的生日??????祝愿歐爸身體健康，天天開心，精力越續(xù)越多，給更多的人挖坑挖深坑??????歐爸感言： 四十三歲的生日感悟 歲月的年輪已明晃晃地寫在了我的眼角眉梢，歲月無痕，青春不再，世事變幻，物換星移，不知不覺步入四十三歲的人生旅程。真不敢相信，四十多年就這樣過去了，像是漫不經(jīng)心，又像是蓄謀已久。雖然沒有了令人羨慕的年齡，但歲月卻給了我一筆難得的人生財(cái)富，它教會(huì)了我很多......四十三歲的我，為人子、為人夫、為人父、為人友、為人師，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己有了許多變化，在體驗(yàn)著酸甜苦辣的人生中，在經(jīng)歷過悲歡離合的過程后，漸漸少了一些浪漫和幻想，慢慢多了一份責(zé)任和執(zhí)著。我經(jīng)歷過最美麗的春天，也擁有過最多彩的夏天，當(dāng)我走向生命的秋天時(shí)，自然也會(huì)擁有和秋天一樣的淡泊寧靜，沉穩(wěn)和平淡代替了尖銳和沖動(dòng)；成熟和豁達(dá)代替了偏激和浮躁......四十三歲的我，開始珍惜緣分，長的、短的，新的、舊的，開始用慈愛的眼光和感恩的心去看待這一切。對家人、對朋友、對他人，沒有了過多的苛求和抱怨，多了一些寬容和忍讓；可以改變的事情，會(huì)盡力把它們往好的方面去改變；改變不了的事情，也可以坦然接受事實(shí)，至少不會(huì)心力交瘁。更懂得了親情、愛情、友情的重要。終于明白了寬容別人就是寬容自己。的確，讓人一步，海闊天空，努力這樣去做了之后，能真切體會(huì)到，給別人創(chuàng)造溫馨和諧的生活，同樣也會(huì)愉悅自己的心情。 四十三歲的我，在今后的生活中要學(xué)會(huì)隨意自然。淡然，也是一種意境。然而人到四十多，終究是緊迫了。意味著不能悠悠自得、慷慨無度，揮霍時(shí)間；不能再反復(fù)折騰，不斷糾正和重復(fù)；不能等“驀然回首”之時(shí)，才去為自己調(diào)整生命的支點(diǎn)，一個(gè)老男孩要抓住對自己來說永遠(yuǎn)是最好的每一天，讓自己活得更真實(shí)，活得更明白，活出生命之秋里人生的又一份精彩。四十三歲才真正明白：人這一生其實(shí)活得挺不易，因?yàn)槟悴粌H為自己活，還得為你的親朋好友活著，無論生活多艱辛，身體的健康才是生活的根基，當(dāng)你失去健康的時(shí)侯一切一切皆為零！上無法敬孝，下無法盡責(zé)，于親于友無法盡心，甚至?xí)蔀樗麄兩畹呢?fù)擔(dān)、累贅......只有珍惜健康，增強(qiáng)身體素質(zhì)，才能得到屬于自己的開心與幸福！四十三歲才真正明白：有些戲劇性的事情會(huì)隨時(shí)發(fā)生在你的身上，也許本身自己就是個(gè)戲劇性的人，所以也常發(fā)生戲劇性的事，但不管怎樣，這讓自己更加明白：做為一個(gè)人，對人不僅要熱情更要熱心！因?yàn)槿诵木褪巧姆N子！絕不能在享受生命的同時(shí)，被物質(zhì)和金錢的欲望牽著鼻子走，隨手就把自己的心丟了……只有找回了自己的心，才能找回真正的自我，才能找到屬于自己的快樂與幸福！回想自己走過的這四十三年，可謂是酸甜苦辣不同尋常，有痛苦有悲哀更多的是幸福。如果說人生以八十年計(jì)算的話，那么我是邁過了人生的中途，感嘆著人生的漫長，感慨著人生的短暫……不經(jīng)意的四十三年，留下了難得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。四十三歲，一個(gè)總是和成熟、智慧、不惑等詞語相連的年齡，人生的另一段里程碑，我坦然而淡定地步入了！