心懷執(zhí)念求進(jìn)步專家引領(lǐng)促提升——唐山市教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研聽課紀(jì)實(shí)

雨晴

秋風(fēng)颯颯，秋涼陣陣。 時(shí)光清淺，歲月如歌。 擷一束光陰，撫過心間。 唯有學(xué)習(xí)與研討的芳華，沉香流年。 為進(jìn)一步促進(jìn)我校教師積極鉆研新課程理念，不斷更新新的教學(xué)觀，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，10月15日上午，唐山市教育局教研室王立寬主任、數(shù)學(xué)教研員杜小虎老師、語文教研員張淑輝老師一行三人在古冶區(qū)教育局小學(xué)教研室主任宋小麗、教研員鄭春英、趙月陪同下蒞臨古冶區(qū)金山小學(xué)聽課調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作。 　　孟祥立校長(zhǎng)首先向各位領(lǐng)導(dǎo)及教研員老師介紹了學(xué)校圍棋、茶藝等特色校本課程開展情況和取得的成績(jī)，并參觀了學(xué)校創(chuàng)客教室。王立寬主任詳細(xì)聽取了學(xué)校的工作匯報(bào)，對(duì)金山小學(xué)全新的育人理念、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提升學(xué)生整體素質(zhì)等方面予以了充分肯定。 　　教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員老師，走進(jìn)課堂，他們不僅關(guān)注教師的教，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)，用心地做著聽課筆記，認(rèn)真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果。 　　本次調(diào)研共聽取了六節(jié)常規(guī)課，分別由金山小學(xué)李瑤老師執(zhí)教六年級(jí)語文《橋》、劉冠男老師執(zhí)教三年級(jí)道德與法治《說說我們的學(xué)?！?、王海珍老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》、王姍老師執(zhí)教三年級(jí)語文《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》、宋唯一老師執(zhí)教二年級(jí)道德與法治《班級(jí)生活有規(guī)則》、笪家莊小學(xué)胡佳琪老師執(zhí)教六年級(jí)信息技術(shù)《畫龍點(diǎn)睛廣告詞》。 李瑤老師執(zhí)教六年級(jí)語文《橋》。 笪家莊小學(xué)胡佳奇老師執(zhí)教六年級(jí)信息技術(shù)課《畫龍點(diǎn)睛廣告詞》。 　　王姍老師執(zhí)教三年級(jí)語文《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》。 金山小學(xué)王海珍老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》。 劉冠男老師執(zhí)教三年級(jí)道德與法治《說說我們的學(xué)?！贰?lt;/p> 　　宋唯一老師執(zhí)教二年級(jí)道德與法治《班級(jí)生活有規(guī)則》。 　　課后，授課教師對(duì)自己所教授課程進(jìn)行了反思，教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員老師分學(xué)科與授課教師面對(duì)面進(jìn)行了評(píng)課交流。 唐山市教育局教研室王立寬主任在點(diǎn)評(píng)兩節(jié)道德與法治課指出：兩位授課教師備課充分，生活素材豐富，課堂教學(xué)做到了圍繞教材、緊扣目標(biāo)，充分發(fā)揮信息技術(shù)輔助教學(xué)的作用，收到了較好的教學(xué)效果。并建議老師們?cè)诮虒W(xué)個(gè)別環(huán)節(jié)的處理上再深入一些，課堂中老師適時(shí)進(jìn)行追問，會(huì)收到更好的效果。 結(jié)合兩節(jié)課堂實(shí)例，王立寬主任對(duì)今后道德與法治課教學(xué)提出了方向和要求：作為養(yǎng)成教育、情感教育、習(xí)慣培養(yǎng)教育的學(xué)科，道德與法治課教學(xué)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展很重要，對(duì)“課堂教學(xué)有效實(shí)施”要做到四個(gè)堅(jiān)持：即堅(jiān)持回歸學(xué)生生活，堅(jiān)持學(xué)生體驗(yàn)參與，堅(jiān)持學(xué)生主體地位，堅(jiān)持問題解決；對(duì)“呈現(xiàn)有情感的課堂”做到兩個(gè)關(guān)注：關(guān)注課堂生成，關(guān)注評(píng)價(jià)、多追問；提出了“生活有多豐富，我們的課堂就應(yīng)該有多精彩”的總體要求。 　　古冶區(qū)小學(xué)教研室宋曉麗主任也結(jié)合王立寬主任的點(diǎn)評(píng)，對(duì)老師們提出進(jìn)一步的要求，要求教師們不管教學(xué)哪一學(xué)科，都要深挖教材，查找教材中的關(guān)鍵詞來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，多一些追問，讓學(xué)生的思想得到充分的展現(xiàn)，讓學(xué)生的思維不斷碰撞出智慧的火花，綻放課堂該有的精彩。 　　唐山市教育局?jǐn)?shù)學(xué)教研員杜曉虎老師從課程環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔的美等方面對(duì)金山小學(xué)王海珍老師的數(shù)學(xué)課予以了肯定。評(píng)課過程中杜老師對(duì)乘法的本質(zhì)做出了具體且深刻的闡釋，對(duì)大單元備課的廣度和高度提出了獨(dú)到的見解，杜老師以他的高站位打開了老師們的教學(xué)思路，杜老師提綱挈領(lǐng)的點(diǎn)評(píng)讓在場(chǎng)老師醍醐灌頂。 　　唐山市教育局語文教研員張淑輝老師首先對(duì)兩位語文老師的授課水平予以了充分肯定，并分別從語文意識(shí)、文本意識(shí)、學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化、生本意識(shí)等方面對(duì)兩位老師的授課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)老師們每節(jié)課都要聚焦語文要素，充分利用課文插圖和課后習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。張老師的點(diǎn)評(píng)有課程宏觀的剖析，也有細(xì)微環(huán)節(jié)的提煉，讓聽課教師受益匪淺。 　　評(píng)課結(jié)束后，金山小學(xué)孟祥立校長(zhǎng)又和各位領(lǐng)導(dǎo)、教研員老師進(jìn)行了深入交流，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)及專家對(duì)老師們的肯定深感欣慰，他回顧了近年來學(xué)校在教師隊(duì)伍發(fā)展歷程中所做的不懈努力，并誠(chéng)摯歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、教研員老師多到學(xué)校聽課指導(dǎo)，為老師們傳經(jīng)送寶、指點(diǎn)迷津，促進(jìn)學(xué)校教師課堂教學(xué)再上新臺(tái)階。 　　本次聽課調(diào)研活動(dòng)，充分體現(xiàn)了市教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)注與關(guān)懷，有力地推動(dòng)了學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)的深入開展，從而進(jìn)一步激發(fā)了全體一線教師潛心鉆研教材、精心經(jīng)營(yíng)課堂、專心打造專業(yè)的工作熱情和積極性。金山小學(xué)將以此次聽課調(diào)研活動(dòng)為動(dòng)力，狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步提升，再上新臺(tái)階。