聚焦課堂，示范引領(lǐng)——相州初中2021—2022學(xué)年上學(xué)期骨干教師示范課小結(jié)田雪 <p class="ql-block"> 教學(xué)是核心，課堂是主陣地，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為積極貫徹“1238戰(zhàn)略”中的課堂改革，促進教學(xué)評一致性的推進，以及為學(xué)校青年教師的成長與新學(xué)期轉(zhuǎn)科教師提供更好的課堂引領(lǐng)，學(xué)校搭建平臺，積極組織開展“教師示范，榜樣引領(lǐng)”的骨干教師示范課活動，以此推進課堂教學(xué)的高效提升。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校制定骨干教師示范課活動方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定示范學(xué)科，明確示范課展示時間，以教研組為單位，教研組長，備課組長，學(xué)科教師參與課堂聽課。本次示范課展示我們確定了語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)四大學(xué)科，為其他學(xué)科的教學(xué)教研起到帶頭引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block">周輝老師，八年級英語，濰坊市教學(xué)能手，濰坊市領(lǐng)軍人才。本節(jié)課，周老師講的是《LaoShe Teahouse》，課堂以生動有趣的視頻導(dǎo)入，課堂過渡自然流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進，尤其注重對學(xué)生的發(fā)問，思考，引導(dǎo)學(xué)生動腦，動口，這的確體現(xiàn)出以“人”為核心的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">課后，李金莉老師在我們的英語群發(fā)出了自己聽完本節(jié)課之后的思考和體會。教育的智慧就是在不斷的碰撞中產(chǎn)生的。</p> <p class="ql-block">白愛華老師，九年級語文老師。白老師長年任教九年級，對語文學(xué)科文本的把握以及學(xué)習(xí)方法有屬于自己的獨特見解與方法。白老師善于讓學(xué)生記日記，上課風(fēng)格幽默大氣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中愛上語文，愛上閱讀，愛上記錄自己的學(xué)習(xí)生活。</p> <p class="ql-block">鞠衛(wèi)東老師，是我們九年級的資深化學(xué)老師，濰坊市領(lǐng)軍人才。鞠老師教學(xué)嚴謹，架構(gòu)完整，思路清晰，讓學(xué)生們在實際操作的實驗課中明白過濾的知識。在做實驗的過程中，耐心引導(dǎo)，最后當學(xué)生真正自己做出結(jié)果來了，課本上的知識點再也不覺得那么晦澀難懂。</p> <p class="ql-block">化學(xué)組的老師們在觀課過程中也耐心參與指導(dǎo)，他們可能不是自己的親學(xué)生，但是在學(xué)習(xí)的路上，每一個孩子，在老師眼中，都是一樣的。</p> <p class="ql-block">方艷老師，八年級數(shù)學(xué)老師，諸城市教學(xué)能手。如果問學(xué)生，方艷老師留給大家的第一印象是什么，那可能就是他們老師的笑。方老師本節(jié)課講的是分數(shù)的運算，用簡單易懂的方式帶領(lǐng)孩子慢慢理解公示，學(xué)習(xí)公示，進而運用到做題，讓學(xué)生積極主動思考。</p> <p class="ql-block">在課堂中，她比較注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，鼓勵學(xué)生小組合作討論，敢于在同學(xué)們面前做題，講題。課堂緊湊，目標明確。</p> <p class="ql-block"> 教研是學(xué)校工作的重心，教學(xué)也是主力。在骨干教師示范課的帶領(lǐng)下，我們現(xiàn)已開始青年教師賽課活動，聚焦課堂，聚力教研，智慧碰撞，抱團成長。踏實行進，成長必然在路上！</p> 老師課堂示范課學(xué)生教學(xué)骨干教師學(xué)科語文教研學(xué)習(xí)