<p class="ql-block"> 鯤鵬展翅翔千里， 拔節(jié)成長向秋風。學校的成長與發(fā)展 ，離不開優(yōu)秀的師資隊伍 ；創(chuàng)建一所“有未來 ”的學校，首先要發(fā)展教師 ！好老師是學校發(fā)展的基石 。</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”政策背景下 ，為了提高我校教研活動的實效性 ，提升教師課堂教學水平 ，促進教學質量的提高 ，10月14日，我校誠邀太原市杏花嶺區(qū)教科研中心數學教研員 、省學科帶頭人 、省教學能手孟亦濬老師走進課堂，給予指導，并作專業(yè)引領。</p> 聚集課堂 <p class="ql-block"> 本次教研活動在王飛飛老師執(zhí)教的六年級《解決問題的策略》中拉開帷幕。</p><p class="ql-block"> 在本節(jié)課的教學中，王飛飛老師層次分明，由淺入深，思維嚴謹。她能夠注重調動學生已有的知識經驗和思維積極性，讓學生在具體解決問題的過程中從感悟體驗到歸納形成直至應用假設策略。使學生的策略學習真正萌生于經驗系統(tǒng)又逐步理解內化，最后以簡約高效的形態(tài)引領學生使用策略來解決問題，使學生的思維在更高層次上得到深入和提升，真正讓學生成為數學課堂的“主人”。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)作課的是二年級數學教師王津老師，她授課的題目是《除法的初步認識》。新課伊始，王老師就用孩子們喜歡的動畫人物——哆啦A夢和親切的語言拉近了師生的距離。王老師雖然入職不久，但她很重視知識點的落實，同時關注孩子們學習和思維的過程。課堂氣氛活躍，孩子們學習興趣濃。</p> 專家引領 <p class="ql-block"> 在隨后的評課、議課環(huán)節(jié)中，孟老師對兩節(jié)課提出了指導性的建議，為此次活動添上了點睛之筆。孟老師針對我校年輕教師多的現(xiàn)狀，告訴大家：新教師入職的第3~5年是一個關鍵期，也是學習和積累的重要階段。作為一名年輕的數學教師，要長一雙“慧眼”去學習，關注學生學情，提高自身的演示、板書、講解技能，同時調控課堂的能力更是一位教師終身需要學習提高的。</p> 反思成長 <p class="ql-block"> 得君之所助，青云如閑步。此次“專家進校園”活動，從聽課、評課到講座，讓正陽街小學全體數學教師們享受了一頓豐盛的教研大餐。一上午的專家引領讓正陽街小學年輕的數學教師們“立足雙減，向課堂四十分鐘要質量”有了自信，有了方向，有了清晰的思路。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 愿我們在教學路上戮力同心，砥礪前行！</p>