和我的同行人、同齡人說聲：大家健康就好！幸福就好！快樂就好！感謝每一位給我送上祝福的人，謝謝你們！在我眼里，最美的不是被霓虹燈包圍的明星，而是在這個(gè)日子里想到我的你！感謝你們，成就了我多彩的人生！ 往生，已然過去來年，繼續(xù)努力祝愿祖國繁榮昌盛祝福大家萬事如意 桌游時(shí)間 學(xué)霸筆記 邏輯學(xué)的作用邏輯學(xué)與語言概念、判斷、推理、新概念什么是概念概念的內(nèi)涵與外延單獨(dú)概念普通概念屬性概念實(shí)體概念正概念負(fù)概念 ?? ?? 歐爸早訓(xùn)分享?? 對國家盡責(zé)任本質(zhì)是保障的需要，馬斯洛理論需求里，各種需求的實(shí)現(xiàn)都需要保障，對國家盡責(zé)任就是我們保障的基礎(chǔ)，醫(yī)生為我們提供健康的保障，警察為我們提供安全的保障，每個(gè)人都有應(yīng)盡的責(zé)任，自私自利的人難以獲得長久發(fā)展，每個(gè)人都對國家盡責(zé)任，才會(huì)有凝聚力，才能保障我們擁有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。?? 對他人要幫助本質(zhì)是維護(hù)社會(huì)的生態(tài)，我們每個(gè)人都活在別人的善意中，就像空氣一樣不可缺少，陽光、水、空氣和愛是生活中不可缺少的，對他人進(jìn)行幫助就是對善意的延續(xù)，只有愛是屬性概念，在人和人彼此之間的幫助中產(chǎn)生，日行一善，構(gòu)建善意的生態(tài)，仇恨、冷漠、自私的生態(tài)不會(huì)幸福。?? 有規(guī)律必遵循本質(zhì)是自律，教育的本質(zhì)就是自我教育，自律是教育的前提，自律的人才會(huì)有發(fā)展，邏輯學(xué)可以看清一切事物的本質(zhì)，成長即經(jīng)歷，卓越即經(jīng)歷非凡。 ?? ?? 卓越少年是遵守誓詞規(guī)律的少年兒童，我們的誓詞規(guī)律：對國家盡責(zé)任，對他人要幫助，有規(guī)律必遵循。對于這句話你真的理解了嗎？ 為什么要為國家做貢獻(xiàn)，三位卓越少年的回答：國家給我們好的生活，我們要回報(bào)祖國；前人給我們創(chuàng)造了好的條件，我們也要為后人創(chuàng)造好的生活和條件；我們要讓國家更富強(qiáng)，不被挨打！ 小隊(duì)討論限制概念，看哪一個(gè)隊(duì)增加的內(nèi)涵越多，外延減得最少[強(qiáng)][強(qiáng)]看清事物的本質(zhì)才更有動(dòng)力去踐行[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)] “我想起來了”這句話語音不同，意思不同，你還能排出幾種？ “下雨天留客天留我不留”這句話加標(biāo)點(diǎn)，意義不同，你能排出幾種？ ?? 合成錯(cuò)誤（合成謬誤）：整體的部分性質(zhì)不恰當(dāng)，推斷出整理的性質(zhì)。?? 分解錯(cuò)誤：從整體的性質(zhì)推斷出個(gè)體性質(zhì)。 ?? 劃分里面的二分法原理：采用正負(fù)概念二分法舉例：漂亮的站在我的左手邊，不漂亮的站在我的右手邊?? ?? ?? ?? 概括概念：減少內(nèi)涵，增加外延?? ?? 舉例—教育增加內(nèi)涵：應(yīng)試教育概括概念可以讓我們在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中看清事物的本質(zhì)。?? ?? 