共成長，促提升——辛集第三小學(xué)公開課觀摩活動辛集第三小學(xué) 教育是一條河，激蕩出無數(shù)人的思想浪花。課堂是一首歌，讓無數(shù)學(xué)子的心靈產(chǎn)生共鳴。為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我?；A(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展，經(jīng)研究，我校決定10月25日開始開展“觀摩課活動”，本次活動以“同伴互助，共同成長”為主題。 學(xué)校安排后，我校徐主任及時(shí)發(fā)通知告知全體教師，鑒于本學(xué)期開學(xué)較晚，各班教學(xué)任務(wù)量大，不再組織大規(guī)模聽評課。學(xué)校選出年輕有為的老師為大家做觀摩課。各位老師和校委會成員可以互相進(jìn)行推門課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。<br>觀摩課安排如下：<br>星期一：楊慧瑩老師的一年級語文<br>星期二：張黎明老師的三(2)班數(shù)學(xué)<br>星期三：張亞春老師的四年級語文<br>星期四：徐文科老師的五年級數(shù)學(xué)<br>到時(shí)各班老師安排好學(xué)生積極參加。讓大家做好準(zhǔn)備，及時(shí)參與聽評課。 一年級語文楊慧瑩老師所講的《拼音王國》：注重挖掘拼音知識的趣味性來吸引學(xué)生的注意力，反復(fù)練習(xí)加強(qiáng)記憶，符合低年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 三年級數(shù)學(xué)張黎明老師所講的《軸對稱圖形》：注重探究性學(xué)習(xí)，講、動手、練習(xí)相結(jié)合，邏輯嚴(yán)密易懂。 四年級語文張亞春老師所講的《麻雀》：注重啟發(fā)誘導(dǎo)，教態(tài)大方，目標(biāo)明確，精心備課，對每個(gè)知識點(diǎn)都處理得非常細(xì)致，并通過多種多樣的形式對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。 五年級數(shù)學(xué)徐文科老師所講的《小數(shù)乘整數(shù)》：注重新舊知識聯(lián)系，層次清楚，以學(xué)生為主體，用反復(fù)練習(xí)來完成教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)。 聽課時(shí)，老師們仔細(xì)捕捉授課教師的語言和表情,記下課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，看學(xué)生的精彩展示，聽學(xué)生的及時(shí)反饋，教研氛圍非常濃厚。尤其是針對課堂中的一些不足，認(rèn)真寫出合理化建議，幫助教師在教學(xué)中不斷成長。 觀摩課后，教導(dǎo)處徐主任帶領(lǐng)聽課教師在辦公室進(jìn)行了現(xiàn)場研討，在老師進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上，聽課教師輪流發(fā)言，針對性的指出了她們的不足和應(yīng)改進(jìn)的地方，如“時(shí)間把握不準(zhǔn)”“板書需要簡單明了”“多一些鼓勵(lì)性語言，避免口頭語”等，為她們提出了好的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍。 每一次教研，每一次活動，都會讓我們的心靈得到了釋放，讓我們的腳步不斷向上！教研之路寬又廣，教研之花嬌艷開！本次活動圓滿結(jié)束，老師們都在本次教研活動中得到了成長。愿我們秉承教育初心，負(fù)重前行，收獲累累碩果，辛集第三小學(xué)的明天一定會更精彩！ 老師教研觀摩課學(xué)生聽課語文教師我校注重教學(xué)