<p class="ql-block"> 2021年10月14日至15日，在學(xué)校組織和政史地組帶領(lǐng)下，水塘中學(xué)歷史學(xué)科組全體教師開展了校內(nèi)課賽，旨在“以評促改，<span style="font-size:18px;">以評促進(jìn)”。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">1.李華東教師優(yōu)秀經(jīng)驗分享：用什么學(xué)生上課很重要。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生一定要用原班，最好用整個班級。萬一因場地限制，無法讓全班學(xué)生上臺。則可以向借班班級建議，不要光選成績好的孩子。有些成績好的孩子，考慮問題會深思熟慮，發(fā)言往往不容易出彩。建議找一些調(diào)皮的孩子，因為調(diào)皮的孩子在公開場合喜歡出風(fēng)頭，這些孩子，往往可以成為公開課上的“奇兵”。這樣，公開課就容易出彩。</p> <p class="ql-block">2.楊蓉教師優(yōu)秀經(jīng)驗分享：常言“兵馬未到，糧草先行?！?lt;/p><p class="ql-block"> 課件一定要提前安裝。安裝好之后，不要提前打開（免得提前讓學(xué)生和孩子們看到?jīng)]有了新鮮感）?？梢栽陔娔X上運行一遍，免得因為PPT版本不同或音頻、視頻播放器不同，而中途出現(xiàn)課件故障，還要做好課前預(yù)熱。課前預(yù)熱得好，往往會起到先聲奪人的效果。如果沒有提前接觸學(xué)生的時間（或者不允許提前接觸），那么2-3分鐘的談話，是很必要且很重要的。好的課前談話，教師通過三言兩語，學(xué)生就會馬上放松下來。</p> <p class="ql-block">3.白志英教師優(yōu)秀經(jīng)驗分享：如何營造好氛圍？我的經(jīng)驗是“放慢節(jié)奏，多多鼓勵?！本唧w可以怎么做？</p><p class="ql-block"> 第一是小組討論。提出一些學(xué)習(xí)任務(wù)之后，如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)生舉手不多，這時，你可以讓學(xué)生小組討論，在組間發(fā)表自己的觀點。老師巡視期間，蹲下來傾聽學(xué)生的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)一些精彩的回答，教師可以摸摸孩子的腦袋，或者豎個大拇指，孩子就會樹立信心。此時，你再對學(xué)生悄悄地耳語：“你的發(fā)言很精彩，等下在班上說說，好嗎？”孩子一般會點頭舉手的。這樣鼓勵5-6個學(xué)生，那么，是不是舉手就多起來了？</p><p class="ql-block"> 第二是多表揚。一個班級，再沉默，總有一些膽大的孩子舉手的。那么，對這些發(fā)言積極的同學(xué)，你要大力表揚。偶爾有一些很簡單的問題，你可以讓一些不舉手的孩子嘗試回答。答出了，教師要表揚孩子：“回答得很好，我希望看到你能主動舉手。你一定會的！對嗎？”孩子一定會點頭的。這種心理暗示，是很重要。人只有在體驗成功的過程中，才能建立自信。</p> <p class="ql-block">4.王峻鵬教師經(jīng)驗分享：公開課是提升自我之道</p><p class="ql-block"> 談?wù)勎业谝淮紊瞎_課的感受，的確是滿懷期待而又收獲滿滿。首先，公開課暴露出了我課堂教學(xué)中存在的一些問題，比如：重難點不突出、教學(xué)目標(biāo)的把握不到位等?？梢哉f公開課競賽是我們新人總會受到一種鍛煉，這也是教師職業(yè)生涯必不可少的一部分，在這次比賽中，老教師們給我提出了很多寶貴的改進(jìn)意見，我讓感受到了他們期待我成長的真摯情感。所以公開課可以幫助我們指出不足，讓我們進(jìn)步更快。其次，我更要感謝那些給我建議的老師，以后還望各位老師不吝賜教，為我指明專業(yè)發(fā)展的方向。后面的課好好去改、認(rèn)真去教，相信會有收獲的！加油！</p> <p class="ql-block"> 如今，公開教學(xué)走遍了大江南北，長城內(nèi)外，和不同區(qū)域，不同民族，不同類型的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一同探討。每次公開課前從不和學(xué)生見面，便直接進(jìn)入課堂教學(xué)，在一次又一次的教學(xué)中收獲了失敗，收獲了喜悅，收獲了臨場教學(xué)經(jīng)驗，提升了公開課堂應(yīng)變力。這幾條“烏鴉銜石子喝水”式的點滴經(jīng)驗，會隨著實際教學(xué)情形的變化而有所增益與減損。每個人的教學(xué)起點不同，教學(xué)的方式不同，教學(xué)理念不同，必定會有適合自己的公開課教學(xué)經(jīng)驗，也會創(chuàng)新出更多的公開教學(xué)經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，上好公開課是一個系統(tǒng)工程，關(guān)鍵是教師自身的素養(yǎng)——解讀文本的能力、教學(xué)設(shè)計的能力、駕馭課堂的能力……這些，不是這篇小文所能涵蓋的。此處不贅述。</p> <p class="ql-block">初稿：王峻鵬</p><p class="ql-block">圖文：李華東</p><p class="ql-block">初審：楊蓉</p><p class="ql-block">終審：白志英</p>