限制概念：增加內(nèi)涵、減少外延 歐爸教大家怎么下定義?? 方法：種差加屬法（與屬加種差法相同，針對兒童我們也可叫種差加屬法）例1：水杯是裝水的容器水杯——被定義的對象裝水的——種差容器——屬 定義學(xué)完學(xué)劃分，先來劃分一下，樂于助人&坑人專業(yè)戶，哪個(gè)是褒義詞語？ 我在圖書館看書這句話不僅可以表現(xiàn)為閱讀，還可以表現(xiàn)為看管[社會(huì)社會(huì)][社會(huì)社會(huì)]邏輯學(xué)越學(xué)越好玩，越學(xué)越有趣?? ?? ??意猶未盡中，高難度來了“ 小明的爸爸分管財(cái)務(wù)” 學(xué)會(huì)了多么有趣，我們追著歐爸對答案，耶[勝利][勝利] 題目有多難？胡恩欽用響嗝表示“確實(shí)很難”????????????這個(gè)環(huán)節(jié)[鼓掌][鼓掌][鼓掌]恭喜?? 1班?? 4班搶答正確，加上兩分！ 美麗的天空，美麗的心情，美麗的故事～～～ 授課結(jié)束，后面消化吸收的過程修行有點(diǎn)艱難呀??? 五號(hào)的學(xué)習(xí)以大合唱《我和我的祖國》結(jié)束?????? 慶祝學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)完成，歐爸請我們喝飲料，聽說王瀚霖和王子涵琪做的黑暗飲料很好喝很好喝 今天完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容限制概念概括概念定義是什么定義的方法：屬加種差法劃分是什么二分法謬誤與認(rèn)知錯(cuò)誤合成謬誤分解謬誤構(gòu)型謬誤語音謬誤歐爸總結(jié)分享完后大戲———晚會(huì)登場 白天的野山藥上了餐桌，現(xiàn)在已經(jīng)在肚子里了[呲牙][呲牙] 休息期間迷弟迷妹們圍觀黎俊鴻哥哥練字[微笑] 第一個(gè)節(jié)目[慶祝][慶祝][慶祝]有請劉眆衢為我們帶來朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》?? ?? ?? ??第二個(gè)節(jié)目[慶祝][慶祝][慶祝]有請王子涵棋、劉子揚(yáng)為我們帶來相聲《CCTV》?? ?? ?? ??第三個(gè)節(jié)目[慶祝][慶祝][慶祝]張宇航為我們帶來歌曲《盜墓筆記，十年人間》?? ?? ?? ??第四個(gè)節(jié)目[慶祝][慶祝][慶祝]有請顏語瑭為我們帶來歌曲《明天你好》?? ?? ?? ??第五個(gè)節(jié)目[慶祝][慶祝][慶祝]1隊(duì)為我們帶來歌曲《我和我的祖國》?? ?? ?? ??第六個(gè)節(jié)目[慶祝][慶祝][慶祝]有請?? 四班為我們帶來小品《碟中諜》?? ?? ?? ?? 小板凳端好了，簡直是碟中諜碟中諜碟中諜碟中諜[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]第七個(gè)節(jié)目[慶祝][慶祝][慶祝]多才多藝的顏語瑭跳完舞蹈《大魚》?? ?? ?? ??繼續(xù)唱了一首歌《紅色高跟鞋》第九個(gè)節(jié)目[慶祝][慶祝][慶祝]有請張梓豪為我們帶來朗誦?? ?? ?? ??第十個(gè)節(jié)目[慶祝][慶祝][慶祝]有請1班為我們帶來歌曲《燕無歇》?? ?? ?? ?? 《榮譽(yù)在我心》《咋了爸爸》《中國少年》大合唱 排隊(duì)檢查筆記中～～ 每天的晨練 ?? ?? 歐爸早訓(xùn)分享—問題??問題時(shí)刻伴隨在我們身邊??