<p class="ql-block" style="text-align:center;">生命是什么？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有人說：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生命是精美的小詩，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">清新流暢，意蘊(yùn)悠長；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生命是優(yōu)美的樂曲，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生命是流淌的江河，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">奔流不息，滾滾向前；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生命是翱翔的雄鷹，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">搏擊藍(lán)天，展翅高飛；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生命是綿延的山峰，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">壯麗挺拔，雄偉聳立。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">還有人說：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生命是破土而出的樹苗，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">越是生長在艱苦的環(huán)境下，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">越能凸顯它的頑強(qiáng)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生命是浴火重生的鳳凰，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">越是經(jīng)歷了磨難與煎熬，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">越能凸顯它的光彩；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生命是埋沒在沙漠里的金子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">越是無人能夠發(fā)現(xiàn)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">當(dāng)它湛湛發(fā)光的出現(xiàn)在眼前，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">越能凸顯它的價值。</p><p class="ql-block"> ————摘自網(wǎng)絡(luò)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">然而，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生命對于每個人來說——</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">只有一次！??！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們懂得珍惜，學(xué)會感恩，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">珍愛生命，健康成長吧！</p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實省、州、縣各級教育主管部門關(guān)于當(dāng)前中小學(xué)生心理健康工作的要求，<span style="font-size:18px;">扎實做好常態(tài)化疫情防控形勢下的學(xué)生心理健康教育工作，保障中小學(xué)生身心健康和生命安全，全面提升學(xué)校心理育人工作質(zhì)量，著力培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，</span>巍山縣文華中學(xué)通過《中小學(xué)生心理健康應(yīng)知應(yīng)會教育》主題班會，《把陽光心態(tài)傳遞給每位孩子》教師心理健康專題培訓(xùn)，建設(shè)完善《文華中學(xué)學(xué)生心理健康檔案》，分年級組織開展《珍愛生命，邁好青春第一步》《珍愛生命，讓幸福擁抱你！》學(xué)生心理健康教育等活動，多措并舉，大力推動我校心理健康教育發(fā)展，筑牢學(xué)生心理健康屏障，為每個生命保駕護(hù)航。</p> 主題班會 教師培訓(xùn) 學(xué)生活動 <p class="ql-block">七年級學(xué)生心理健康教育專題講座</p> <p class="ql-block">八年級學(xué)生心理健康教育專題講座</p> <p class="ql-block">九年級學(xué)生心理健康教育專題講座</p> <p class="ql-block"> 10月26日、27日晚自習(xí)時間，文華中學(xué)分兩個批次組織開展七八年級學(xué)生心理健康教育活動。滬滇合作結(jié)隊幫扶項目遠(yuǎn)道而來支教的上海市浦東新區(qū)羅山中學(xué)德育副校長暨文華中學(xué)德育副校長吳金標(biāo)對七、八年級全體學(xué)生作《珍愛生命，邁好青春第一步》為主題的心理健康教育專題講座。吳副校長以通俗易懂、飽含哲理的事例和警句帶領(lǐng)孩子們理解生命、感恩父母，學(xué)會尊重生命、珍視生命、熱愛生命、欣賞生命、敬畏生命，幫助同學(xué)們建立起“責(zé)任生命”的正確人生觀、價值觀，為將來步入社會打下良好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 10月26日晚，文華中學(xué)七年級600多名師生齊聚學(xué)?；@球場，聽取吳金標(biāo)副校長《珍愛生命，邁好青春第一步》為主題的心理健康教育專題講座。副校長范茂強(qiáng)主持活動并做動員講話，七年級14個教學(xué)班班主任、星期二晚自習(xí)輔導(dǎo)教師參與本次活動。</p> <p class="ql-block"> 10月27日晚，文華中學(xué)八年級500多名師生齊聚學(xué)?；@球場，繼續(xù)開展<span style="font-size:18px;">《珍愛生命，邁好青春第一步》為主題的心理健康教育專題活動。</span>吳金標(biāo)副校長做專題講座，副校長劉學(xué)龍、八年級主任李成芳以及八年級12個教學(xué)班的班主任、星期三晚自習(xí)輔導(dǎo)教師參與本次活動。</p> <p class="ql-block"> “男同學(xué)，什么是青春？青春是一棵松樹，挺拔的松樹，堅強(qiáng)的松樹，蒼翠的松樹，一棵永不服輸?shù)乃蓸?，?dāng)你決心要向它學(xué)習(xí)時，你才真正走入青春！</p><p class="ql-block"> “女同學(xué)，青春是什么？青春是一朵梅花，可愛的梅花，高潔的梅花，樸素的梅花，一朵傲雪挺立的梅花，當(dāng)你領(lǐng)略它的品質(zhì)時，你才真正走入青春……”</p><p class="ql-block"> 華燈初放，夜色微涼，秋桂淡淡伴風(fēng)香。文華中學(xué)燈光球場上，八年級主任李成芳以詩的語言闡釋青春的意義，拉開了10月27日學(xué)生心理健康教育活動的序幕。</p> <p class="ql-block"> 吳金標(biāo)副校長圍繞“生命的意義”“邁好青春第一步”兩大主題，<span style="font-size:18px;">以“2008年5月12日汶川大地震頃刻間奪去了近七萬人的生命”這一直觀事例和數(shù)據(jù)為引子，激起同學(xué)們對于司空見慣的生命問題的思考。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">? 吳副校長以</span>當(dāng)代初中生的心理特點(diǎn)以及易出現(xiàn)的心理問題為切入點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)下家庭、學(xué)校、社會熱點(diǎn)問題，借助生動詳實的實際案例分析青少年心理發(fā)育變化、認(rèn)知發(fā)展等方面知識，從“人的生命,聚結(jié)著崇高的父母之愛”“關(guān)懷生命，現(xiàn)代文明的基本價值觀”“珍愛生命，你的未來無限美好”“珍惜生命，珍惜今天的美好時光”“助人：既幫助了他人，也愉悅了自己”“正確理解'人文生命’的意義，樹立遠(yuǎn)大理想”六個方面帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了一次探索自己內(nèi)心世界和青春生命的旅行。