<p class="ql-block"> 今兒個(gè)這小天氣是真的好啊，讓我們抓住秋的小尾巴，逛一逛我們美麗的校園吧！</p> <p class="ql-block"> 秋天豐富而多彩，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)，在這美好的季節(jié)里，對于幼兒園的小朋友來說，大自然是他們最廣闊的教室。賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，讓孩子們回歸大自然，到那里去增長知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧。在新鮮的空氣和陽光下，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對外界的適應(yīng)能力。讓我們大家一起來，領(lǐng)著孩子們共同走進(jìn)秋天，去追趕秋天的腳步，抓住秋的小尾巴，去看看秋天的陽光，看看藍(lán)天白云，去觀看秋天的顏色。切身感受秋的變化，讓孩子學(xué)會(huì)欣賞美、表現(xiàn)美，讓孩子感受大自然，融入大自然，享受大自然帶給我們的幸福吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 秋風(fēng)送爽，秋意怡人，正是小朋友外出秋游的好時(shí)機(jī)。為了讓小朋友能更生動(dòng)、直觀地了解、認(rèn)識(shí)秋天，豐富幼兒園生活、親近大自然，體驗(yàn)集體同游的快樂。我園于2022年10月25日上午，組織全體教師幼兒進(jìn)行秋游校園活動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 出發(fā)前傳達(dá)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案和出行預(yù)案，老師給孩子講解出游的安全，以及注意事項(xiàng)，寶貝們聽的津津有味，已經(jīng)迫不及待的想出發(fā)了。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在老師的帶領(lǐng)下排著隊(duì)伍，一路歡歌，帶著愉悅的心情去秋游！</p> <p class="ql-block"> 到達(dá)目的地，老師們耐心地引導(dǎo)孩子們觀察、認(rèn)識(shí)地上的植物，了解秋天的景色。</p> <p class="ql-block"> 在這美麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季，我們需要讓孩子回歸大自然，在大自然中增長知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個(gè)知識(shí)的海洋里遨游成長——自選活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 大三班的老師告訴孩子們：“秋天到了，除了樹葉變黃，萬物也在悄悄發(fā)生著變化。你們想不想看看都有哪些變化？那我們就去校園里，看看各式各樣的小草，你們一定們很感興趣”。</p> <p class="ql-block"> 大一、二班的老師激發(fā)孩子們的興趣，帶領(lǐng)她們?nèi)バ@的草坪，花壇，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)草從顏色，形狀，大小等不同角度有啥變化，孩子們興趣高漲，很興奮！從中知道了秋天已然來臨！</p> <p class="ql-block"> 班主任老師帶領(lǐng)孩子們一起在校園里進(jìn)行撿樹葉??觀察樹葉????感受大自然的美?！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 看，大班的老師，還領(lǐng)孩子們邊走邊觀察講解秋天的樹葉呢:“就是這樣五彩繽紛。黃的如金，綠的如玉，紅的似火把秋姑娘打扮得格外妖嬈”。</p> <p class="ql-block"> 中班、大二班的老師也帶領(lǐng)孩子們觀察秋天的色彩：“秋天到了，花壇里花的顏色美麗嗎？各種樹的葉子還是原來的綠色嗎？”“都不是，變成了不同往常的顏色，有紅色、有黃色，有深綠色?！毙∨笥岩泊┥狭宋孱伭那锾斓囊路?。秋天真美呀？</p> <p class="ql-block"> 中班的老師正好借助真實(shí)的環(huán)境教五歲的小朋友認(rèn)識(shí)顏色紅黃綠。認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色，感受色彩的美，在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，從而樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 在大樹下，孩子們拾撿落葉，他們發(fā)現(xiàn)形態(tài)各異的葉子：有的像小船?有的像扇子??有的像花傘??瞧，他們撿的多開心??！</p> <p class="ql-block"> ??大班孩子們找到不同形狀葉子，形態(tài)各異：“有扇形、針形；有的粗，有的細(xì)；有的長，有的短。