什么是問題？問題是期望與實(shí)際的差距引入：要求每人讀一本英文名著（期望），只能讀一本英文繪本（問題）；期末要考100分（期望），考了80分（實(shí)際）。沒有問題就沒有期望值，有一句話叫“不知己不知、知之己不知、知之己知之”，世界上最怕的事情就是不知道自己不知道、以為自己不知道、實(shí)際上自己真的不知道，有問題不可怕，我們要直面問題。??如何解決問題？問題就像韭菜，只要根還在，就還會(huì)發(fā)芽，要想解決問題就要清楚問題的本質(zhì)是什么？有時(shí)候問題比你想的復(fù)雜，有時(shí)候問題比你想的更簡單---只需要用邏輯學(xué)來解答，卓越少年要愿意接受挑戰(zhàn)，全無懼怕。期望—實(shí)際=問題??事實(shí)&觀點(diǎn)1.我很冷，是事實(shí)還是觀點(diǎn)？冷是一個(gè)感受，別人可能不覺得冷，所以這是觀點(diǎn)。2.今天6℃，是事實(shí)還是觀點(diǎn)？6℃是一個(gè)溫度，這是事實(shí)方向不對努力白費(fèi)，我們要在錯(cuò)綜復(fù)雜的事情、觀點(diǎn)中看透，解決問題，把復(fù)雜看簡單。 ?? ?? 偷換概念討論中 偷換概念學(xué)完，開始學(xué)習(xí)斷章取義[強(qiáng)][強(qiáng)]?? 偷換概念：把表訴的不同概念，進(jìn)行替換。?? 斷章取義：不理上文下文，只截取一段來理解。 媽媽說：“去把碗洗了！”孩子光洗了碗，筷子、鍋呢？[捂臉][捂臉]歐爸問：“你們想學(xué)幾個(gè)？”張宇航回答：“您能講幾個(gè)我們就學(xué)幾個(gè)”[偷笑][偷笑]開始舍不得了愛迪生說：“天才是99%的汗水加1%的天賦”下一句你還記得是什么嗎？ ?? 稻草人謬誤：曲解別人的觀點(diǎn)，采用極端觀點(diǎn)攻擊對方。 ?? ?? 來自葉珈柒的舉例“我買了一個(gè)蘋果手機(jī)”“你不買國產(chǎn)，你不愛國”?? ?? 來自李銘哲的舉例小明的媽媽說：“防沉迷系統(tǒng)太好了，可以讓孩子少玩游戲”小明反駁說：“那些職業(yè)選手也在天天玩，防沉迷系統(tǒng)根本沒用”?? ?? 來自黎俊鴻的舉例媽媽：“平時(shí)少玩游戲，多去學(xué)習(xí)”孩子：“那些學(xué)霸一天在家玩游戲，可成績也很好呀”?? 曲解的邏輯：外延放大或縮小 比如媽媽說：“你要好好學(xué)習(xí)，長大了之后成為一個(gè)有用的人”孩子反駁：“隔壁老王小學(xué)沒畢業(yè)也有車有房呀” ?? 訴諸權(quán)威：有權(quán)威的人，說的都是對的，把名人、偶像，上一級官員說的話當(dāng)成真理。??訴諸憐憫：裝可憐博取別人的同情，從而達(dá)到自己的目的。 怎么理解訴諸憐憫？來看看歐陽同學(xué)與劉老師的對話?? ???? 訴諸眾人：原理：大家是對的，把自己的問題包在眾人里面，從而來表示是正確的。 開始梳理三天所學(xué)?? ?? 各小隊(duì)自查自糾開始這個(gè)小隊(duì)吃飯(*^▽^)/★*☆的時(shí)候都在梳理知識(shí)點(diǎn) ??????恭喜以下成員獲得品質(zhì)徽章?? 葉珈柒意志徽章?? 何佳遠(yuǎn) 自信徽章?? 劉子揚(yáng) 包容徽章?? 王沁霖忠誠徽章?? 王瀚霖熱情徽章?? 李承霖共贏徽章?? 李銘哲承諾徽章?? 黎俊鴻責(zé)任徽章?? 李坤陽承諾徽章?? 顏語瑭自信徽章?? ?? 卓越是一種持續(xù)的狀態(tài)，我們將在追求卓越的路上奮力前行，追求卓越，止于至善！加油少年！