“人小本領(lǐng)大，自理我當(dāng)家”倡議書

Miss張

著名教育學(xué)家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)該讓他們自己去做！兒童習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其累。”幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，自信心以及自己處理問(wèn)題的能力。3--6歲是幼兒養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期個(gè)體社會(huì)性的發(fā)展與其將來(lái)社會(huì)性交往、行為、情緒情感、人格、個(gè)性、社會(huì)適應(yīng)性及事業(yè)成就、智力發(fā)展等密切相關(guān)。所以，為了提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自理能力，我園將在11月份開展“幼兒自理能力大賽”。讓孩子在過(guò)程中體驗(yàn)“我能做”、“我會(huì)做”，“我能行”，“自己的事情自己做”，我們倡議家長(zhǎng)朋友能與我們老師們一起堅(jiān)持，讓孩子養(yǎng)成“自己的事情自己做的良好習(xí)慣”！ 二、班級(jí)內(nèi)比賽階段（以班級(jí)為單位進(jìn)行）小班段比賽項(xiàng)目：剝雞蛋、拉拉鏈、疊衣服、脫衣服、穿衣服、整理書包等。中班段比賽項(xiàng)目：手剝花生、扣紐扣、疊衣服、疊被子、脫穿衣服等。大班段比賽項(xiàng)目：手剝瓜子、扣紐扣、疊衣服、疊被子、脫穿衣服、整理書包等。 三、園內(nèi)競(jìng)賽階段1、班級(jí)教學(xué)階段: 時(shí)間：10月25日—11月12日2、家庭練習(xí)階段: 時(shí)間：10月25日—11月12日3、能力匯報(bào)階段：“人小本領(lǐng)大自理我當(dāng)家”自理能力比賽 時(shí)間:11月15日—11月19日(暫定) 具體倡議如下一、家庭成員統(tǒng)一正確的教育觀念，為促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展，請(qǐng)我們選擇相信，學(xué)會(huì)放手。良好的家庭教育是幼兒健康成長(zhǎng)的必要條件，也是幼兒園實(shí)施幼兒全面發(fā)展的重要保證。要培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，家長(zhǎng)們必須端正教育觀念，這樣才能促進(jìn)幼兒的發(fā)展進(jìn)步。二、培養(yǎng)幼兒生活自理能力和自律性，必須重視家庭教育，要在家庭和生活中學(xué)會(huì)體驗(yàn)，要在不斷的堅(jiān)持中得到培養(yǎng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要放手，讓孩子從小學(xué)會(huì)自己管理自己，做點(diǎn)家務(wù)事，做一些力所能及的事。具體家長(zhǎng)可以從以下方面引導(dǎo)孩子：自我服務(wù)如：自己放鞋子、自己疊衣服、在整理衣服、自己整理自己的玩具、書，自己準(zhǔn)備第二天上學(xué)要穿的衣服、可以自己整理自己的書包、自己的東西有固定的位置，用完放到原處。對(duì)于一些孩子不會(huì)做的事，家長(zhǎng)可以耐心地示范幾次，慢慢的孩子的自理能力自然會(huì)得到發(fā)展。在培養(yǎng)孩子生活自理能力過(guò)程中，家長(zhǎng)要采用正面教育，正面的引導(dǎo)，否則就會(huì)傷害幼兒自尊心。三、作為家長(zhǎng)，我們要做到“有原則，有要求，有策略”。幼兒往往是抓住家長(zhǎng)的弱點(diǎn)提出的各種不合理的要求，作為家長(zhǎng)在情緒上要表示理解，但在行為上要堅(jiān)持對(duì)他們的約束，不能有任何遷就的表現(xiàn)，態(tài)度要堅(jiān)決。四、積極配合幼兒園，與幼兒園的教育同步，努力做到真正意義上的家園共育。與老師保持溝通，這樣可以了解幼兒園的教育進(jìn)度及幼兒在幼兒園的一些表現(xiàn)等，從而積極配合幼兒園，達(dá)到家園同步教育產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)。愛(ài)和溺愛(ài)是兩件相反的事，愛(ài)的本質(zhì)是要給孩子自由、寬容、欣賞、而溺愛(ài)的本質(zhì)是管制、包辦。溺愛(ài)不是愛(ài)，是披著愛(ài)的外衣的占有和控制，是對(duì)孩子的不信任。今天的費(fèi)心，是為了今后的省心。 希望各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友能夠認(rèn)真的閱讀并在家放手讓孩子自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。為了讓我們的孩子能夠得到更好的發(fā)展，讓我們一起攜手，共同努力！ ??? 瀏河中幼 2021年10月25日