<p class="ql-block"> 為了更好的督促教學業(yè)務(wù)工作，使學校各項教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展，10月26日，教務(wù)處對開學一個月以來教師的備課教案、作業(yè)、聽課筆記進行了一次全面檢查，基本情況良好，但是，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，現(xiàn)將本次檢查情況通報如下：</p><p class="ql-block"> 絕大部分老師都能認真?zhèn)湔n，扎扎實實，達到了規(guī)定的課時量，甚至超課時備課，青年教師備課更不錯，開拓創(chuàng)新，準確把握教材的重點、難點，如：抓文章中重點詞句的理解；學習文章的寫作方法；抓文章中作者所表達的情感、思想內(nèi)容以及對學生進行德育滲透等方面都值得發(fā)揚。</p><p class="ql-block"> 在教學準備上，老師們能根據(jù)教材的需要采用不同的教學手段，更好地突破教學重點、難點，提高教學效果。從檢查情況來看，老師們都能運用多種教學方法進行課堂教學，體現(xiàn)了新的課程理念。新課程理念倡導課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通。檢查中發(fā)現(xiàn)老師們非常注重了知識的拓展和延伸。</p> 優(yōu)秀教案 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">主要優(yōu)點</b></p><p class="ql-block"> 1、絕大多數(shù)教師對所教學科有都按要求、按進度保質(zhì)保量的備課教案。</p><p class="ql-block"> 2、打印的教案備課三維目標齊全，重難點突出，教學過程清晰，板書設(shè)計提綱挈領(lǐng)，教學反思深刻具體。特別是不少教師在采用教案前，用不同色彩的筆記錄了對教案進行認真審閱的情況，作了不少的增添、注解、勾畫，使教案更具有完整性和有效性。</p><p class="ql-block"> 3、不少教師有二次備課內(nèi)容，二次備課中勾畫了知識點，摘抄查找的資料，增添了例題，旁注了教法，使教什么更加清楚，怎么教也一目了然。沒把備課當形式，更注重備課的實用價值。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 不足之處</b></p><p class="ql-block"> 有個別教師的備課目標確立缺少與學生實際的結(jié)合，針對性不強；有個別教師的備課教學過程太簡單，尤其是沒有突出學生的活動；有個別教師的課后反思寫成了教案反思，沒有指出通過備課教學后本課的成功與不足，也沒有分析問題的成因及解決辦法。</p><p class="ql-block"><br></p> 優(yōu)秀作業(yè) <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">主要優(yōu)點</b></p><p class="ql-block"> 1、總的情況較好。學生作業(yè)內(nèi)容豐富，既有基本練習，也有能力訓練，作業(yè)設(shè)計有層次。尤其是小學語文學科的作業(yè)，不但量足而且質(zhì)優(yōu)。</p><p class="ql-block"> 2、教師都能夠按時、按量完成學生作業(yè)的批改。很多老師作業(yè)批改及時細致，格式規(guī)范，標記符合作業(yè)批改要求。</p><p class="ql-block"> 3、對于學生作業(yè)中的錯誤能讓學生及時訂正。對于學生精彩或疑問處還加以眉批，肯定其成績。能給學生的作業(yè)寫一些鼓勵性的評語，既肯定學生的成績，也委婉地指出存在的不足，幫助學生找到解決的方法。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 不足之處</b></p><p class="ql-block"> 有些教師對學生糾錯后的題沒及時再批再改，使學生不知道自己的改錯是否正確，沒達到改錯的目的。還有些教師只注重學生習題中知識的正確與錯誤，對字跡、板書要求不夠嚴格。</p> 優(yōu)秀聽課筆記 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 主要優(yōu)點</b></p><p class="ql-block"> 教師深入課堂，記錄真實，聽課節(jié)數(shù)超量，對每節(jié)課都記錄詳細，完整，對每位教師課后及時給出建設(shè)性的評語和有針對性的建議。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 不足之處</b></p><p class="ql-block"> 少數(shù)教師記錄過于簡單，無法反映授課老師的教學過程，評課優(yōu)缺點五任何建議。</p> 努力方向 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 改進意見</b></p><p class="ql-block"> 1、教師備課時一定要認真學習新課程標準，認真研讀教材結(jié)合本班的實際情況，確定教學目標，備課提倡原創(chuàng)。</p><p class="ql-block"> 2、打印教案的第二次備課應(yīng)切合學生的實際，體現(xiàn)自己對教材的整體把握，對學情的用心思考，對課堂的充分預設(shè)，提倡有特色的個性設(shè)計。</p><p class="ql-block"> 3、作業(yè)要分層布置，合理設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，要求學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，及時批改，錯題要及時訂正，要及時寫鼓勵性、指導性語言。</p><p class="ql-block"> 沒有最好只有更好，如果說平輿思源實驗學校是一艘劈波斬浪的巨輪，那我們每位思源家人，都是推動它前行的動力。</p><p class="ql-block"> 相信在大家的共同努力下，這艘巨輪一定能夠乘風破浪，行穩(wěn)致遠！各位思源人，加油！</p><p class="ql-block">（由于圖片太多，不能一一選用，希望大家理解）</p>