<p class="ql-block"> 區(qū)角活動是幼兒園教育中的重要組成部分，《綱要》中強調要通過空間、設施、材料引發(fā)和支持幼兒的活動與探索，區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設體現(xiàn)了教師的教育觀念，影響著幼兒的自主活動。2021年10月20日--22日，我園組織各班進行了區(qū)域自主游戲評比觀摩活動。</p><p class="ql-block"> 在評比觀摩過程中，老師們走進各班級區(qū)域，走進孩子，通過觀看、互動交流、實踐操作等形式參與活動，從區(qū)角設置科學性、空間布局合理性、材料投放適宜性、幼兒與材料互動性等方面進行觀摩。</p> <p class="ql-block"> 美工區(qū)是幼兒自由欣賞和創(chuàng)作的重要場所，是孩子們感受美表現(xiàn)美的小天地，孩子們發(fā)揮奇妙的想象，讓各種材料變成了一件件精美的藝術品。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在游戲中體會剪紙的樂趣，動手能力和思維能力也得到了相應的發(fā)展</p> <p class="ql-block"> 角色游戲，是幼兒園最主要的游戲活動類型，也是幼兒最喜愛的游戲之一，幼兒通過模仿和想像扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活的游戲。</p> <p class="ql-block"> 充滿魔力的益智區(qū)和建構區(qū)，給了孩子們一把開啟智慧之門的金鑰匙，他們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試的過程中，不知不覺走進了智慧王宮。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">師幼小結</p><p class="ql-block"> 游戲結束后，師幼對游戲進行了小結，教師從幼兒的角度出發(fā)，詢問到：“你今天選擇了什么游戲？、和誰一起玩的？怎么玩的？玩的過程中遇到了哪些困難？又是怎么解決的呢”，每個班教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點以及玩游戲的情況提出相應的發(fā)散性問題，讓幼兒積極思考，從而提高游戲的質量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">共同研討</p><p class="ql-block"> 中午教師集聚在會議室，針對觀摩進行了研討，大家紛紛暢所欲言，給出了自己不一樣的見解以及下一步對游戲需要改進的地方。</p> <p class="ql-block"> 此次的觀摩活動對我們每個班的區(qū)域游戲發(fā)展起著很大的作用，促進了教師與教師之間的交流和學習，促進了幼兒與幼兒之間的探討，也激發(fā)了幼兒對游戲的深度的探討，讓幼兒在游戲中快樂，讓幼兒在游戲中成長。</p>