<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折。經(jīng)過一個多月幼小銜接課程的學(xué)習(xí)和實踐，教師們及時總結(jié)活動中的收獲、成長和發(fā)現(xiàn)的問題。2021年10月22日下午，大班組教師圍繞課程實施效果、教學(xué)過程中遇到的問題和困惑開展專題教研活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，大班教研組梳理教學(xué)實踐中存在的共性和個性問題，探討幼兒在學(xué)習(xí)過程中的行為表現(xiàn)，總結(jié)教學(xué)中可行的方法和策略。</p> <p class="ql-block"> 其次，教研組重視線上專家指導(dǎo)。老師們在線上積極與專家進(jìn)行交流，反饋教學(xué)實踐中的問題與困惑，聽取專家指導(dǎo)意見，同時做好詳細(xì)記錄。</p> <p class="ql-block"> 再次，教研組進(jìn)行線下集體教研活動。針對專家提出的策略與方法，結(jié)合各班的實際情況和幼兒發(fā)展現(xiàn)狀，再次進(jìn)行深入探討與分析，做好調(diào)整措施與教學(xué)方法后的預(yù)期與預(yù)判，并調(diào)整教學(xué)安排與具體指導(dǎo)方法。</p> <p class="ql-block"> 最后，高園長對本次活動進(jìn)行總結(jié)并對老師們提出新的要求。高園長提出老師們要關(guān)注每一位幼兒，及時向家長反饋幼兒幼小銜接的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒的變化與進(jìn)步，同時教師要對幼小銜接課程不斷做提煉、總結(jié)與提升，將自己的經(jīng)驗與其他老師進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動不僅解決大班教師在幼小銜接課程授課中遇到的問題與困惑，分享了幼兒的進(jìn)步和自己的收獲，而且也找到今后的努力方向和具體方法。今后我們會繼續(xù)鉆研課程，為幼兒科學(xué)、平穩(wěn)過渡到小學(xué)而不斷努力！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 唐山市第二幼兒園</p><p class="ql-block"> 2021年10月22日</p>