<p class="ql-block"> 告別九月的綿綿細(xì)雨，迎來教育的縷縷春風(fēng)。為提高我校各學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)青年教師快速均衡發(fā)展，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，邀請縣教育教學(xué)研究中心主任鄭培濤、藝術(shù)教研室主任王智勇、語文教研員王廣良、數(shù)學(xué)教研員高輝、英語教研員宋紅霞，帶領(lǐng)縣內(nèi)各學(xué)科優(yōu)秀教師在我校開展了為期四天的學(xué)科培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科培訓(xùn)中，申燕紅老師為我們帶來習(xí)作指導(dǎo)課《變形記》，課堂風(fēng)格活潑生動，聯(lián)系生活實際，直入課堂中心，吸引了孩子的眼球，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老歌新唱讓申老師的課堂更是別具一格。張靜老師的《慈母情深》沉穩(wěn)深情，其中呈現(xiàn)的各個視頻幫助孩子更深刻地理解文意，并且極其注重小組交流合作，真正體現(xiàn)了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，使課堂動起來，活起來。王廣良主任做了《提升自身素質(zhì)，構(gòu)建高效課堂》的專題講座，在講座中提到了課堂教學(xué)的十項基本原則，即：“面向全體原則、個性教學(xué)原則、簡約課堂、知行并重原則、直觀教學(xué)原則、問題教學(xué)原則、先學(xué)后教原則、當(dāng)堂過關(guān)原則、激勵課堂原則、永不替代原則”。這十項原則為老師上有質(zhì)量的語文課指明了方向，幫助教師構(gòu)建高效課堂，讓每位語文教師都受益匪淺。會后王主任對語文教學(xué)存在的問題一一進(jìn)行答疑解惑，寓理論于實踐，結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)教師將語文素養(yǎng)的提升貫穿于整個語文活動中。</p> <p class="ql-block"> 房嬋嬋老師的《6的乘法口訣》通過數(shù)形結(jié)合的方法講述算式的意義及圖形的畫法，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解及表達(dá)能力。向大家展示了精彩紛呈的低學(xué)段數(shù)學(xué)課堂。張梅老師《圓的認(rèn)識》注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生在做中思考、在做中體會。讓我們深刻體會了如何在課堂細(xì)節(jié)中培養(yǎng)孩子們的數(shù)感。高輝主任對《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》做了深入的闡述，她提到：“教學(xué)，不是要給學(xué)生背不動的書包，而是要給學(xué)生帶得走的方法、能力、智慧，這些素養(yǎng)永遠(yuǎn)伴隨著學(xué)生，而且在伴隨的過程中還會再生。”讓教師對數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培訓(xùn)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有了更深的思考。</p> <p class="ql-block"> 布曉偉老師的《M7U1 I help Mum》精心設(shè)計教學(xué)活動，活躍學(xué)生思維，采用靈活多樣的教學(xué)方法來調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。王蕊老師的《M6U1 Can I have some sweets?》教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊、教學(xué)方法靈活有趣，貼合學(xué)生感受，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。宋紅霞主任分享了一些教學(xué)經(jīng)驗和好的教學(xué)方法，提出教師要善于靈活處理教材，并重點強調(diào)了思維導(dǎo)圖的在課堂上的應(yīng)用可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化。</p> <p class="ql-block"> 藝術(shù)組門玉靜老師的《趣味文字》，在授課過程中每個環(huán)節(jié)都在不斷發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新思維，一次次打開學(xué)生的創(chuàng)造能力，關(guān)注學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)狀態(tài)。郭德遠(yuǎn)老師的《鄉(xiāng)間的小路》教學(xué)設(shè)計層次分明，嘗試不用傳統(tǒng)的聽唱法學(xué)唱，而是直接跟唱法，提高了學(xué)生自主學(xué)唱的學(xué)習(xí)能力。王智勇主任強調(diào)在藝術(shù)教學(xué)中，一定要在把握課標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)藝術(shù)課程的實效性，對藝術(shù)課應(yīng)該教什么，如何教，為何教，教到什么程度做了很好的詮釋，為藝術(shù)課的課堂教學(xué)引領(lǐng)了方向。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。相信趁著今天教研活動的東風(fēng)，在領(lǐng)導(dǎo)們大力關(guān)懷與支持下，在博濟(jì)一小這片沃土上，我們這支年輕的隊伍一定能成為一顆冉冉升起的教育新星！我們的教學(xué)藝術(shù)也會更加張弛有度、收放自如！</p>