如果你細(xì)細(xì)觀賞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之美！”</p> <p class="ql-block"> 一片樹葉，一個(gè)身影，一陣嬉笑，孩子們在大自然中認(rèn)真觀察，盡情游戲、快樂玩耍，在微風(fēng)中，在落葉被風(fēng)托起的瞬間，不知不覺中找到了秋天??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 中班老師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察秋天的校園，觀察這里有哪些變化：看看花壇里的花有什么變化，校園里的樹有什么變化，地上的落葉有什么變化，小朋友，你們的心情有什么變化呢？</p> <p class="ql-block"> 我們觀察了秋天，認(rèn)識(shí)了秋天，走進(jìn)了大自然，觀賞了大自然，那秋天美不美，大自然美不美呢？</p> <p class="ql-block"> 大一班老師帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美！空氣格外清新，天格外的藍(lán)，云格外的淡，放眼望去一望無際，遠(yuǎn)處的山變得五顏六色，田野里農(nóng)民伯伯在地里忙來忙去，老師說：“那是忙著秋收呢，我們有糧食吃了”。</p> <p class="ql-block"> 中班的小朋友雖然小，在老師的帶領(lǐng)下也發(fā)現(xiàn)了秋天的特征，感受、觀察秋天里大自然的美景，體驗(yàn)游園的快樂。有熱愛大自然的情感，知道愛護(hù)環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 《瞬間捕捉》 被孩子們的熱情打動(dòng)，師媽媽們也走進(jìn)了爛漫的秋天，與孩子們共同體驗(yàn)童年晚秋的快樂！</p> <p class="ql-block"> 春天，田野里一片繁忙的景象，那是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的身影。 看，我們的校園里也有勤勞的師媽媽們種下一粒粒種子，等待你們的收獲！</p> <p class="ql-block"> 秋天，是個(gè)浪漫的季節(jié)，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)碩果累累的季節(jié)。在這美好的季節(jié)里，不僅認(rèn)識(shí)了秋天，走進(jìn)了大自然，更收獲了果實(shí)！集中活動(dòng)（一）—挖寶。</p> <p class="ql-block"> 大三班老師帶領(lǐng)幼兒去操場上觀察秋天有沒有與以往有什么不同，有的說顏色變了，有的說樹葉掉了，老師引導(dǎo)他們觀察樹木上的各種果實(shí)，小朋友們觀察的很仔細(xì)認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 孩子們很快找到了師媽媽們藏的水果，蔬菜，農(nóng)作物的實(shí)物，找到寶的孩子<span style="font-size:18px;">領(lǐng)獎(jiǎng)品時(shí)候，還高興滴告訴老師找到的實(shí)物名稱，老師順勢問他：“你愛不愛吃找到的寶貝？”孩子們有的說愛吃，有的說不愛吃，老師說：“我們收獲的都是寶，都是綠色食物，不挑食對身體好”，孩子們微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭！</span></p> <p class="ql-block"> 《郊游小花絮》 你看小朋友們找的多認(rèn)真呀！可以看出簡單的一個(gè)小活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子們專注力，做事認(rèn)真的態(tài)度！</p> <p class="ql-block"> 秋天的校園是美麗的，秋天的大自然是美麗的，秋天的師幼們更是美麗的，讓我們美美的留下美好的記憶吧！集中活動(dòng)（二）—合影留念</p> <p class="ql-block"> 撿落葉的時(shí)間是短暫的，而留給孩子們的想象卻是無限的?看小朋友們把大自然搬進(jìn)了我們的畫里，今天孩子們用繪畫工具??，把秋天變的多姿多彩??……看看他們的小作品展示吧！</p> <p class="ql-block"> 《兒童樂園的故事》孩子們通過自己的畫筆，描繪出了小動(dòng)物們的生機(jī)勃勃和大自然中美的變化。</p> <p class="ql-block"> 《霜葉紅于二月花》通過這一片片紅葉，看到了秋天像春天一樣的生命力使秋天呈現(xiàn)一種熱烈的、生機(jī)勃勃的景象。</p> <p class="ql-block"> 秋沒有夏的熱情，春的溫情，卻有著專屬的高雅。季節(jié)交替，大自然的變化給孩子帶來了新鮮的感覺，也成為孩子走出活動(dòng)室，擁抱大自然最美好的時(shí)刻??瞬間激發(fā)了孩子們更加喜歡秋天，更加熱愛大自然的情懷！體驗(yàn)了師幼，幼幼同游的快樂！</p>