<p class="ql-block"> 綠意未盡，秋意漸濃。伴著10月15日的陣陣微雨，郯城縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)一行八人在王云潔主任的帶領(lǐng)下，有幸參加了在德州舉行的“深度學(xué)習(xí)理念下大單元教學(xué)與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 舟車勞頓的我們快速調(diào)整狀態(tài)，懷著滿心期待走向?qū)W習(xí)的殿堂。</p> <p class="ql-block"> 我們首先聆聽的是吳永軍教授的報(bào)告，吳教授不僅深入詳盡地闡釋了深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特征，還為我們建構(gòu)了一套技術(shù)策略支持體系，他提出:教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“情境性”學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、全息學(xué)習(xí)，對(duì)于我們?cè)趯?shí)踐中優(yōu)化學(xué)習(xí)生態(tài)，培育學(xué)生高階思維，培養(yǎng)青少年核心素養(yǎng)都具有重大的意義。</p> <p class="ql-block"> 方張松主任所做的《中小學(xué)考試評(píng)價(jià)改革與教學(xué)質(zhì)量管理的報(bào)告》的報(bào)告，觀點(diǎn)鮮明，分析深刻，幽默睿智，既有理論指導(dǎo)，又貼合實(shí)際，讓我們對(duì)考試的意義、方式、內(nèi)容、學(xué)生失分的原因等多角度地詮釋深度學(xué)習(xí)理念下的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 徐和平主任的報(bào)告有模型，有案例，理論和實(shí)踐相結(jié)合，深入淺出的為我們講解如何做好單元，整體教學(xué)設(shè)計(jì)，特別是那一個(gè)個(gè)備課中構(gòu)建理念、思考方式、逐步完善的過程展示，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 徐主任的報(bào)告是在晚餐后進(jìn)行的，持續(xù)三個(gè)小時(shí)的報(bào)告，徐主任講得熱情澎湃，老師們聽得如癡如醉。</p> <p class="ql-block"> 沈子興院長的《落實(shí)“雙減”精神 重視作業(yè)“提質(zhì)減量”》報(bào)告，結(jié)合小學(xué)、初中、高中等學(xué)段的作業(yè)特點(diǎn)，并以“上海市長寧區(qū)學(xué)生作業(yè)”為例，講解了如何以作業(yè)為切口，建立學(xué)校作業(yè)管理機(jī)制，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“雙減”背景下學(xué)生作業(yè)的“提質(zhì)減量”，因?yàn)樽鳂I(yè)的質(zhì)量關(guān)乎學(xué)生的生命質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 何珊云博士從四個(gè)角度闡述了項(xiàng)目化學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)的價(jià)值，學(xué)習(xí)的歷程，學(xué)習(xí)的實(shí)踐和具體的策略方法。</p> <p class="ql-block"> 何博士細(xì)致的講解，讓我們對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)有了清晰系統(tǒng)的認(rèn)識(shí):項(xiàng)目化學(xué)習(xí)更注重知識(shí)的遷移和運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> “一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！倍潭虄商炀o張而忙碌的學(xué)習(xí)，我們收獲滿滿，有了專家們的引領(lǐng)，在以后的課堂中，一定會(huì)在實(shí)踐層面讓深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓教育的魅力生機(jī)勃發(fā)。</p>