<p class="ql-block"> 《學(xué)記》中說(shuō)：“教，然后知困，學(xué)，然后知不足也?！睂?duì)于教師而言，更是需要與時(shí)俱進(jìn)，保持一顆不斷進(jìn)取的心。 </p> <p class="ql-block"> 深秋已至，大風(fēng)降溫，橫峰縣小學(xué)語(yǔ)文教研的熱情卻絲毫不減。2021年10月27日上午，橫峰縣小學(xué)語(yǔ)文《名師講堂》磨課活動(dòng)在教研員王愛(ài)珍老師的組織下來(lái)到青板小學(xué)舉辦。</p><p class="ql-block"> 本次展示課的內(nèi)容是部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《伯牙鼓琴》，本課單元主題讓學(xué)生品文思意然后悟情，并從中感受藝術(shù)的魅力。</p> 課堂篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">胡小蘭老師執(zhí)教《伯牙鼓琴》</b></p> <p class="ql-block"> 好課鋒從“磨課”出，精彩緣自“苦磨”來(lái)。胡小蘭老師講課語(yǔ)言清楚流暢，情真辭切。整堂課以讀代講，緊抓“知音”，換位體驗(yàn)，如果你是子期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，透過(guò)伯牙的琴聲，你仿佛看到了什么?你會(huì)怎樣贊嘆?一次次地激發(fā)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的'贊嘆與對(duì)“子期”的逝去的痛心。在此基礎(chǔ)上，“伯牙所念，子期必得之”的理解水到渠成。這一品味，讓學(xué)生的情感得到了升華:那就是“高山流水遇知音”，知音難覓，珍惜友情。 </p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文老師齊聚一堂，認(rèn)真聽(tīng)課，時(shí)而抬頭思考，時(shí)而做筆記，時(shí)而小聲探討，跟著課堂的節(jié)奏而行。</p> 評(píng)課篇 <p class="ql-block"> 課后，聽(tīng)課老師在教研員王愛(ài)珍老師的帶領(lǐng)下一起研討本堂課的亮點(diǎn)和不足，首先胡小蘭老師簡(jiǎn)單說(shuō)了一下自己的教學(xué)思路以及自己的困惑。</p> <p class="ql-block"> 各位語(yǔ)文老師各抒己見(jiàn)，探討本堂課的亮點(diǎn)，針對(duì)課堂中存在的問(wèn)題提出合理的建議，“每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)要更自然些，課堂中問(wèn)題提的若有層次，朗讀的聲音更多些，而不是分析課文”；“一堂課，若老師總是滔滔不絕地講述，勢(shì)必得不到理想的效果。適時(shí)穿插一些妙趣橫生的實(shí)例，往往會(huì)將平淡的一堂課變得生動(dòng)，富有情趣一堂課”；“課上老師就應(yīng)抓好對(duì)生字認(rèn)讀的檢驗(yàn)工作。及時(shí)強(qiáng)調(diào)生字新詞的讀音、字形以及使用方法?！?；“板書(shū)設(shè)計(jì)，是教學(xué)設(shè)計(jì)中的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，好的板書(shū)應(yīng)有明確的目的，主次分明，重點(diǎn)突出”……思想的火花就這樣碰撞出來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教研員王愛(ài)珍老師總結(jié)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！币虼?，對(duì)于學(xué)生比較陌生的文言文，就是要讓學(xué)生多讀，在讀的過(guò)程中初步感悟文言文的內(nèi)容，自讀談體會(huì)，自悟文意。其次，教師要注意把握課堂的情感基調(diào)，要理解文言文的意思，就必須掌握其內(nèi)在節(jié)奏。除此之外課堂教學(xué)中，還要根據(jù)文本特點(diǎn)，確定讀寫(xiě)結(jié)合，適當(dāng)安排小練筆。王老師還指出課堂上教師評(píng)價(jià)用語(yǔ)，應(yīng)根據(jù)當(dāng)下情景需要采取適當(dāng)?shù)牟呗詫?shí)施課堂評(píng)價(jià)言語(yǔ)行為,以達(dá)到理想的評(píng)價(jià)效果。</p><p class="ql-block"> 此次磨課活動(dòng)的開(kāi)展，給許多教師提供了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，給予教師一個(gè)充分展示自我和鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，希望所有教師在從中有所收獲，在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，查漏補(bǔ)缺，提高自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">唐彩春校長(zhǎng)發(fā)言</b></p> <p class="ql-block"> 唐校長(zhǎng)首先感謝教體局教研室為教師成長(zhǎng)搭建了《名師講堂》這個(gè)平臺(tái)，其次感謝各兄弟學(xué)校的每位老師，她們認(rèn)真聽(tīng)課，用心評(píng)課。同時(shí)感謝了橫峰縣教研室對(duì)青板小學(xué)語(yǔ)文研磨課堂的支持，希望胡老師再一次又一次的磨課中繼續(xù)保持耐心、恒心、用心，更祝愿每位教師在此次活動(dòng)中有所得、有所獲。</p> <p class="ql-block"> 磨課能指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)精益求精。磨課是一個(gè)艱苦的反復(fù)修正的過(guò)程。要求執(zhí)教者對(duì)于磨課過(guò)程中其他教師所提出的中肯的教材分析、精彩的教法設(shè)計(jì)來(lái)精化自己的課堂務(wù)必使課更加精益求精一些。教師們通過(guò)參與磨課，全程了解了一堂好課是怎樣磨”出來(lái)的。</p><p class="ql-block"> 俗話(huà)說(shuō)，好事多磨。磨課，對(duì)于所有教師都是有百利而無(wú)一害的。希望教師們都積極參與進(jìn)來(lái)，大家共同提高，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">圖片：方寧敏 文字：方寧敏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：趙玉華 簽發(fā)：唐彩春</p>