</p> <p class="ql-block"> 講座中，吳金標(biāo)副校長引導(dǎo)孩子們正確看待自己的生命，<span style="font-size:18px;">每個生命的旅行都值得人們肅然起敬，</span>理解父母在撫養(yǎng)孩子過程中的艱辛，我們要學(xué)會感恩父母，“父母之愛最大限度地給孩子的生命之路提供最好的保障,堪比化為春泥護(hù)花的落葉；孩子對父母之愛最好的回報，就是珍惜自己無價的生命，讓生命之花開得更加絢麗?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 隨后，吳副校長列舉了汶川大地震發(fā)生時舍生忘死把學(xué)生護(hù)在身下的譚千秋、向倩、張米亞老師；豪華巨輪“泰坦尼克號”即將沉沒時下令“讓婦女帶著兒童先走”慷慨赴死的史密斯船長，無不告訴我們“生命無疑屬于自己，但生命承受著來自社會無數(shù)的關(guān)愛，你只有權(quán)利讓自己的生命之花開得更加鮮艷，卻無權(quán)踐踏生命，也不能輕易對自己的生命說'不’ ”。生命只有一次，只有珍愛生命，你的未來才有無限可能，懂得并善于保護(hù)生命的孩子，才有資格做明天社會的主人。</p> <p class="ql-block"> 最后，吳副校長還鼓勵孩子們互相幫助、互相協(xié)作，在互助中既幫助他人，又愉悅自己；既創(chuàng)造了文明，又享受了生活，“贈人玫瑰，手有余香?！?lt;span style="font-size:18px;">號召每個青少年應(yīng)該認(rèn)識自己生命的意義，按著時代的要求規(guī)劃自己人生的目標(biāo)，自覺地讓自己今天的生活有價值，通過一點(diǎn)一滴有意義的生活去接近自己的目標(biāo)，實現(xiàn)“人文生命”的價值。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">理想是石,敲出星星之火;</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">理想是燈,照亮夜行的路;</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">理想是路,引你走到黎明。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 樹立遠(yuǎn)大理想對于青少年們來說顯得尤為重要！吳副校長對全體同學(xué)提出希望：只有讓每天的生活都有意義，由生活之葉共同組成的生命之樹才能長青?！袄硐胧侨松膴^斗目標(biāo)和指路明燈，是催人奮進(jìn)的巨大力量，樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)，將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 短短的一節(jié)課，猶如一縷陽光，普照在學(xué)生的心房；又如一粒種子，在學(xué)生心田生根發(fā)芽，開出美麗的花朵。此次心理健康教育活動，增強(qiáng)了文華中學(xué)學(xué)生正確看待生命、認(rèn)知青春期的表現(xiàn)、解除青春期的困惑和煩惱、樹立積極健康的心理素質(zhì)，彰顯了文華中學(xué)對青少年心理健康教育的高度重視，進(jìn)一步<span style="font-size:18px;">提高了學(xué)生的健康和生命意識 ，為學(xué)生以后適應(yīng)社會生活夯實了基礎(chǔ)，</span>對培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好心理品質(zhì)，推進(jìn)校園心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)展具有積極作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">是的，生命中總有些無奈，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">因為有些東西我們無法改變——</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">比如低微的門第，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">丑陋的相貌，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">痛苦的遭遇……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這些都是我們生命中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">無法回避的“繭”。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大自然里，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不斷地蛻變和成長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是生命的基調(diào)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">比如自尊、自信</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">毅力、勇氣、堅強(qiáng)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">對生活的熱愛，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">對命運(yùn)的挑戰(zhàn) ，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">對未來的執(zhí)著……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都能幫助我們</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">沖破繭的重重束縛 ，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓生命</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">飛翔出永恒的美麗！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">因為 ，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有愛澆灌的地方，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生命便能欣欣向榮。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 文華中學(xué)將繼續(xù)以學(xué)生心理健康教育活動為抓手，深刻認(rèn)識做好中學(xué)生心理健康教育工作的重大意義；認(rèn)真剖析全校學(xué)生心理健康教育工作的短板弱項，著力補(bǔ)齊短板，筑牢學(xué)生心理健康和生命安全屏障。堅持綜合施策，加快構(gòu)建完善心理健康教育長效機(jī)制、打造心理健康專業(yè)隊伍、營造學(xué)生成長良好環(huán)境，<span style="font-size:18px;">持續(xù)關(guān)注學(xué)生身心健康成長，廣泛開展各種活動，豐富學(xué)生課余生活，在心理疏導(dǎo)、身心成長、積極品質(zhì)培養(yǎng)等方面給予學(xué)生更多關(guān)懷和幫助；把開展好心理健康教育系列活動作為維護(hù)廣大學(xué)生身心健康和校園和諧穩(wěn)定的重要舉措，科學(xué)籌劃設(shè)計，精心組織實施，廣泛動員發(fā)動，全力推動學(xué)生心理健康教育各項工作落地見效。</span>加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推動全校學(xué)生心理健康教育開創(chuàng)新局面、取得新成效。</p> <p class="ql-block">圖片：馮連秀 范茂強(qiáng) </p><p class="ql-block">文華中學(xué)教師（部分來自網(wǎng)絡(luò)）</p><p class="ql-block">文字：馮連秀 吳金標(biāo)</p><p class="ql-block">編輯：馮連秀</p><p class="ql-block">審核：童群松</p>