落實(shí)“雙減”促教研，同課異構(gòu)展風(fēng)采

平淡生活

為了全面落實(shí)綏濱縣教育局的“雙減”政策，執(zhí)行學(xué)初制定的校本教研計(jì)劃，切實(shí)提升提質(zhì)增效的育人水平，實(shí)現(xiàn)有效課堂，綏濱鎮(zhèn)中心校加強(qiáng)校本教研的力度。以“同課異構(gòu)”的課堂模式，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)有效課堂的目標(biāo)。同時(shí)，積極開展多種形式的教研活動(dòng)，把師帶徒、同課異構(gòu)、示范課等活動(dòng)積極開展起來。通過英語組的引領(lǐng)，讓全體教師積極反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽實(shí)踐，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教學(xué)骨干力量。本校的兩位英語老師承擔(dān)了這次“同課異構(gòu)”的教研授課活動(dòng)，兩位老師教學(xué)基本功扎實(shí)，前期準(zhǔn)備充分。同樣的授課內(nèi)容，不同的呈現(xiàn)方式，可謂讓人眼前一亮，呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的英語課堂。青年教師王婷慧用英文歌曲活躍了課堂氣氛。很快吸引了學(xué)生的興趣。課堂中穿插了節(jié)奏輕松的小游戲，讓課堂氣氛非常的活躍。最后組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演對話，在展示和活動(dòng)中鞏固運(yùn)用了所學(xué)的新知識(shí) 王輝老師以一首歌曲導(dǎo)入新課，不僅幫助學(xué)生回顧了舊知識(shí)，還調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛。整節(jié)課內(nèi)容豐富、版式精美、內(nèi)容精當(dāng)，具有特色的板書把知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建成了實(shí)用好記英語框架，輕松地突破了本節(jié)課重難點(diǎn)，讓孩子們真正成了課堂的主人。教師們積極參與聽課，相互學(xué)習(xí)和交流，取長補(bǔ)短，共同提高，促進(jìn)教學(xué)的深入和質(zhì)量的提升。以此次“同課異構(gòu)”教研課的開展為契機(jī)，在全面落實(shí)“雙減”的同時(shí)，打造有效課堂。調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究、交流的自主性和創(chuàng)造力，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新課堂、研究課堂的模式，提高了教師參與教研的能力和熱情。